Реферат - Петр Андреевич Зайончковский: советский несоветский историк
Подождите немного. Документ загружается.
План
§1 Биография Петра Андреевича Зайончковского.
§2 Профессиональное кредо Петра Андреевича Зайончковского.
§3 Научное наследие П. А. Зайончковского
§1 Биография Петра Андреевича Зайончковского.
Петр Андреевич Зайончковского родился 18 сентября 1904 г. в городе
Уральске в семье военного врача, дворянина Андрея Чеславовича
Зайончковского, мать которого приходилась племянницей адмиралу П. С.
Нахимову. Родители, выбирая ему имя, рассудили, что служба его придется
на царствование только что народившегося наследника, и нарекли сына
Петром с тем, чтобы именины приходились на 5 октября, на день
тезоименинства и Алексея, а, следовательно, на табельный день. Фамильные
предания, генеалогическая связь с Нахимовым, военный быт,
Клементьевские лагеря под Можайском, поездки оттуда на Бородинское
поле, а самое главное – общение с той средой, где долг является высшей
ценностью, определили выбор жизненного пути.
1
Мальчиком он воспитывался в 1-м Московском кадетском корпусе,
чего, как и своего дворянского происхождения, не скрывал в последующие
тревожные годы. Время учебы в корпусе пришлось на войну. Страна
напрягала все силы в борьбе с Германией, и подросткам, конечно, хотелось
поскорее влиться в число защитников Отечества. В корпусе Зайончковский
хорошо выучился математике, немецкому языку, истории. Так же он глубоко
усвоил понятия об офицерской чести, которые составляли основу кастового
духа русского офицерства. В годы учебы в кадетском корпусе Петр
Андреевич еще больше полюбил русскую армию и готов был посвятить ей
свою жизнь.
2
Как утверждает ученица Зайончковского Л. Г. Захарова
«возможно, именно семейная традиция, а также годы учения повлияли на
выбор Зайончковским военно-исторической тематики как одного из
основных направлений своих исследований»
3
Революция, а вслед за ней гражданская война в России поставили крест
на его мечте. В начале 1917 года кадетский корпус как «оплот
1
А. П. Шевырев Армия в жизни и творчестве П. А. Зайончковского//П. А. Зайончковский (1904-1983 гг.):
Статьи, публикации и воспоминания о нем. – М.: «Российская политическая энциклопедия» (РОССПЭН),
1998. с. 172
2
там же с. 173
3
Л. Г. Захарова Петр Андреевич Зайончковский – ученый и учитель//ВИ, 1994, №5 с. 171
контрреволюции» оказался под артиллерийским обстрелом, а затем кадеты
были распущены. В том же году он был свидетелем октябрьских боев в
Москве. Во время гражданской войны семья оказалась в Орловской губернии
и Петр Андреевич был близок, чтоб вступить в ряды Добровольческой армии
Деникина.
Окончательная победа Советской власти определила дальнейшую его
судьбу. Дворянин с яркой «благородной» фамилией и двумя дядями тайными
советниками не мог рассчитывать ни на армейскую карьеру, ни даже
получения высшего образования. И Петр Андреевич честно сделал свой
выбор. Он решил освободиться от своего дворянского прошлого, чтоб стать
частью своего народа.
4
Зайончковскому пришлось работать пожарным,
служащим на железной дороге, был он и рабочим на машиностроительном
заводе в Москве (до 1935 г.). Ступени рабочей карьеры были поисками
своего места в новой жизни, которая казалась молодому человеку
справедливее и честнее старого строя. Впоследствии Зайончковский глубоко
переживал то, что его вера в Советскую власть духовно разлучила его с
отцом, который до самой смерти остался верен прежним идеалам и
принципам.
5
Но спустя некоторое время Петр Андреевич пересматривает
свои взгляды и делает второй поворот в своей судьбе.
К середине 30-х годов крепость классовых барьеров при приеме в
высшие учебные заведения ослабевает. В 1937 году Зайончковский
заканчивает, возрасте 33 лет экстерном исторический факультет
Московского института истории, философии и литературы.
6
Он начинает
преподавать историю в мукомольно-элеваторном техникуме и параллельно
учиться в аспирантуре. Через три года он защищает кандидатскую
диссертацию по истории Кирилло-Мефодиевского общества, а в начале 1941
года увидели свет его первые научные работы: вводная статья и публикация
4
А. П. Шевырев Армия в жизни и творчестве П. А. Зайончковского//П. А. Зайончковский (1904-1983 гг.):
Статьи, публикации и воспоминания о нем. – М.: «Российская политическая энциклопедия» (РОССПЭН),
1998. с. 173
5
там же с. 173
6
Б. В. Ананьич История России второй половины XIX века в трудах П. А. Зайончковского [К 80-летию со
дня рождения]//История СССР, 1984, №5 с. 80
«К вопросу о библиотеке П. И. Пестеля» и рецензия на «Военные записки»
Дениса Давыдова. Вторая заметка содержала в себе источниковедческий
разбор дневника на основе сопоставления его сведений с данными из
рапортов Давыдова, направленные командованию по горячим следам. Уже в
этих первых небольших по объему сочинениях отразились научные интересы
П. А. Зайончковский, определившие затем основные направления его
исследовательской деятельности, в частности, занятия военной историей, а
также издание и комментирование источников.
7
Первые шаги в науке и формирование Зайончковского как историка
пришлись на вполне зрелые годы. Оно проходило под непосредственным
влиянием и руководством ученика В. О. Ключевского, В. И. Герье и П. Г.
Виноградова академика Ю. В. Готье, воплотившего в себе фундаментальные
традиции дореволюционной русской историографии. Благородную память о
своем учителе Петр Андреевич Зайончковский пронес через всю жизнь,
посвятив ему свою книгу – «Кризис самодержавия на рубеже 1870-1880-х
годов»
8
Сплетение корней дореволюционной традиции в историографии и
нового советского мышления – это, наверное, то, что создало среду для
формирования собственного взгляда на историю у Петра Андреевича.
В 1940 году Зайончковский переходит на работу в Московский
областной педагогический институт на должность доцента кафедры Истории
СССР. Темой его исследования, согласно письму в архив, стала «Карательная
экспедиция генерала Римана на Казанской ж. д.». Исполнялось 35 лет
революции 1905-1907 года, и, выявление документов проводилось по плану
кафедры к годовщине. Но с того времени у Петра Андреевича
устанавливается особенно тесные отношения с архивом революции и
внешней политики. Как педагог он водил туда своих студентов, на практику.
9
7
там же с. 80
8
Л. Г. Захарова Петр Андреевич Зайончковский – ученый и учитель//ВИ, 1994, №5 с. 172
9
З. И. Перегудова Петр Андреевич Зайончковский в архиве на Пироговке// Петр Андреевич Зайончковский.
Сборник статей и воспоминаний к столетию историка/[сост. Л. Г. Захарова, С. В. Мироненко, Т. Эмонс];
Моск. гос. ун-т им. М. В. Ломоносова, Ист. фак. – М.: Российская политическая энциклопедия (РОССПЭН),
2008. с. 187
В 1941 году начинается Великая Отечественная Война. Зайончковский
добровольно идет на фронт. Несостоявшийся офицер Императорской армии
становиться офицером Красной армии. Под Сталинградом, на Курской дуге,
на Украине он занимается тем, что на языке военных терминов называется
спецпропагандой. Работать ему приходилось и в штабе, и на переднем крае,
под прицельным огнем противника, на громкоговорящей установке. На
фронте он проявил себя храбрым и ответственным офицером. Однажды при
пересечении минного поля Петр Андреевич не высадился из машины, так
как был ответственен за шофера и не мог оставить его в смертельную
минуту.
Зайончковский не был склонен к браваде и перед боем никогда не пил
наркомовские сто грамм, а предпочитал силой воли перебарывать страх
смерти. Он получил тяжелую контузию, долго лечился и, в конце концов,
был демобилизован в звании гвардии майора, имея два боевых ордена.
Возвращение к мирной жизни стало последним переломным рубежом в
судьбе П. А. Зайончковского. А. П. Шевырев высказался об этом так «его
жизнь делиться на две равные половины. Первая была извилистой дорогой, с
крутыми поворотами и опасными кручами, но она привела к началу
широкого торного пути, по которому он шел, уже не сворачивая, без малого
сорок лет».
10
После войны Зайончковский заведует Отделом рукописей
Государственной библиотеки СССР им. В. И. Ленина (1944-1952 гг.),
одновременно преподает в Московском областном педагогическом
институте, в с 1948 г. – в Московском университете. С этого времени в его
биографии органически сочетается исследовательская, педагогическая и
научно-организаторская деятельность.
11
В 1950 г. Зайончковский защитил
докторскую диссертацию по истории военных реформ 60-70-х годов XIX в., а
с 1951 г. стал профессором МГУ. Многие годы он возглавлял Ученый совет,
10
А. П. Шевырев Армия в жизни и творчестве П. А. Зайончковского//П. А. Зайончковский (1904-1983 гг.):
Статьи, публикации и воспоминания о нем. – М.: «Российская политическая энциклопедия» (РОССПЭН),
1998. с. 175
11
Л. Г. Захарова Петр Андреевич Зайончковский – ученый и учитель//ВИ, 1994, №5 с. 172
в котором защищались кандидатские диссертации отечественной истории. В
1952 – 1954 гг. был директором Научной библиотеки им. А. М. Горького
МГУ и длительное время председателем ее Ученого совета. Горячо
любивший и ценивший книгу, знаток книжного и библиотечного дела, он
смог поднять авторитет и значение университетской библиотеки, наладить ее
тесное сотрудничество с ГБЛ и Исторической библиотекой. В 1959-1961 гг.
Зайончковский – ответственный редактор журнала «Научные доклады
высшей школы. Серия «Исторические науки». В 1959-1972 гг. – по
совместительству – профессор Горьковского университета.
12
12
там же с. 172
§2 Профессиональное кредо Петра Андреевича Зайончковского.
Имя Петра Андреевича Зайончковского на пике его профессиональной
деятельности в 60-70-е гг. XX века, было широко известно в
профессиональных кругах, как советского союза, так и многих зарубежных
стран, в том числе и США. Эта известность явилась результатом грандиозной
научной деятельности, которую осуществлял Петр Андреевич. Важно
отметить, что его работы это кропотливый труд, и что они несут в себе, четко
выраженную позицию автора, по отношению к истории, к источникам, к
методам работы с ними, а так же оригинальную концепцию историка.
Исторические сочинения Зайончковского без сомнения содержат
огромный материал для конструирования достоверного образа Петра
Андреевича, как профессионала, но для создания целостной картины не
менее важна и его деятельность.
Так же стоит иметь в виду, что в условиях идеологического
детерминизма, игравшего особую роль в развитии исторической науки в
России в советский период, результаты многих исследований просто не
могли быть напечатаны. «Генеральная линия» была проведена, но во вне
формальном общении, в «кулуарах» историки могли высказывать мнения по
той или иной теме вне марксистско-ленинского подхода. Петр Андреевич
имел широкий круг общения с коллегами, со студентами, и аспирантами, в
том числе и зарубежными, что позволяло ему давать жизнь своим идеям и
концепциям. Именно их воспоминания, наряду с вышеперечисленными
источниками помогут выявить историческое кредо Зайончковского.
Кто в первую очередь Петр Андреевич Зайончковский? Историк,
преподаватель или источниковед? Эти три ипостаси переплетаются в нем
органично и сложно выявить доминирующую.
Многие его коллеги склонны были видеть его именно ученым. Так
ЗахароваTЛ.TГ. говорит что «Административная и организаторская
деятельность никогда не заслоняла у Зайончковского главногоT–Tнаучно-
исследовательской деятельности. Жадный до работы и творчества, он
казалось, спешил наверстать упущенное в связи с поздним приходом в
науку.»
13
Действительно влиться в ряде историков профессионалов в столь
зрелом возрасте, достаточно сложно. Времени для того чтобы заработать
авторитет очень мало, но то что Петр Андреевич достиг своей цели
показывает, что он действительно влюблен в истории, что он по-настоящему
предан ремеслу историка.
Основой настоящего исторического исследования, по мнению многих
историков, является методология. Это понятие включает в себя целую
философскую концепцию по отношению к истории вообще и к конкретной
проблеме в частности, к методам обработки информации, и к другим не
менее важным вещам. Развитие исторической науки показало, что нет
универсальной методологии, взгляды историков меняются вместе со
временем. Вместо марксизма появляется неомарксизм, вместо модернизма
постмодернизм, история исторической мысли не стоит на месте и во многом
из-за этого важно знать «методологическую» принадлежность исследователя,
чтобы в свою очередь по достоинству оценить его труды.
Какой методологии придерживался Петр Андреевич Зайончковский?
МироненкоTС.TВ. пишет «Думал ли П.А. о методологии? Безусловно.
Принимал ли он марксистско-ленинскую методологию? Абсолютно нет…
внутренне П.А. не принимал марксизма в том упрощенном и примитивном
виде, который тогда господствовал, он всегда стремился этому что-то
противопоставить… Он считал себя позитивистом.»
14
В каком ключе стоит
понимать слова «он считал себя позитивистом»? Марксизм в некоторой
степени тоже позитивизм, но его Зайончковский, конечно же, не открыто,
отвергал. Правда если внимательно разобраться то не трудно будет заметить
и по трудам Петра Андреевича и по деятельности исторической школы,
13
Л.TГ.TЗахарова Петр Андреевич Зайончковский – ученый и учитель//ВИ, 1994, №5 с. 172
14
Мироненко С.TВ.TПетр Андреевич Зайончковский – ученый и учитель// Петр Андреевич Зайончковский.
Сборник статей и воспоминаний к столетию историка/ [сост. Л.TГ.TЗахарова, С.TВ.TМироненко, Т. Эмонс];
Моск. гос. ун-т им. М.TВ.TЛомоносова, Ист. фак. – М.: Российская политическая энциклопедия (РОССПЭН),
2008. 22 с.
которую он после себя оставил, что в рамки позитивизма он так же не
вписывается.
С этой методологической концепцией его сближает то, что в центр
исторического исследования Петр Андреевич ставил факт, а не тенденциозно
построенную схему. Первым требованием Зайончковского была работа в
архиве, потому что историк без архивного материала, с его точки зрения,
существовать не мог. Для него было непреложной истинной, что
привлечение архивного материала является непременным условием любого
серьезного исследования.
15
Петр Андреевич считал, что исторические факты,
почерпнутые из первоисточников, всегда сохранят свое значение как
непреходящие ценности.
16
Избирательное отношение к фактам он не прощал
не только своим ученикам, но и маститым ученым. Зайончковский вел
заочный спор с академиком Николаем Михайловичем Дружининым, о роли
факта в историческом исследовании.
17
При всем тематическом разнообразии монографий П.TА.T
Зайончковского их объединяет принципиально общий подход к предмету и
задачам исследования. Он любил поднимать целину, малоизученные или
вовсе не освещенные в отечественной историографии сюжеты. И делал это
основательно, открывая целые пласты нового архивного материала. Петр
Андреевич был своим человеком в главных российских архивах, в отделах
рукописей ведущих библиотек страны. Работать предпочитал
непосредственно в архивохранилищах, что разрешалось ему в обход
инструкций и правил. Свой день рожденья он всегда отмечал посещением
архива. Это была его естественная среда обитания.
18
Объясняется только лишь этим профессиональная позиция Петра
Андреевича? На этот вопрос можно однозначно ответить – нет.
15
Там же 22 с.
16
Л.TГ.TЗахарова Петр Андреевич Зайончковский – ученый и учитель//ВИ, 1994, №5 с. 173
17
Б.TС.TИтенберг Полвека с учителем//П.TА.TЗайончковский (1904-1983 гг.): Статьи публикации и
воспоминания о нем. – М.: «Российская политическая энциклопедия» (РОССПЭН), 1998. с. 102
18
Л.TГ.TЗахарова Петр Андреевич Зайончковский – ученый и учитель// П.TА.TЗайончковский (1904-1983 гг.):
Статьи публикации и воспоминания о нем. – М.: «Российская политическая энциклопедия» (РОССПЭН),
1998. с. 7
Зайончковский один из немногих советских историков кто учитывал
субъективный фактор в историческом развитии. Петр Андреевич был
убежден, что не анализ глобальных социально-экономических сдвигов,
которые происходили в XIXTв. в Российской истории, а история людей – это
то, что особенно интересно, и то, что, собственно, и является историей.
19
Одним словом он был историком, который видел историю, как результат
человеческой деятельности.
Для Зайончковского человек был важен как в качестве объекта
исследования, так и субъекта. Что это значит? Он очень требовательно
относился к человеческим качествам исследователя. Петр Андреевич считал,
что гуманитарном знании нравственные качества ученого играют гораздо
большую роль, чем в естествознании. «Историк всегда должен быть
порядочным человеком, потому что его личная порядочность, его
нравственные устои – это залог того, что он будет писать правду, и то, что
выйдет из-под его пера, не будет конъюктурой, а будет тем выстраданным и
вымученным продуктом, который должно являть собой любое историческое
сочинение»
20
.
По словам Мироненко С.TВ.T «еще одно очень важное…качество П.А.
как учителя и ученого – это уважение и любовь к своему предмету. Конечно,
прежде всего, потому, что он был влюблен в науку. Бесспорно, он был
страстным ученым, неравнодушным. Он занимался этим самоотверженно и
посвящал всего себя этому».
21
Описанный выше профессиональный портрет может показаться
применимым к историку повседневности или приверженцу постмодернизма,
но Зайончковский был, прежде всего, историком «государственником».
Магистральной темой в его исследованиях является история самодержавия
второй половины XIX в., - начала XX в., его политические институты,
19
Мироненко С.TВ.TПетр Андреевич Зайончковский – ученый и учитель// Петр Андреевич Зайончковский.
Сборник статей и воспоминаний к столетию историка/ [сост. Л.TГ.TЗахарова, С.TВ.TМироненко, Т. Эмонс];
Моск. гос. ун-т им. М.TВ.TЛомоносова, Ист. фак. – М.: Российская политическая энциклопедия (РОССПЭН),
2008. 23 с.
20
Там же 25 с.
21
Там же 25 с.