Михалев Ю.В. (сост.) Основы конструкции автотранспортных средств

Подождите немного. Документ загружается.

МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ ПО ИЗУЧЕНИЮ ДИСЦИПЛИНЫ

В ходе изучения содержание дисциплины раскрывается на основе последних

достижений науки и техники в области автомобилестроения.

Изучение ведется непосредственно на машинах, экспонатах, тренажерах,

агрегатах и узлах в специально оборудованных классах.

Машины изучаются в следующей последовательности:

- назначение, классификация, применение в дорожных войсках, тактико-

технические характеристики, устройство, принцип работы, перспективы развития

машин;

- конструкция узлов и механизмов, их назначение, расположение на машине,

характеристика, работа, основные операции технического обслуживания,

наиболее характерные неисправности, причины возникновения и способы их

устранения.

Изучение каждой отдельной темы начинается с лекций, которые составляют

основу теоретической подготовки студентов; в лекциях даются

систематизированные основы научных знаний по дисциплине, раскрываются

состояние и перспективы развития автотранспортных средств. Лекции читаются с

использованием технических средств обучения.

Практическое изучение конструкции машин и оборудования проводится на

групповых занятиях, на которых приобретаются знания тактико-технических

характеристик, состава, общего устройства и компоновки машины в целом;

назначение, характеристика, устройство, работа их основных составных частей,

систем, механизмов, агрегатов, узлов, деталей. Занятия проводятся методом

рассказа и показа преподавателем устройства изучаемого объекта с практической

разборкой и сборкой студентами отдельных узлов и агрегатов. После изучения

каждого учебного вопроса проводится контроль его усвоения путем опроса 2-3

студентов.

Практические занятия проводятся с целью углубленного изучения

автотранспортных средств. В ходе таких занятий отрабатываются навыки в

выполнении основных операций обслуживания механизмов, узлов, агрегатов и

систем базовых машин, изучаемых марок. На таких занятиях широко

используются реальные машины, экспонаты, тренажеры, узлы и агрегаты.

При проведении всех видов занятий применяются новые системы и

технологии обучения студентов (проблемность, обучение студентов с

использованием ТСО, ЭВМ и др.).

Контроль усвоения изучаемого материала осуществляется: текущий -

систематическим опросом студентов на практических, лабораторных занятиях,

итоговый - экзамен - во втором семестре.

ПЛАНЫ ПРАКТИЧЕСКИХ ЗАНЯТИЙ

Тема: Устройство и работа кривошипно-шатунного механизма.

Учебно-материальное обеспечение

Разрезные двигатели ЗИЛ, ЯМЗ, КамАЗ.

Детали двигателей ВАЗ, ЗИЛ, ЯМЗ, КамАЗ.

Практическое занятие №1

I. Учебные и воспитательные цели.

Изучить назначение и устройство неподвижных деталей кривошипно-

шатунных механизмов (КШМ) двигателей. Уяснить условия их работы и методы

обеспечения работоспособности неподвижных деталей КШМ в эксплуатации.

II. Учебные вопросы

1. Назначение и устройство неподвижных деталей КШМ.

2. Обеспечение работоспособности неподвижных деталей КШМ

Практическое занятие №2

I. Учебные и воспитательные цели.

Изучить назначение и устройство подвижных деталей кривошипно-

шатунных механизмов (КШМ) двигателей. Уяснить условия их работы и методы

обеспечения работоспособности подвижных деталей КШМ в эксплуатации.

II. Учебные вопросы

1) Назначение, устройство и работа деталей шатунно-поршневой группы.

2) Назначение, устройство и работа деталей группы коленчатого вала.

3) Обеспечение работоспособности деталей КШМ в эксплуатации

Тема: Устройство и работа газораспределительного механизма

Практическое занятие №3

Учебно-материальное обеспечение

- плакаты ГРМ двигателей автомобильной техники

- двигатели КамАЗ-740, ЯМЗ-238, ЗиЛ-131;

- детали ГРМ двигателей ЗИЛ, ЯМЗ, КамАЗ.

I. Учебные и воспитательные цели.

Изучить назначение и устройство газораспределительного механизма (ГРМ).

Уяснить условия их работы и методы обеспечения работоспособности

деталей газораспределительного механизма.

II. Учебные вопросы

1. Назначение, общее устройство и работа газораспределительного

механизма (ГРМ)

2. Устройство и работа деталей клапанной группы

3. Устройство и работа деталей клапанного привода

Практическое занятие № 4

I. Учебные и воспитательные цели.

1. Закрепить и углубить теоретические знания студентов по

назначению и устройству ГРМ двигателей автомобильной

техники.

2. Изучить состав, компоновку и работу узлов и деталей ГРМ

двигателей автомобильной техники.

3. Выработать практические умения и приобрести навыки в проверке и

регулировке зазоров в клапанном приводе.

II. Учебные вопросы

1. Зазоры в клапанном приводе и их влияние на работоспособность

газораспределительного механизма

2. Регулировка зазоров в клапанном приводе

Тема: Устройство и работа приборов смазочной системы

Практическое занятие № 5

Учебно-материальное обеспечение

Разрезные двигатели ЗИЛ-508.10; ЯМЗ-238; КамАЗ-740.

Плакаты.

Планшеты с приборами смазочной системы.

I. Учебные и воспитательные цели.

1. Изучить назначение, устройство и техническую характеристику

смазочных систем бензиновых (ЗИЛ-508.10) и дизельных (ЯМЗ-238, КамАЗ-740)

двигателей военной автомобильной техники.

2. Уяснить принцип действия приборов смазочных систем, а также

мероприятия по обеспечению их работоспособности.

3. Развивать у студентов творческое мышление, совершенствовать навыки

самостоятельного изучения ВАТ.

II. Учебные вопросы

1. Назначение, техническая характеристика и общее устройство смазочных

сметем бензиновых двигателей

2. Устройство и работа смазочных систем дизелей

3. Устройство и принцип действия приборов смазочных систем

4. Обеспечение работоспособности смазочных систем в эксплуатации

Тема: Устройство и работа приборов системы охлаждения

Практическое занятие № 6

Учебно-материальное обеспечение

1. Макеты двигателей ЗИЛ, ЯМЗ, КамАЗ.

2. Планшеты с приборами систем охлаждения.

3. Плакаты по системам охлаждения.

I. Учебные и воспитательные цели.

1. Изучить назначение, технические характеристики и устройство систем

охлаждения бензиновых двигателей и дизелей.

2. Усвоить устройство и рабочие процессы приборов систем охлаждения.

Уяснить методы обеспечения работоспособности систем охлаждения.

3. Развивать у студентов творческое мышление, совершенствовать навыки

самостоятельного изучения автотранспортных средств.

II. Учебные вопросы

1. Назначение, техническая характеристика и общее устройство систем

охлаждения бензиновых двигателей.

2. Устройство и работа систем охлаждения дизелей.

3. Устройство и принцип действия приборов систем охлаждения.

4. Обеспечение работоспособности систем охлаждения в эксплуатации.

Тема: Устройство и работа приборов систем питания с внешним

смесеобразованием

Практическое занятие № 7

Учебно-материальное обеспечение

Плакаты:

- карбюратор К-88;

- макеты карбюраторов К-88;

Испытательный стенд - двигателя ЗM3-66.

I. Учебные и воспитательные цели.

1. Изучить устройство и работу карбюратора К-88АМ, устанавливаемого на

двигателе ЗИЛ-508Д0. Уяснить конструкцию карбюратора, его составные части,

работу карбюратора на режимах пуска» холостого хода, средних и полных

нагрузках, ускорении, устройство ограничителя частоты вращения.

2. Изучить устройство и работу ограничителя частоты вращения.

3. Развивать у студентов творческое мышление, совершенствовать навыки

самостоятельного изучения АТ.

II. Учебные вопросы

1. Устройство и работа карбюратора

2. Работа карбюратора на различных режимах

Практическое занятие № 8

I. Учебные и воспитательные цели.

1. Научить методики регулировки карбюраторов на режиме холостого хода.

2. Уяснить технические условия для проведения регулировки карбюратора

на режиме холостого, хода.

3. Уяснить влияние регулировки карбюратора для обеспечения

работоспособности двигателя в эксплуатации.

4. Развивать у студентов творческое мышление, совершенствовать навыки

самостоятельного изучения АТ.

II. Учебные вопросы

1. Устройство и работа карбюратора К-88АМ

2. Устройство и работа ограничителя частоты вращения

Тема: Устройство и работа топливной аппаратуры дизелей

Практическое занятие № 9

Учебно-материальное обеспечение

Двигатель КамАЗ-740

Стенд для проверки форсунок модели 115

Стенд «MOTORPAL»

I. Учебные и воспитательные цели.

1. Закрепить и углубить теоретические знания по назначению,

устройству системы питания дизелей.

2. Изучить методики регулировок цикловой подачи ТНВД, форсунок и

муфты угла опережения впрыскивания топлива.

3. Практически выполнить регулировку ТНВД и форсунки.

4. Привить обучаемым чувство ответственности за правильную

эксплуатацию автомобильной техники

II. Учебные вопросы

1. Цели и методика регулировки карбюратора на режиме холостого хода.

2. Выполнение регулировки карбюратора

Тема: Устройство и работа сцеплений

Практическое занятие № 10

Учебно-материальное обеспечение

1. Экспонаты сцеплений

2. Автомобили-тренажеры ЗиЛ-131, КамАЗ-4310

3. Комплект слесарно-монтажного инструмента.

I. Учебные и воспитательные цели.

1. Изучить устройство и работу сцепления автомобилей ЗиЛ-131, КамАЗ-

4310. Научиться выполнять основные операции обслуживания и регулировок

сцеплений базовых машин изучаемых марок, производить поиск и устранение

причин наиболее характерных неисправностей сцеплений.

3. Воспитывать у студентов практические навыки работы с материальной

частью, умение применять теоретические знания на практике.

II. Учебные вопросы

1. Принцип и методика регулировки угла опережения впрыскивания

топлива.

2. Проверка и регулировка форсунок

3. Проверка и регулировка равномерности и величины цикловой подачи

топлива

Тема: Устройство и работа коробок передач

Практическая работа № 11

Учебно-материальное обеспечение

1. Экспонаты коробок передач ЗиЛ-131, КамАЗ-4310

2. . Автомобили-тренажеры ЗиЛ-131, КамАЗ-4310

3. Плакаты по устройству КП ЗиЛ-131, КамАЗ-4310

4. Комплект слесарно-монтажного инструмента.

I. Учебные и воспитательные цели.

1. Изучить устройство и работу коробок передач автотранспортных средств.

2. Научиться выполнять основные операции обслуживания коробок передач,

производить поиск и устранение причин наиболее характерных неисправностей

КП

3. Воспитывать у студентов практические навыки работы с материальной частью,

умение применять теоретические знания на практике.

II. Учебные вопросы

1. Устройство и работа коробки передач ЗИЛ-131Н

2. Устройство и работа коробки передач КамАЗ-4310

Тема: Устройство и работа раздаточных коробок

Практическое занятие № 12

Учебно-материальное обеспечение

1. Экспонаты раздаточных коробок ЗиЛ-131, КамАЗ-4310

2. Автомобили-тренажеры ЗиЛ-131, КамАЗ-4310

3. Комплект слесарно-монтажного инструмента

4. Плакаты по устройству РК ЗиЛ-131, КамАЗ-4310

I. Учебные и воспитательные цели.

1. Изучить устройство и работу раздаточных коробок базовых машин

2. Научиться выполнять основные операции обслуживания механизмов,

узлов раздаточных коробок базовых машин изучаемых марок, производить поиск

и устранение причин наиболее характерных неисправностей механизмов, узлов,

агрегатов и систем базовых машин

3. Воспитывать у студентов практические навыки работы с материальной

частью, умение применять теоретические знания на практике.

II. Учебные вопросы

1. Устройство и работа раздаточной коробки ЗИЛ-131Н

2. Устройство и работа раздаточной коробки КамАЗ-4310

Тема: Устройство и работа ведущих мостов, карданных передач

Практическое занятие № 13

Учебно-материальное обеспечение

1. Экспонаты ведущих мостов и карданных передач автомобилей ЗиЛ-131,

КамАЗ-4310, Урал-4320.

2. Экспонаты автомобилей ЗиЛ-131, КамАЗ-4310, Урал-4320.

3. Плакаты по устройству ведущих мостов и карданных передач базовых

машин

I. Учебные и воспитательные цели.

1. Изучить назначение и состав ведущих мостов автомобилей ЗИЛ-131,

КамАЗ-4310, Урал-4320, устройство и принцип работы межколесного

дифференциала и карданных передач.

2. Ознакомиться с характерными неисправностями ведущих мостов и

способами их устранения.

3. Воспитывать у студентов техническую грамотность, инженерный кругозор,

навыки правильного и уместного использования терминов, творческий подход к

изучению дисциплины.

II. Учебные вопросы

1. Назначение, предъявляемые требования, классификация и состав

ведущих мостов.

2. Назначение, предъявляемые требования, классификация и конструкция

главных передач и дифференциалов.

3. Назначение, предъявляемые требования, классификация и конструкция

карданных передач

Тема: Устройство и работа ходовой части автомобилей

Практическое занятие № 14

Учебно-материальное обеспечение

1. Экспонаты механизмов, узлов ходовой части

2. Автомобили-тренажеры ЗиЛ-131, КамАЗ-4310, Урал-4320

3. Комплект слесарно-монтажного инструмента.

4. Плакаты по устройству механизмов, узлов ходовой части

I. Учебные и воспитательные цели.

1. Изучить устройство и работу ходовой части автомобилей.

2. Научиться выполнять основные операции обслуживания деталей,

элементов и узлов ходовой части автомобилей изучаемых марок, производить

поиск и устранение причин наиболее характерных неисправностей механизмов,

узлов, агрегатов и систем базовых машин

3. Воспитывать у студентов практические навыки работы с материальной

частью, умение применять теоретические знания на практике.

II. Учебные вопросы

1. Устройство рам и балок мостов

2. Устройство и работа подвески.

3. Устройство колес и шин.

4. Техническое обслуживание ходовой части, неисправности и способы их

устранения

Тема: Устройство и работа рулевого управления автомобилей

Практическое занятие № 15

Учебно-материальное обеспечение

1. Экспонаты механизмов и узлов рулевого управления

2. Автомобили-тренажеры ЗиЛ-131, КамАЗ-4310, Урал-4320

3. Комплект слесарно-монтажного инструмента.

4. Плакаты по устройству рулевого управления ЗиЛ-131, КамАЗ-4310, Урал-

4320

I. Учебные и воспитательные цели.

1. Изучить устройство и работу рулевого управления базовых машин.