в соответствии с природным (или Божественным) предназна-
чением.
И наоборот, нарушение нравственных норм вызывает при-
родные и социальные бедствия. В Римской империи верили, что
причиной землетрясений является гомосексуализм. В Китае вплоть
до 1911 г. считалось, что наводнения, засухи, ливневые дожди, а
также другие природные и социальные катаклизмы случаются из-за
недостаточного нравственного совершенства императора. Поэтому,
например, во время одного из вторжений варваров в Китай мнения
высших чиновников о том, что надлежит делать, разделились.
Одни призывали укреплять армию, но другие предлагали
укреплять дух императора, считая, что тогда проблема решится
сама собой.
На основе подобных представлений возникает теория есте-
ственного права, которую начали разрабатывать в Древней Греции
софисты, Платон и Аристотель. Аристотель полагал, что у всякой
вещи есть четыре первопричины: материальная (то, из чего состоит
вещь), формальная (форма, или структура вещи), движущая (то, что
создает вещь) и целевая (то, ради чего существует вещь).
Например, материальной причиной существования кувшина
является глина, формальной — форма кувшина, которая была в
голове гончара, движущей — действия гончара, целевой — то,
ради чего был изготовлен кувшин, допустим, для хранения воды.
Аристотель считал, что цель (предназначение) есть и у при-
родных объектов, и у всех живых существ. Например, дождь идет
потому, что растения нуждаются во влаге. С определенными целями
существуют и звезды, и галактики.
Если мы знаем цель (предназначение) объекта, мы можем четко
определить, когда объект является хорошим (качественным): тогда,
когда он полно реализует свою цель. Нож существует для того,
чтобы резать, следовательно, хорошим ножом »является тот,
который хорошо режет. Целью человеческой жизни, по
Аристотелю, является реализация человеческой природы,
достижение высшего блага, или эвдаймонии — процветания.
Мы можем определить то, какие действия являются правиль-
ными, а какие — нет. Правильно то, что соответствует назначению в
жизни, неправильно то, что противоречит этому. Чтобы понять, как
правильно поступать, мы должны подумать