Если прежде, вооружившись разумом, Вы усиленно шли к цели, словно штурмуя горную
вершину, то теперь, вооружившись тем же разумом, Вы усиленно внедряетесь в эту
гору, внедряетесь в душевную глубину. Что труднее – подниматься в гору или в нее
внедряться? Разумеется, внедряться. Вы всегда выбирали более трудный путь.
Радуйтесь тому, что поняли наконец, какой путь труднее. Ищите и не ждите духовного
куша. Освобождение души – это работа над собой, работа до седьмого пота, поэтому
прекратите жить для других. Жизнь должна начинаться с самого человека.
Американский писатель Генри Дэйвид Торо сказал: «Разум – словно топор: он рубит и
прокладывает себе дорогу в суть вещей. Я не желаю делать руками более того, что
диктует суровая необходимость. Моя голова – это мои руки и ноги. Чутье говорит мне,
что моя голова создана для бурения, подобно носу и передним лапам иного животного,
и я желаю ею рыть и бурить для себя дорогу в глубь этих холмов. Мне кажется, что
самая богатая водоносная жила где-то здесь рядом».
Таким образом, покуда интеллигентный человек играет в великодушие и жертвует
собой во благо других, все как будто в порядке. Его чувства успокоены, так как у него
есть занятие. В физическом мире всему наступает предел. Работы завершаются,
организации распадаются, и умный человек должен быстро найти новую достойную для
себя деятельность. Интеллигентный человек страшится нового больше, чем
неинтеллигентный, поскольку он должен заботиться о сохранении репутации
интеллигентного человека и о том, чтобы подняться выше. Человек,
переступивший черту выносливости, должен что-то изменить, но рациональный ум не
воспринимает невидимое и потому не умеет читать инструкции души.
Подобная болезнь – превращение в бессердечного человека – грозит людям, которые
мученически любят своих родителей. И не просто родителей, а родителей, постоянно
воюющих друг с другом, которые не видят, что каждое злое слово – это яд для души,
которым унижают себя и других. Если ребенок, страдающий от психического
террора в семье, желает стать более интеллигентным, нежели его испуганные
родители, то он принимается за учебу. Если родители благожелательно
воспринимают учебу, то поначалу все как будто хорошо. Но поскольку это лишь
бегство от семьи, а дом как был, так и остается, то ребенок учится для того, чтобы
когда-нибудь вырваться из дома и уже никогда не вернуться.
Всякое испытание, что выпадает этому ребенку, лишь его закаляет. Он приучается не
плакать, не бояться, не сетовать, не хныкать и ничего не воспринимать близко к
сердцу. Учеба зачастую служит поводом вырваться из домашнего ада, который
родители воспринимают как нормальную жизнь. Такой ребенок может сбежать из дома