Плотинский Ю.М. Модели социальных процессов

Подождите немного. Документ загружается.

поддержать.

Стратегия "Зуб за зуб" была хорошо известна еще в древние

времена. Ей соответствует "золотое правило" Конфуция и

нравственные императивы многих религий. Исследования по-

казывают, что в эволюционном плане именно такая стратегия

оказывается наиболее эффективной, постепенно обучая социум

механизмам кооперации*.

Отметим, что эволюционно эффективная стратегия не обязательно

побеждает в каждом поединке с другими стратегиями. Более того,

очевидно, что стратегия обмана, отказа от сотрудничества в каждой игре в

принципе не может проиграть ни одного поединка. Но и очков эта

стратегия приносит немного. Особенность турнира состоит в том, что

лучше проиграть поединок со счетом 500:600, чем выиграть со счетом

200:100 очков. В этом случае понятно, что победить в турнире может

стратегия, проигравшая абсолютно все личные поединки; это произойдет,

если другие стратегии, встречаясь между собой, наберут относительно

немного очков.

Анализ хода партий показал, что обычно стороны за первые I

несколько десятков ходов пытаются понять партнера, варьируя I

выбор альтернатив. Затем стороны выходят на стационарное со- I

стояние, т.е. выбирают один из вариантов (С;С либо D;D) и еле- I

дуют ему до конца поединка. Ясно, что победителем турнира I

оказывается программа, быстрее других обучающая партнеров I

действовать кооперативно. Именно такой оказалась стратегия "Зуб I

за зуб", несмотря на то, что многие участники турнира специ- I

ально готовились к борьбе с ней. I

Аксельрод считает, что из результатов турнира следуют пра- I

вила житейской мудрости: I

• не будь завистлив; I

• не обманывай первым; I

• проявляй взаимность и в сотрудничестве и в обмане; I

• не будь слишком умным. I

Отношение к социальному взаимодействию, как к игре с нуле- I

вой суммой (сколько один выиграл, столько другой проиграл) яв- I

* Это утверждение верно при условии, что вероятность повторной встречи I

партнеров близка к 1. Кроме того, должно выполняться соотношение I

R > (T+S)/2. I

278 I

ляется достаточно распространенным стереотипом. Однако в реальной жизни

часто встречаются ситуации, в которых следование эгоистическим стратегиям

неэффективно, что и доказывает исследование модели "Дилемма

заключенного" для двух партнеров. Еще более интересные ситуации

возникают при участии в играх п лиц.

В июне 1983г. Д.Хофстадтер озадачил читателей журнала "Scientific

American", предложив им сыграть в игру с призовым фондом 1 млн (10

)

долларов. Участники игры должны были прислать в редакцию журнала

открытку с указанием какого-либо одного числа. Победителем будет тот, кто

пришлет открытку с наибольшим числом. Игра "Наибольшее число" имеет

очень любопытное правило награждения: победитель, назвавший

наибольшее число N, получает выигрыш, равный, 10

/N. Остальные же

участники не получают ничего. Если победителей будет двое, то выигрыш

делится пополам. Таким образом, выигрыш вычисляется по следующей

формуле: P/Nm, где P—призовой фонд, N—наибольшее названное число, т—

число участников, выбравших число N.

В игре приняло участие около 1000 читателей. Почти все прислали

открытку с числом 1. Если бы так поступили все, то выигрыш каждого

составил бы примерно 1000 долларов. Однако более предприимчивый

читатель рассуждал иначе. Он считал, что большинство пришлют числа 1, 2,

может быть, 3 и поставил в открытке число 10, рассчитывая получить 100

000 долларов, оставив остальных с носом. Но таких предприимчивых

оказалось довольно много. Более того, 33 человека прислали число 10

надеясь получить хотя бы 1 доллар. Однако несколько энтузиастов при-

слали числа порядка 10

100

, сделав выигрыш исчезающе малым.

Моделям игр с участием п лиц посвящена обширная литература, в

которой исследуются механизмы кооперирования, образования коалиций,

процессы самоорганизации [1, 3, 6, 8]. В этих моделях исследуются условия

возникновения социального порядка в условиях, когда участники не имеют

полной информации о предпочтениях друг друга.

Задачи и упражнения

1. Постройте теоретико-игровые модели наиболее крупных конфликтов

последних лет.

2. Постройте модель взаимодействия социальной системы и индивида.

3. Предположим, что на одном сегменте рынка действуют две кон-

курирующие фирмы. Каждая фирма может выбрать одну из двух аль-

тернатив: С — разработать и внедрить инновацию; D — имитировать

279

продукт, созданный другой фирмой (см. гл. 9). В данной модели пред-

полагается, что имитация приносит больший доход, так как фирма не несет

затрат, связанных с разработкой и внедрением инновации. Рассмотрим игру

со следующей таблицей выигрышей [9]:

Какие стратегии в этой модели являются рациональными?

4. Сформулируйте определение эволюционно эффективной стратегии.

5. Авторы [7] присвоили имена некоторым стратегиям, разработанным

для итеративной дилеммы заключенного: Сталина — стратегии

постоянного отказа от сотрудничества, Ганди — стратегии постоянного

сотрудничества, альтруизма, независимо от поведения партнера. Каким

стратегиям можно присвоить имена Макиавелли, Чингисхана, Наполеона,

современных политиков?

6. Проверьте сплоченность своей студенческой группы с помощью

игры "Наибольшее число". Как поведут себя участники, если игру по-

вторить несколько раз?

Литература

1. Воробьев Н.Н. Теория игр для экономистов и кибернетиков. M., 1985.

2. Миркин Б.Г. Проблема группового выбора. M.: Наука, 1974.

3. Мулен Э. Кооперативное принятие решений: Аксиомы и модели. M.:

Мир, 1991.

4. Саати Т.Л. Математические модели конфликтных ситуаций. M., 1977.

5. Axelrod R. The Evolution of Cooperation, N.Y.: Basic Books, 1984.

6. Handbook of Game Theory with Economic Application. L., 1992.

7. Krains D., Krains V. Pavlov and Prisoner's Dilemma//Theory and

decision. 1989. Vol. 26. № 1. P. 47—79.

8. Rapoport A. Decision Theory and Decision Behaviour. Normative and

Descriptive Approach. Dordrecht: Kluer Acad. Publ. 1989.

9. Rasmusen E. Games and Information. Cambridge: Blackwell, 1994.

Виртуальное послесловие

По мнению Ю.Хабермаса, социальная эволюция состоит в развитии

когнитивных способностей человека. Предлагаемые в последних главах

методы компьютерного моделирования позволяют исследователю создавать

искусственные социальные миры, изучать с их помощью реальные

социальные процессы, существенно расширяя свои когнитивные

возможности.

Ясно, что компьютеры с помощью программных комплексов

искусственного интеллекта могут распознавать информацию, принимать

решения, и, следовательно, рассматриваться как когнитивные системы. Но для

социальной теории главная проблема заключается в том, что в результате

взаимодействия человеческого и искусственного интеллектов рождается

качественно новая, виртуальная реальность, причем изменения носят

глобальный характер.

Глобальная информатизация общества, развитие компьютерных сетей

приводит к тому, что многие виды бизнеса, сферы обслуживания, формы

досуга все активнее перемещаются в виртуальное пространство. Появляются

не только новые формы общения, но и новые искусственные объекты, с

которыми люди могут общаться, устанавливать прочные социальные связи.

Отметим, что установление виртуальных связей не требует мощных компь-

ютеров и сложных программ искусственного интеллекта — достаточно

компьютерных игр типа тамагочи.

В Интернете появляется все больше виртуальных клубов по интересам.

Заметим, что, играя в таком клубе в шахматы или преферанс, вы на самом

деле не знаете, кто является вашим партнером — человек или программа.

Происходят изменения в трудовой этике. На Западе во многих фирмах

сотрудники, приходя на работу, даже не здороваются с коллегами — все

общение осуществляется только по компьютерной сети.

Возможности посещения виртуальных магазинов и музеев, общение с

интересными собеседниками, живущими в разных городах и странах, уже

сегодня заставляет многих энтузиастов проводить львиную долю свободного

времени за компьютером. В скором времени каждый человек получит

возможность в течение своей жизни прожить несколько виртуальных

жизней с последующей виртуальной реинкарнацией и виртуальным

бессмертием.

Колонизация виртуального пространства ставит перед социологами

задачи анализа виртуальных систем — социальных об-щностей, состоящих

из людей и компьютерных устройств, обла-

281

дающих искусственным интеллектом. К наиболее актуальным социальным

проблемам виртуализации социальных отношений следует отнести:

• определение норм, правил поведения в виртуальном мире;

• анализ влияния виртуальных социальных процессов на обычную,

повседневную жизнь индивида.

Установление научно обоснованных норм и правил функционирования

виртуальных систем позволит существенно снизить риск появления

негативных непредвиденных последствий кардинальных перемен,

свидетелем которых становится современное человечество.

К числу безусловных достижений глобальной информатизации

общества, несомненно, относится кардинальнее расширение

возможностей доступа к мировой сокровищнице знаний. Известно, что

финансовые трудности значительно сокращают поступление зарубежной

научной литературы в отечественные библиотеки. Однако развитие

Интернета, создание полнотекстовых электронных баз журнальных статей

частично ликвидируют последствия кризиса.

Действительно, многие научные библиотеки страны обеспечивают своих

читателей доступом к электронным версиям журналов известных

зарубежных научных издательств (адрес в Интернете: www.ehbrary.ru). Ряд

научных библиотек дает возможность читателям пользоваться ресурсами

баз EBSCO и ProQuest, содержащими большое количество журналов по

социальным наукам. Любой пользователь Интернета может читать статьи в

электронных социологических журналах. По состоянию на начало 2001 г.

в Интернете издавалось более 40 журналов по различным областям

социологии'*.

Используя поисковые возможности Интернета, уже сегодня можно

найти огромное количество информации по любой проблеме. Но это

только начало. В ближайшем будущем наступит эра информационного

коммунизма, когда каждый сможет получить любую информацию в

соответствии со своими потребностями и ввести во всемирную сеть новые

данные в соответствии со своими возможностями.

Однако у грядущего информационного изобилия могут быть

неочевидные негативные последствия. Действительно, через 5-

* Проще всего можно найти их адреса на сайте (www.sociology.org). На

первой странице сайта имеется меню, в котором надо выбрать строку —

"Electronic journals".

282

7 лет в ответ на запрос по любой социологической проблеме Интернет

выдаст километры книжных и журнальных текстов. Успешная борьба с

грядущим информационным потопом возможна только в случае

своевременного осознания социологическим сообществом необходимости

кардинального переструктурирования всего социологического знания, и

даже радикального изменения социологического дискурса. Одним из

перспективных направлений реформирования социологической теории

является развитие модельного подхода к структурированию

социологических знаний.

Программа курса "Модели социальных

процессов"

Курс предназначен для студентов социологических факультетов четвертого

или пятого года обучения. Развитие культуры моделирования должно помочь

слушателю:

• углубить понимание социальных процессов;

• освоить когнитивный инструментарий, облегчающий поиск эффективных

решений социальных проблем.

Введение

Основные цели и задачи курса. Понятие модели. Роль моделей в социальной

теории. Моделирование социально-политических и социокультурных

процессов. Необходимость изучения социальных механизмов. Системный

анализ и когнитивный подход — методологическая база изучения моделей

социальных процессов.

Р а з д е л 1. Системный и когнитивный аспекты методологии

моделирования

Тема 1. Основные принципы системного анализа

История развития системных представлений. Программа Л.Бер-таланфи.

Основные понятия системного анализа. Различение системы и множества.

Определения системы по Гейнсу и Акоффу. Динамика системы. Понятие

положительной и отрицательной обратной связи. Принцип контринтуитивного

поведения сложных систем.

Краткая история эволюции системных представлений в социологии.

Специфика живых систем (взгляды У.Матураны). Понятие аутопойезиса.

Особенности системных представлений в теориях Лумана и Гидденса. Анализ

систем правил.

Тема 2. Направления прикладного системного анализа

Классификация методологических подходов по виду участия элементов

(унитаризм, плюрализм, принуждение). Жесткие и мягкие системы. Принципы

исследования мягких систем у Черчмена и Акоффа. Методология мягких систем

П. Чекленда. Методология критических систем В. Ульриха. Проблемы

внедрения результатов системного анализа. Примеры растворения проблем.

284

Тема 3. Когнитивный подход к изучению социальных систем

История развития когнитивного подхода. Структура когнито-логии.

Типология знаний. Модели репрезентации знаний. Когнитивные карты.

Методы анализа когнитивных карт. Понятие когнитивного стиля. Типологии

Акоффа и Маруямы. Когнитивные аспекты использования метафор в

системном анализе.

Когнитивный подход в социальных исследованиях. Основные задачи

когнитивной социологии по Зерубавелу. Место когнитивной социологии в

содружестве когнитивных наук.

Тема 4. Роль моделирования в социологии

Взаимосвязи понятий теория и модель. Типология моделей. Когнитивная

модель. Виды содержательных моделей. Роль формальных моделей.

Элементы моделей. Визуализация и качественные методы моделирования.

Модели социальных систем. Социальная сеть. Целесообразность

использования различных моделей социальных систем в зависимости от

специфики конкретных задач.

Р а з д е л 2. Содержательные модели социальной динамики

Тема 5. Основные понятия теории социальных изменений

Типология социальных изменений. Основные причины социальных

изменений. Системное время. Основные формы социальных процессов.

Модели с насыщением. Спираль и цикл.

Эволюционные процессы. Теории многолинейной эволюции. Теория

прерывистого равновесия.

Роль социальных механизмов в объяснении социальных процессов.

Перспективы развития аналитического подхода к социологической теории.

Подход Р.Будона. Социокогнитивный механизм. Уточнение трактовки

микро- и макроподхода.

Тема 6. Модели жизненного цикла

Развитие циклических представлений. Типичная модель жизненного

цикла. Примеры моделей жизненного цикла. Модель жизненного цикла

цивилизаций. Жизненный цикл этноса по Л.Н.Гумилеву. Жизненный цикл

общественного движения. Жизненный цикл организации. Жизненный цикл

научной специальности. Жизненный цикл технологического уклада.

Жизненный цикл продукта. Жизненный цикл семьи и индивида. Сравнение

характеристик различных моделей.

285

Тема 7. Модели волновой динамики

Природа периодичности. Космические теории цикличности. Связь

волновых колебаний с жизненными циклами элементов. Теория смены

поколений.

Волны экономической динамики. Типология экономических циклов.

Механизм образования политико-делового цикла. Длинные волны

Кондратьева. Циклы борьбы за мировое лидерство. Модель Гольдстайна.

Волновые процессы в политической сфере. Модели Клинберга,

Наменвирса, Шлезингера и Барбера.

Тема 8. Когнитивный подход к анализу социокулътурной динамики

Основы эволюционной теории П.А.Сорокина. Базовые социо-культурные

системы. Принцип имманентных изменений. Принцип предела.

Полувековые циклы в социокультурной эволюции. Когнитивная теория

С.Ю.Маслова. Аналитический и синтетический типы сознания. Эволюция

стилей в искусстве. Циклическая модель развития культуры В.Бюля.

Системная модель де Грина.

Тема 9. Инновационные процессы

Основные понятия инноватики. Источники нововведений по Друкеру.

Типология моделей диффузии инноваций. Факторы, определяющие скорость

распространения инноваций. Социокогни-тивная теория А.Бандуры.

Обучение нововведениям.

Содержательные и формальные модели распространения нововведений и

роста численности популяции. Модель Мальтуса. Логистическая модель.

Связь модели кумулятивного роста и модели жизненного цикла.

Тема 10. Переходные процессы в социальных системах

Кризис системы. Три варианта разрешения кризиса системы — распад,

реформа, революция. Реформы в социальных системах. Явление

запаздывания. Поворотные точки.

Модель модернизации Липсета. Нелинейная модель перестройки

В.И.Арнольда. Стратегия и тактика социальных реформ. Проблема

секретности планирования и рефлексивные эффекты поведения социальных

систем.

Модели революций. Закон поляризации П.Сорокина. Модель депривации

Дэвиса. Модель революции Т.Скокпол. Марксистс-

286

кая модель революционного кризиса. Механизм раскручивания маховика

революции.

Тема 11. Современные теории структурной динамики

Модели теории катастроф. Катастрофа "сборка". Бифуркация.

Бимодальность. Гистерезис. Модель волнений в тюрьме. Модель принятия

инновации. Бифуркации в социальных процессах по Ю.Лотману.

Синергетика и теория хаоса. Роль нелинейности. Странный аттрактор.

Неустойчивость и эффект бабочки. Сценарий хаотиза-ции.

Диссипативные структуры И.Пригожина. Флуктуации в открытых системах.

Процесс построения термитника как пример самоорганизации в природе.

Логистическая модель эволюции и возможность возникновения хаотических

колебаний.

Р а з д е л 3. Формальные модели социальных процессов

Тема 12. Иконологическое моделирование социальных процессов

Основные принципы иконологического моделирования. Возможность

исследования "мягких" моделей. Роль доверия к получаемым результатам.

Компьютерное моделирование без помощи математика и программиста.

Пример анализа логистической модели с помощью пакета Excel. Использование

возможностей интерактивной графики для изучения "мягких" моделей. Учет

эффекта запаздывания.

Изучение процессов самоорганизации в искусственной социальной среде с

помощью моделей клеточных автоматов. Анализ эволюции кооперации с

помощью теоретико-игровой модели "Дилемма заключенного".

Словарь основных терминов

Аутопойезис — процесс воспроизводства (самопорождения) системой своих

компонентов с целью сохранения своей самотождественности.

Виртуальная система — социальная система, состоящая из людей и

компьютерных устройств, обладающих искусственным интеллектом.

Волны Кондратьева — циклические колебания с периодом примерно 50 лет,

охватывающие экономические, политические, культурные и когнитивные сферы

жизни общества.

Диффузия инноваций — процесс распространения нововведений внутри

данной социальной системы, а также от одной социальной системы к другой.

Иконологическое моделирование — методология, основанная на ис-

следовании компьютерных моделей сложных систем и современных методах

визуализации информации.

Качественный анализ — изучение неколичественной информации, широко

использующее когнитивные методики.

Когнитивная карта — схематичное описание фрагмента картины мира,

относящегося к данной проблемной ситуации. Когнитивная карта может

использоваться для отражения причинно-следственных связей между

элементами картины мира. В психологии с помощью когнитивных карт

исследуют проблемы ориентации в пространстве.

Когнитивная модель — образ объекта, формируемый когнитивной

системой на базе ее "картины мира".

Когнитивная система — система, осуществляющая функции распознавания

и запоминания информации, принятия решений, хранения, объяснения,

понимания и производства новых знаний.

Когнитивный подход — решение научных проблем методами, учи-

тывающими когнитивные аспекты, в которые включаются процессы восприятия,

мышления, познания, объяснения и понимания.

Когнитивный стиль — совокупность критериев выбора предпочтений при

решении задач и познании мира.

Когнитология (когнитивная наука) — междисциплинарное науч

ное

направление, объединяющее теорию познания, когнитивную психологию,

нейрофизиологию, когнитивную антропологию, когнитивную лингвистику и

теорию искусственного интеллекта. Последние годы к ког-нитологии

подключаются: когнитивная социология, когнитивная экономика и другие

гуманитарные науки.

Концептуальная модель — содержательная модель, при формулировке

которой используются теоретические концепты и конструкты данной

предметной области знания.

288

Кризис системы — состояние, в котором параметры системы при-

нимают пороговые, критические значения. В этом состоянии степень

организованности системы резко снижается и вероятность возвращения к

прежнему стабильному состоянию невелика. Существуют три варианта

разрешения кризиса системы:

1) распад или гибель системы, при этом ее элементы захватываются

другими системами;

2) реформа — постепенная перестройка ядра, генотипа системы, ведущая к

появлению качественно новой системы;

3) революция — резкое, скачкообразное изменение ядра системы,

катастрофический переход из одного состояния в другое.

Модель — аналог объекта, который при определенных условиях вос-

производит интересующие исследователя свойства оригинала.

Модель волновой динамики — периодические колебания параметров

системы, механизм воспроизводства которых действует на протяжении

достаточно длительного отрезка времени.

Модель жизненного цикла — этапы эволюции системы от ее зарождения

до гибели.

Обратная связь — воздействие результатов функционирования системы

на характер этого функционирования. Если обратная связь усиливает

результаты функционирования, то она называется положительной, если

ослабляет — отрицательной.

Политико-деловой цикл — периодические колебания экономики,

вызванные стремлением правящей партии добиться роста экономических

показателей в предвыборный период.

Постановка задачи — завершающий этап формулирования содер-

жательной модели, после которого можно переходить к этапу исследования

модели.

Принцип контринтуитивного поведения — сложная система реагирует

на внешние воздействия иначе, чем ожидает наша интуиция, основанная на

общении с достаточно простыми системами.

Процесс — количественное или качественное изменение характеристик

объекта в течение определенного времени.

Синергетика — междисциплинарное научное направление, изучающее

процессы перехода от хаоса к порядку и явления самоорганизации в природе

и обществе. Синергетика исследует нелинейные взаимодействия, которые

могут приводить к скачкообразным, катастрофическим изменениям

состояний системы.

Система — множество связанных между собой элементов, которое

рассматривается как целое. Системы делятся на простые и сложные.

Простые системы имеют небольшое число элементов и взаимосвязей,

детерминированы и мало изменяются во времени. Система может иметь

огромное число элементов, но оказаться "простой", если все взаимодействия

унифицированы и система допускает достаточно простое (лако-

289

ничное) формализованное описание. Сложные системы состоят из боль-

шого числа элементов, между которыми имеются многочисленные нели-

нейные взаимосвязи. Подсистемы могут иметь собственные цели, не всегда

совпадающие с целями системы в целом.

Система правил — совокупность формальных и неформальных норм,

правил, законов, регулирующих деятельность данной социальной системы.

Содержательная модель — модель формулируемая в вербальной форме

или в смешанном вербально-визуальном представлении.

Социальная система — система социальной природы. В качестве

социальной системы можно рассматривать индивида, семью, организо-

ванную группу, клуб, партию, организацию (фирму, предприятие, уч-

реждение и т.д.), социальный институт (право, образование, религия и т.д.),

территориальную общность (деревню, город, область, государство), мировое

сообщество (мировая система).

Существует много определений социальных систем, которые можно

считать моделями, акцентирующими внимание на различных сторонах

социальной реальности.

Социальный механизм — причинно-следственная модель исследуемого

социального процесса или явления.

Социокогнитивный механизм — двухуровневая модель социальных

процессов:

• на макроуровне используется причинно-следственная модель;

• на микроуровне используются когнитивные модели взаимодействия

между индивидами, а также между микро- и макроуровнями.

Структура системы — относительно устойчивая фиксация связей

между элементами системы.

Структура социальной системы — в классическом структурно-

функциональном подходе использование понятия структуры предполагает

разбиение множества элементов системы на подсистемы и выделение

наиболее существенных и устойчивых связей между ними. Структуре-

является как бы остовом, характеризующим функционирование системы.

В ряде современных теорий предполагается, что социальная система

может иметь много структур в соответствии с особенностями состояний

внешней среды и самой системы. В этом случае под структурой

понимается определенная упорядоченность взаимодействий элементов

системы.

Теория прерывистого равновесия — утверждает, что эволюция не

является равномерным процессом. Длительные периоды постоянства (застоя)

сменяются кратковременными, революционными изменениями.

Теория смены поколений — утверждает, что социальная динамика

определяется в основном процессами смены поколений. Поколение с со-

циологической точки зрения объединяет людей с общим мироощущени-

290

ем, родившихся в данном временном интервале и имеющих общие интересы.

Формальные модели — модели, сформулированные на языках ма-

тематики или информатики.

Элемент социальной системы — в качестве элемента социальной

системы обычно фигурирует индивид или подмножество индивидов. Так,

элементом мировой системы является страна, а элементом рынка — фирма.

В ряде моделей социальных систем людей относят к окружающей среде, а в

качестве элемента рассматривают социальное взаимодействие или

коммуникацию.

Эмерджентность — несводимость свойств системы в целом к свойствам

элементов системы.

Оглав л ение

Предисловие ............................................................................... 3

Введение .................................................................................... 5

Раздел 1. Системный и когнитивный аспекты

методологии моделирования.................................................................. 10

Глава 1. Основные принципы системного анализа .......................... 10

1.1. Становление теории систем ................................................... 10

1.2. Основные понятия системного анализа................................... 12

1.3. Системный подход в социологии и биологии ........................... 18

Глава 2. Основные направления прикладного

системного анализа.................................................................... 30

2.1. Классификация методологических подходов .......................... 30

2.2. Принципы исследования "мягких" систем .............................. 33

2.3. Методология "мягких" систем П. Чекленда ............................ 36

2.4. Методология критических систем В. Ульриха ......................... 43

2.5. Проблемы внедрения результатов системного

анализа .................................................................................... 48

Глава 3. Основные принципы когнитивного подхода ...................... 53

3.1. История развития когнитивного подхода................................ 53

3.2. Когнитивные карты ............................................................. 59

3.3. Когнитивный стиль ............................................................. 68

3.4. Когнитивные аспекты использования метафор ........................ 72

3.5. Когнитивный подход в социальных исследованиях .................. 75

Глава 4. Роль моделирования в социологии ................................... 87

4.1. Теории и модели .................................................................. 87

4.2. Типология моделей и схема их взаимосвязи ............................ 89

4.3. Визуализация и качественные методы

моделирования ......................................................................... 96

4.4. Модели и системы .............................................................. 102

Раздел 2. Содержательные модели социальной

динамики................................................................................................. 109

Глава 5. Основные понятия теории социальных

изменений ...............................................................................109

5.1. Типология социальных изменений ....................................... 109

5.2. Основные формы социальных процессов ................................ 112

5.3. Эволюционные процессы .....................................................118

5.4. Объяснение социальных процессов ....................................... 119

292

Глава 6. Модели жизненного цикла ........................................... 123

6.1. Развитие циклических представлений .................................. 123

6.2. Примеры моделей жизненного цикла .................................... 126

Глава 7. Модели волновой динамики ........................................... 138

7.1. Природа периодичности ......................................................138

7.2. Волны экономической динамики .......................................... 144

7.3. Волны Кондратьева ............................................................ 147

7.4. Циклы борьбы за мировое лидерство ..................................... 151

7.5. Волновые процессы в политической сфере ............................. 156

Глава 8. Волны социокультурной динамики................................. 162

8.1. Основы эволюционной теории П.А.Сорокина ......................... 162

8.2. Полувековые циклы в социокультурной эволюции .................167

Глава 9. Инновационные процессы ............................................. 179

9.1. Основные понятия инноватики ............................................ 179

9.2. Модели диффузии инноваций и логистического

роста....................................................................................... 184

Глава 10. Переходные процессы в социальных системах ................ 192

10.1. Кризисы в социальной системе ........................................... 192

10.2. Реформы в социальных системах ........................................ 193

10.3. Модели революций ........................................................... 198

Глава 11. Современные теории структурной динамики .................. 204

11.1. Модели теории катастроф .................................................. 204

11.2. Синергетика и теория хаоса ............................................... 210

11.3. Диссипативные структуры И. Пригожина ........................... 214

Раздел 3. Формальные модели социальных процессов...................... 222

Глава 12. Анализ динамики систем ............................................. 222

12.1. Иконологическое моделирование ........................................ 222

12.2. Приложения теории разностных уравнений

к моделям мобилизации ............................................................ 229

12.3. Основные понятия теории дифференциальных

уравнений ...............................................................................233

12.4. Модель гонки вооружений Ричардсона ................................ 238

12.5. Модели сотрудничества и борьбы

за существование ......................................................................244

12.6. Системная динамика Форрестера ........................................ 247

Глава 13. Модели хаоса и катастроф ........................................... 251

13.1. Математическая модель катастрофы "сборка" ......................251

13.2. Портреты хаоса ................................................................ 255

293

Глава 14. Клеточное моделирование .......................................... 260

14.1. Модели процессов самоорганизации .................................... 260

14.2. Реализация моделей клеточных автоматов

на ЭВМ.................................................................................... 266

14.3. Приложения клеточных моделей ........................................ 268

Глава 15. Модели принятия решений ......................................... 273

15.1. Теоретико-игровые модели конфликтных

ситуаций ................................................................................. 273

15.2. Модель эволюции кооперации ............................................ 276

Виртуальное послесловие .......................................................... 281

Приложение. Программа курса "Модели социальных

процессов"............................................................................... 284