Педагогічна корекція
девіантної поведінки старшокласників загальноосвітньої школи
261
291. Штофф В.А. О роли модели в познании. – Л.: ЛГУ, 1963. –
284 с.
292. Щуркова Н.Е. Воспитание: новый взгляд с позиции
культуры. – М.: Пед. поиск, 1996. – 75 с.
293. Юнг К. Психологические типы: Пер. с нем./ Ред.
В.Зеленский. – СПб: Ювента, 1995. – 715с.
294. Ядов В.А. Саморегуляция и прогнозирование социального
поведения личности. Л., 1979. – 264 с.
295. Якобсон С.И. Становление психологических механизмов
этической регуляции поведения // Психология формирования и
развития личности. – М., 1981. – С.336.
296. Якобсон П.М. Психологические проблемы мотивации
поведения человека. – М.: Политиздат, 1969. – 471 с.
297. Яковлев A. M. Преступность и социальная психология. –
М.: Юрид. лит., 1971. – 288 с.
298. Ярмаченко М.Д.
Сучасність педагогічної спадщини
А.С.Макаренка. – К.: Знання, 1988. – 48 с.
299. Bandura A. and McDonnald F. Influence of Social
Reinforcement and the Behavior of Models in Shaping Children's Moral
Judgeements. – Personality and Human Behavior. Addison-Wesloy Mass.
1970.
300. Bandura A. and Walters D. H. Social learning and personality
development. – New York, 1969. – 363 p.
301. Garzia S.de. The political community: A study of anomic:
Chicago, University Press,1948. Esp. p.8-20,115-122.
302. Glinsky Ya. Deviant Behavior as a Reflection of Contseted
Boun daries and Shifting Solidarities/ Sociological Abstracts 13 the
Worlds Congress of Sociology: San Diego, 1994
303. Parsons T. Deviant behavior // Social deviance. Philadelphia,
1975. p.156-166.
304. Merton R.K. Social theory and social structure. Glencoe, 111:
The Free Press, 1968. P.185-199
305. Becker H. Outsiders. N.Y.: Studies in the Sociology of
Deviance. – New York: Free Press, 1966. pp. 57-97.
306. Jensen A.P. Genetics and Education. N. Y. 1972 p.43
307. Sartre I.P. Esgnise d'une theorie des emotions.Paris, 1960, p.11