§ 14. Философские аспекты теории управления
231
утверждать, что гипотеза Айзермана верна и является достаточ-
ным условием устойчивости. Одного контрпримера оказалось
достаточно для опровержения гипотезы — и это нормально,
в настоящей науке так и должно быть.
Но так бывает, к сожалению, далеко не всегда. Научные исследо-
вания выполняют люди, поэтому в оценку научных результатов
нередко вмешивается такое нехорошее свойство, как зависть,
а также — лень, нежелание перестраиваться, отказаться от старо-
го,
привычного, и учитывать новое. Характерный пример — от-
ношение к научным результатам Г. В. Щипанова (1903—1953),
о которых говорилось в § 2. Если до исследований Г. В. Щипанова
считалось, что только системы с обратной связью, системы, ра-
ботающие на принципе "по отклонению", могут обеспечить хо-
рошее качество управления, то Г. В. Щипанов показал, что не
менее хорошее качество может обеспечить и управление "по
возмущению". Фактически это было даже не просто открытие,
а "научная революция" — в том смысле, который вкладывает
в это понятие Т. Кун. Эта "революция", а точнее — смена пара-
дигмы, переход от систем, работающих на принципе "по отклоне-
нию",
к более широкому классу систем, использующих управление
по возмущению или систем комбинированных, использующих
и управление по отклонению, и управление по возмущению.
Такой переход, действительно, произошел, но произошел только
в 1955 году, через 16 лет после публикации в 1939 году статьи
Г. Щипанова и уже после его кончины.
А тогда, в 1939 году, против научных результатов Щипанова
и против его самого, теми, кто не желал признавать новое, была
развернута целая кампания, с привлечением даже политических
сфер и центрального органа правящей партии (см. § 2). За
Щипанова вступился академик Н. Н. Лузин — один из извест-
нейших математиков СССР, но кампания травли была развернута
и против Лузина. Самое печальное, что в этой травле приняли
участие и некоторые из учеников Н. Лузина. А ведь Н. Н. Лузин
был замечательным учителем. Его научная школа, получившая
шутливое название "Лузитания", была, казалось бы, спаяна и лю-
бовью к учителю, и тесными дружескими отношениями ее участ-