факт, что смещенная активность, как правило, бывает незавершенной и более
короткой по сравнению с обычными действиями.
Эта теория основана на представлении о том, что фрустрация отвлекает внимание и
таким образом вызывает растормаживание поведения, которое и проявляется в виде
смещенной активности. Как уже отмечалось в разд. 14.3, при исследовании у
животных условного дифференцировочного поведения возник вопрос о
существовании у них какого-то механизма, регулирующего внимание. Сазерленд
(Sutherland, 1964) предположил, что животные, которые периодически во время
научения не получали подкрепления, были лучше осведомлены об особенностях
обстановки, чем животные, получавшие подкрепление постоянно. Поэтому у
каждого такого частично подкреплявшегося животного угасание приобретенного
опыта должно было протекать гораздо дольше (см. гл. 17), поскольку они обращали
внимание на большее число особенностей обстановки, больше запоминали и в
процессе угашения должны были больше забывать.
Я несколько расширил теорию Сазерленда и высказал предположение, что любое
нарушение текущего поведения должно отвлекать внимание от стимулов,
регулирующих это поведение. В моих экспериментах было показано, что горлицы,
получавшие подкрепление не каждый раз, лучше осваивали дополнительные
сигналы и чаще отвечали на новые стимулы, чем птицы, которые получали
подкрепление постоянно. Такого рода неподкрепление - это одна из типичных
ситуаций, в которых проявляется смещенная активность, и я высказал
предположение, что механизм отвлечения внимания при фрустрации идентичен
механизму растормаживания смещенной активности. Эту теорию подтверждают
данные о том, что горлицы, у которых угасание простой реакции приближения
протекает дольше всех (а следовательно, те, которые более внимательны к
случайным стимулам), во время процедуры угашения больше времени заняты
смещенной активностью.
21.3. Концепция растормаживания
Мы располагаем существенными данными в пользу того, что фрустрация отвлекает
внимание животных (например, McFarland, 1966a; McFarland, McGonigle, 1967;
McGonigle et al., 1967). Что же касается вопроса о том, что отвлечение внимания
приводит к смещенной активности, то этот тезис менее обоснован. Проблема
заключается в том, что очень трудно определить, что именно занимает животное в
какой-то определенный и последующий моменты времени. Один из возможных
путей разрешения этой проблемы заключается в разработке тестов на проявление
растормаживания; при этом оставляется в стороне вопрос о том, приводит ли
отвлечение внимания к растормаживанию активности. Как мы уже видели,
феномен поведенческого растормаживания рассматривали (например, Andrew,
1956b; van Iersel, Bol, 1958; Rowell, 1961; Sevenster, 1961) как некое средство, с
помощью которого поведение В могло временно проявиться в перерывах между
эпизодами другой активности (А, В, А) или между конфликтующими активностями
(А, В, С). Я предложил не концентрировать внимание на обстоятельствах
конфликта или преодоления препятствий, которые приводят к смещенной
активности, а рассмотреть вопрос о том, каким образом в норме одна активность
может приходить на смену другой (McFarland, 1969а). Если активности А и В
несовместимы, то проявление одной из них предотвращает проявление другой.
Этологи (например, Hinde, 1966; 1970) используют термин торможение для
обозначения именно этой связи. Так, если животное занято активностью А, но
занималось бы активностью В, если бы А было невозможно, то, следовательно,
активность В тормозится активностью А.
Как мы уже видели в гл. 15, сила стремлений к выполнению каких-либо действий
зависит от комбинации внутренних и внешних причинных факторов.
Предположим, что стремление к активности А вначале выше стремления к
активности В, как это показано на рис. 21.6. Видно, что животное занято
действиями А. Если тен-
350