Щепочкина Е.М. Социальная экология. Учебное пособие
Подождите немного. Документ загружается.
ресурс его самосохранения и развития. Но чтобы оно выполняло эту
функцию, необходимо развитие форм диалога, взаимопонимания,
продуктивного контакта культур. Этот процесс, однако, затрудняется
тем, деформируется доминированием нарастающей экспансии
западно-капиталистической цивилизации. Вклад западно-
капиталистической цивилизации и развитие общечеловеческой
цивилизации огромен. Но то развитие, которое человечество
проделало при ее доминировании, сегодня выявляет свои пределы,
внутреннюю ограниченность.
Контрольные вопросы и задания.
1. Назовите причины необходимости экологизации образования на
современном этапе.
2. Подберите материал об экологических мифах в науке и
образовании.
3. Дайте характеристику мировоззренческих оснований инженерно-
инструментального отношения к природе.
4. Подготовьте сообщение на тему «Глобальные экологические
проблемы и образование: точки соприкосновения».
5. Охарактеризуйте проблемы, сопровождающие процесс
трансформации ценностного каркаса жизни человека.
6. Заполните таблицу характеристик антропоцентрического и
экоцентрического типа экологического сознания.
Основные положения Антропоцентризм Экоцентризм
Место человека в картине
мира
Цели взаимодействия
человека с природой
Перспективы развития
человека и природы
Как решается вопрос
защиты природы
Глава 2 Человек и природа: взаимодействие, противоречия,
потребности.
Жизнь человека, как биологического вида обеспечивается
определенным комплексом природных условий и факторов (пища,
температурный режим, атмосфера, химическая среда, радиационный
фон, информационный контакт со средой и себе подобными и т.д.).
Полнота этого комплекса, сбалансированность всех его составляющих
означают совершенную экологическую обеспеченность жизни, ее
полное экологическое благополучие. Но это предельное, идеальное
состояние, предполагающею отсутствие каких бы то не было
экологических проблем, реально неосуществимо.
Реальный жизненный процесс людей осуществляется так, что
всегда имеется определенный зазор между наличной совокупностью
природных условий и факторов и возможностью удовлетворения
необходимых жизненных потребностей и запросов, возможностью
поддержания и продолжения жизни. Поэтому люди вынуждены каким-
то образом этот зазор преодолевать, во всяком случае как-то
минимизировать его.
Нам представляется возможным выделить две характеристики
экологического аспекта жизни человека. Первая характеристика
относится к появлению несоответствий и разрывов между
потребностями, необходимыми для жизни человека, и реальными
условиями природной среды. В силу различных обстоятельств
природные условия становятся источником новых ограничений для
жизненного процесса, источником угроз и деградации Вторая
характеристика представляет совокупность усилий людей по
преодолению указанных несоответствий, разрывов, их недопущению,
поддержанию природной среды в параметрах, обеспечивающих
нормальное протекание жизненного процесса.
Остановимся на содержании первой характеристики
экологического аспекта жизни человека. Несоответствия между
жизненными потребностями человека и реальными условиями
природной среды порождаются различными факторами. Эти факторы
можно разделить на две группы: а) изменения, происходящие в самой
среде, под действием ее внутренних связей, тенденций,
закономерностей; б) антропогенное воздействие на природу.
а) Речь идет о климатических, тектонических, вулканических.
биосферных и т.д. процессах, протекающих на нашей планете, а также
о процессах солнечной активности, более широких космических
процессах, которые так или иначе сказываются на личной жизни
людей непосредственно или через посредство земных условий.
Географическая оболочка, как и входящие в ее состав системы,
является открытой для внешних воздействий и для обмена веществом
и энергией с внешней средой. Спектр условий, в котором возможна
органическая жизнь как одна из ее форм, является достаточно узким.
И каким образом этот спектр формируется и поддерживается, под
влиянием процессов ослабляется и распадается - это
фундаментальный вопрос. Он принадлежит к числу предельных
мировоззренческих вопросов, в постановке которого сталкиваются
наука и религия, вера и скептицизм и т.д. Имея все это в виду, легко
представить, что антропогенное внедрение в сбалансированную
систему оболочки в целом (или ее отдельных частей не может не
привести к развертыванию цепи последствий, далеко не всегда
благоприятных для спровоцировавшего их человека.
б) Человеческая жизнь в качестве необходимой и существенной
составляющей включает предметно-преобразовательное отношение
людей к природной среде. Целый ряд необходимых для своей жизни
условий и факторов люди получают, изменяя различные вещества,
явления и процессы природной среды. Антропогенный фактор по
своей ускоряющей земные процессы силе не случайно ставится сейчас
в один ряд с факторами геологическими. Этой своей изменяющей
деятельностью люди включаются в общий поток связей и
взаимодействий в природе, порождая в нем такие следствия, которые
могут оказаться источником затруднений, ограничений и угроз для
жизни.
Наряду с традиционными природными ресурсами, такими, как
почва, вода, полезные ископаемые, ныне в хозяйственный оборот
вовлекаются ресурсы атмосферы, Мирового океана и даже
космического пространства. Успехи человечества в «покорении
природы» в наше время столь велики, что хозяйственная деятельность
людей стала оказывать большое воздействие на эволюцию природы,
чем протекающие в ней естественные процессы. Резко возросшие
производительные силы общества дают ему возможность активно
изменять и формировать окружающую его природную среду.
Практически это выражается в том, что люди по своему замыслу
создают искусственные растительные сообщества (культурное
земледелие), уничтожают так называемых вредных или
малопродуктивных животных и создают вместо них полезных и
высокопродуктивных (культурное животноводство), строят новые
гигантские водохранилища и каналы (гидротехническое и
водохозяйственное строительство); изменяют структуру почвы
(агрохимия и мелиорация) и занимаются многими другими видами
природообразующей деятельности.
Принимая во внимание, что человека но устраивают высокие
скорости эволюции, к примеру, нежелательных, а тем более вредных
для него компонентов (скажем, болезнетворных микроорганизмов).
как и неспешность прогресса нужных компонентов (допустим,
процессов образования ряда полезных ископаемых), представители
технократического оптимизма предлагают активно изменять темпы
развития разнообразных компонентов природной среды. Результатом
этих рассуждений стал вывод о необходимости особой сферы
деятельности человека - изготовление новых природных сред без,
риска деградации природного окружения. Упование на эффективность
природопреобразующих проектов не учитывает целый ряд факторов.
1) Отдаленные и «боковые» последствия природопреобразующей
деятельности. Человеческой деятельность - целесообразная
деятельность, ибо она всегда преследует определенную цель и
направлена на получение результата, в которою реализована цель. Но
кроме результата, всегда имеются выходящие за его рамки следствия
(более отдаленные или боковые), которые либо не имелись в виду
вообще в силу ограниченности знаний, опыта, прогностических
возможностей, либо были просто приняты как «плата» за достижение
необходимой цели.
Последствиями деятельности древнего человека было истощение
растительного покрова в местах стоянок, исчезновение березовых рощ
и хвойных лесов на территории Германии и Бельгии из-за неумелого
обращения с огнем. Начальный период производящего типа хозяйства
повлек за собой деградацию пастбищ в результате чрезмерного выпаса
скота (особенно в гористой местности); засоление и эрозию почв
(прежде всего орошаемых); забрасывание истощенных участков земли
на 40 - б0 лет; распространение инфекционных болезней. (1) За б тыс.
лет писанной истории человечество потеряло 20 млн. кв. км
земельных ресурсов. Для сравнения отметим, что вся современная
пахотная площадь в мире составляет 15 млн. кв. километров.
2) Отходы как результат преобразовательной деятельности
человека, растут по мере расширения возможностей масштабов этой
деятельности. Во временном, пространственном, энергетическом и др.
отношениях отходы могут превосходить полезные продукты.
"Ежегодно каждая лондонская семья «выдает» тонну мусора,
итальянец «производит» 300 кг в год. Ежедневная "продукция" - 900
граммов, а американца - 1,5 кг бытовых отходов. Огромной свалкой
стал ближний космос. По некоторым оценкам, вокруг Земли сейчас
вращается около 3,5 миллиона частей распавшихся или взорванных
космических кораблей и спутников; потерянных деталей и
инструментов,носится примерно три тысячи тонн этих более или
менее крупных объектов. К 2010 году их будет, по разным прогнозам,
от 6 до 12 тысяч тонн. Сантиметровый осколок способен уничтожить
часть большой космической станции. По некоторым расчетам, в
космосе может накопиться критическая масса осколков, после чего
любое столкновение между двумя из них вызовет волну вторичных и
так далее, в результате вокруг планеты возникнет сплошной шар
мелких осколков, делающий невозможным всякий выход в космос. Не
только в космосе, но и на земле проблема отходов современными
техническими средствами почти неразрешима. Соединенных Штаты,
захлебываясь в горах собственных бытовых отходов, навязывают
странам «третьего мира» роль мусорных свалок цивилизации.
3) Сокращение природных ресурсов (вплоть до исчерпания)
результаты экономического прогресса последнего сорокалетия стали
катастрофическими для биосферы «На сельскохозяйственных землях
(1,5 млрд. га) потеряно 20% верхнего плодородного слоя, вырублено
20% тропических лесов, процесс опустынивания идет со скоростью до
6 млн. га в год, а сокращение лесов составляет 11 млн. га в год.
Концентрация двуокиси углерода в атмосфере за 40 лет повысилась на
13%, защитный озоновый слой уменьшается ежегодно на 2%. В целом
человек потребляет до 40% первичной биологической продукции
суши, создаваемой фотосинтезом, лишая тем самым питания
огромное число организмов.
Ко второй характеристике экологического аспекта жизни
человека относится совокупность усилий людей по преодолению
противоречий между их потребностями и реальными условиями
природной среды. Эти специфические усилия людей можно разделить
на несколько направлений:
1) Осознание людьми своих экологических проблем, их истоков,
содержания, путей разрешения;
2) Нормирование "первичной" предметно-преобразовательной,
продуктивной деятельности с целью предотвращения или
минимизации ее негативных экологических последствий;
3) Осуществление специфических ("вторичных") видов
деятельности, направленных на компенсирование экологического
ущерба, причиненного "первичным" видам:
4) Ориентация на нормирование суммы потребностей, процессов
воспроизводства поколений и т.д. с целью поддержания равновесия
между мощностью антропогенной нагрузки и возможностями
воспроизводства природной среды.
Рассмотрим каждое направление более обстоятельно. Успех
человечества как в прошлом, так и в будущем всецело зависел и будет
зависеть от приобретения им адекватной информации об окружающем
мире, ее правильной оценки и обработки, от способности
руководствоваться ею, передавать ее другим людям и последующим
поколениям. В период присваивающего природопользования знание
носило коллективный характер и стало первейшим и неисчерпаемым
источником средств для выживания. От постоянного осмысления
прикладного значения знаний зависела жизнь каждого члена
человеческого сообщества.
"В реальной жизни выбор новых форм поведения касался очень
простых и сугубо практичных вещей. Когда наш древний предок
учился ходить на двух ногах (это происходило, видимо, в саваннах
около 10 миллионов лет назад), он уже обладал немалым опытом
успешной самозащиты. Можно предположить, что извлечение знаний
из опыта, подобно развитию коммуникации у людей, в значительной
мере было обусловлено потребностью в защитных формах поведения.
После того как человек понял, что накопление и передача информации
повышают его шансы на выживание, использование эмпирического
знания углублялось, расширялось и в результате стало стратегией
поведения, стимулирующей общее эволюционное развитие человека" .
Первоначально процесс получения и передачи знаний носил
случайный неорганизованный характер. Впоследствии этот процесс
стал упорядочиваться. Среди людей выделялись толкователи и
предсказатели происходящих в природе явлений и их взаимосвязей.
Зарождалась магия и ее хранители - колдуны, шаманы. Для
упрочнения своего авто-
ритета эти люди должны были обладать большими знаниями. Для
этого они основательно изучали условия и способы охоты (сроки,
места), поведение животных, собирало сведения различного характера
у охотников. Обобщив свои знания, накапливаемые из года в год,
внеся в них поправку на основе свежих данных, колдун составлял
прогноз охоты.
Период интенсивного развития земледелия и скотоводства
представлен законодательными актами, сводками хозяйственных и
медицинских правил и установлений. В целях накопления и
расширения знаний снаряжались экспедиции для обследования новых
земель, производился отлов животных для массовых зрелищ. Однако,
имеющиеся конкретных знания не давали возможности
прогнозировать отдаленные последствия изменений природы в
результат вмешательства человека, хотя и служили точным
ориентиром в повседневной хозяйственно-бытовой деятельности.
Такие объективные знания, подтвержденные коллективным
опытом людей правомерно называть «истинами практики». Без их
накопления невозможны истины науки. У истин практики есть
преимущества - они спаяны с различными видами деятельности,
быстро проверяются, выливается в ясные рекомендации,
приобретающие все более общее значение.
Однако, накопленная информация может перестать
соответствовать новым условиям окружающей природной и
социальной среды., особенно в переломные технологические эпохи,
когда эти условия быстро меняются. "Именно такое положение, -
считает П.Кууси, - сложилось в современную эпоху, поэтому столь
настоятельна необходимость в приобретении правильной информации
о глобальной ситуации, в которую ныне оказалось ввергнуто
человечество, а также о том, чтобы сделать эту информацию
достоянием всех людей и тем самым изменить их сознание и
поведение".
Разумеется одни только знания, какими бы актуальными они ни
были, вряд ли могут создать такое состояние массового сознания,
чтобы можно было говорить о превращении знаний в убеждения.
Экологическая ситуация имеет разную степень остроты в различных
регионах планеты, и там, где природная среда пока еще незначительно
нарушена деятельностью людей, здравый смысл может быть даже
настро
ен негативно к восприятию экологических идей, зачастую
противостоящих идеологии потребительства. Эмпирическая
очевидность в данном случае приходит в противоречии с данными
науки. К тому же экологические процессы будучи интегральными по
своему характеру, не обладают такой наглядностью, как процессы
отдельных фрагментов, природного целого (механические, физические
химические и т.д.)
По-видимому, с тех пор, как человек стал заботиться не только о
потреблении естественных природных богатств, но и об их сохранении
и воспроизводстве, можно говорить о зарождении экологического
сознания. Первобытный человек, сознательно щадивший самку с
детенышами для поддержания численности диких животных, поступал
вполне экологично. Конечно, он заботится прежде всего о себе, но тем
не менее, чтобы поступить таким образом, он должен был пресечь
непосредственный порыв охотничьего инстинкта и отстрочить
удовлетворение пищевой потребности на будущее способствуя тем
самым формированию определенной культуры в отношении к
природе. Сокращение численности основною добычи заставляло
расширять границы охотничьего района, а затем объявлять отдельные
урочища, сохраняющие маточное поголовье, заповедными. На охоту в
них накладывали запрет.
Нормирование природопреобразовательной деятельности имеет
давнюю традицию в истории человечества от культа священных
деревьев у римлян (после сведения лесов по берегам Средиземного
моря); закрытых охотничьих угодий средневековья до развития
законодательных идей и природоохранного законодательства.
Понимание исчерпаемости природных ресурсов, особенно из
категории "невосстановимых", способствовало ужесточению
природоохранного законодательства, разработке предельно
допустимых норм загрязнения, распространения штрафных санкций.
Воздействие загрязненной окружающей среды на антропосферу
проявляется рядом способов. Непосредственное воздействие
загрязняющих веществ на организм человека вызывает качественные
сдвиги в состоянии здоровья: нарушаются физиологические функции,
возникают неврологические расстройства, нежелательные
генетические последствия и т.д. К последствиям косвенного
воздействия следует отнести ухудшения условий жизни людей,
снижения качества продуктов питания, изменение эстетической
ценности среды и другие факторы.
Загрязнение окружающей среды в медико-социальном аспекте
можно рассматривать как такое изменение ее параметров
(физических, биологических). которое нарушает исторически
сложившийся характер отношений между организмом и природной
средой, снижает уровень экологического комфорта. В результате чего
возрастает число случаев заболеваемости и смертности среди
населения, возникает общее физиологическое расстройство,
снижается производительность труда и т.д.
В экономическом аспекте последствия загрязнения окружающей
среды проявляются как совокупность прямых и косвенных потерь,
возникающих в результате снижения эффективности и объемов
общественного производства. Причиной служит неполное
использование пригодных и материально-технических ресурсов под
влиянием неблагоприятных факторов. Это наиболее широкий и
разнообразный класс последствии, имеющий разностороннюю
методику ущерба.
В экологическом аспекте загрязнение окружающей среды - это
разновидность "производственной деятельности" (производство
отходов), осуществляемой без должного знания законов и сил
природы. В результате ее нарушается динамический баланс вещества
и энергии, поддерживающий экологическое равновесие на
определенной части (локальной или глобальной) земной поверхности.
Осознание экологического дисбаланса актуализируют
необходимость осуществления специфических ("вторичных") видов
деятельности, направленных на компенсирование экологического
ущерба, причинённого первичными видами.
Специфическим видом деятельности направленным на
компенсирование экологического ущерба мы называем экологическую
деятельность. Она включает в себя следующие разновидности: а)
преобразование природы, б) охрана природы, в) рационализация
природопользования, г} оптимизация взаимоотношений человека и
природы, д) восстановление природных ресурсов. Истерически
соотношение этих разновидностей экологической деятельности
менялось. В качестве примера рассмотрим содержание деятельности,
связанной с восстановлением природной среды. Основными задачами
этого направления являются: 1) увеличение запасов водных и
почвенных ресурсов; 2) увеличение продуктивности искусственных и
естественных биоценозов; 3) улучшение качества водной и воздушной
среды; 4) восстановление и улуч
шение качества водной и воздушной среды; 4) восстановление и
улучшение природных ландшафтов; 5) развитие системы охраняемых
территорий; б) увеличение видового разнообразия животных и
растений посредством их искусственного разведения; 7) осушение
переувлажненных и обводнение аридных территорий; 8 ) управление
погодными факторами.
Реализация хотя бы одной из этих задач требует огромных
затрат и под силу только богатому обществу, ни одна из
развивающихся стран не в состоянии потянуть груз ответственности за
чистоту окружающей среды.
"Основная задача человечества, - утверждал Аурелио Печчеи,
бывший президент Римского клуба, - совершенствование своего
качества. Основной акцент должен переместиться с того, что человек
хочет иметь и как он может этого достигнуть, на то, что он есть и чем
он может стать. (1)
Мысли А. Печчеи сегодня, к сожалению, все еще звучат как
благие пожелания, так как ориентация большинства населения
планеты на удовлетворение потребительских стандартов, навязанных
промышленно-развитыми странами, является реальностью.
Посмотрим, какова плата за достижения общества
престижного потребления. Отметим несколько линий, где она намного
превосходит ценность полученных благ.
1) Печчеи А. Человеческие качества.- М.: Прогресс, 1985.- с.16
Первая линия - потребление, превращающее человека в
пленника ценностей "искусственной псевдозначимости".
Исследования общественного мнения в двух самых мощных в
экономическом отношении странах мира Японии и США -
свидетельствуют о том, что в них в качестве критерия жизненного
успеха все чаще используются показатели объема личного
потребления. «Поскольку пока нет другого мерила успехов человека,
утверждает Алан Дюрнинг, - его стремление быть оцененным и
уважаемым реализуется через потребление. Покупка вещей
становится способом самоутверждения, средством заявления о себе в
обществе. Походы за покупками стали, кажется, основным видом
культурного досуга населении в промышленно развитых странах, и
особенно в США».
Типичный житель промышленно развитой страны потребляет
в 15 раз больше бумаги, в 10 раз больше стали, в 12 раз больше
топлива, чем человек живущий в одной из стран третьего мира.
В культивировании особо жадных аппетитов важную роль
играют пять факторов: 1) социальное давление на людей; 2) реклама;
3) культ вещизма; 4) политика правительства; 5) вторжение рынка в
традиционную сферу домашнего и натурального хозяйства.
Вторая линия - расхищение природных ресурсов, безудержная
погоня за прибылью, перепроизводство вещей, без которых человек
может и должен обходиться, катастрофически истощают колодец
природных благ. Общество престижного потребления живет не на
проценты, а на основной капитал природы. Ресурсоемкость
основанного на научной технологии стиля жизни, предлагаемого за
образец всему человечеству, превышает естественные ограничения
нашей среды обитания. Практиковать этот стиль жизни можно лишь за
счет других живущих на земле людей и за счет потомков.