Лисенко Ю.Г. и др. Методические указания для написания магистерской работы по специальности Экономическая кибернетика

Подождите немного. Документ загружается.

Указанные цели соответствуют образовательно-профессиональной харак-

теристике экономиста-математика.

Экономист-математик является специалистом широкого профиля в об-

ласти подготовки и реализации эффективных решений социально-

экономических проблем на базе экономико-математических методов и средств

вычислительной техники. Он должен иметь развитые аналитические способно-

сти, широкий кругозор, высокий уровень культуры, системное мышление, об-

ладать

организационными и творческими способностями, владеть современной

методологией системного анализа ситуаций, а также методами количественного

исследования на основе компьютерных технологий.

Экономист-математик должен уметь разрабатывать научно обоснованные

решения в различных сферах общественной жизни на основе диалектического

подхода, анализа и оценки исторических и современных процессов и тенден-

ций, комплекса факторов, определяющих закономерности

развития экономики.

Экономист-математик является высококвалифицированным специали-

стом в области организационного управления и экономики. Он владеет совре-

менными средствами анализа и прогнозирования финансово-экономических

ситуаций, управления экономическими объектами в рыночных условиях.

Экономист-математик ориентирован на работу в компьютеризированной

экономической среде и способен самостоятельно организовать и возглавить ра-

боту по компьютеризации; может

возглавлять любое функциональное подраз-

деление в организационной системе управления: экономическую службу, бух-

галтерию, внешнеэкономическую деятельность, маркетинг, организацию или

предприятие в целом.

Экономист-математик может замещать должности руководителей раз-

личных рангов, экономистов, экономистов-аналитиков, бухгалтеров, финанси-

стов, инженеров-программистов, научных сотрудников, преподавателей вузов, -

в организациях и учреждениях всех отраслей экономики, научно-

исследовательских и учебных центрах, в органах власти и управления.

Базовое образование специалистов по экономической кибернетике обеспечива-

ется основательной экономической и математической подготовкой, наиболее

близкой к стандарту современного образования в развитых странах Западной

Европы и США.

Kем может работать наш выпускник?

Кафедра экономической кибернетики готовит высококвалифицированных

специалистов в области организационного управления и экономики.

Наш специалист (экономист-математик):

1) владеет современными средствами анализа и прогнозирования финан-

сово-экономических

ситуаций, а также управления экономическими объектами

в рыночных условиях;

2) незаменим в современном компьютеризированном экономическом

мире и сам способен организовать и возглавить работы по компьютеризации;

3) может с успехом возглавить любое функциональное подразделение в

организационной системе управления:

а) экономическую службу;

б) бухгалтерию;

в) внешнеэкономическую деятельность;

г) маркетинг;

д)

организацию или предприятие в целом.

Наш выпускник может замещать должности:

1) руководителей различных рангов;

2) научных работников;

3) преподавателей вузов;

4) экономистов, экономистов-аналитиков;

5) бухгалтеров, финансистов;

6) инженеров-программистов;

7) специалистов на предприятиях, организациях, и учреждениях всех

отраслей экономики, научно-исследовательских центрах, в органах власти и

управления.

1.3. Подготовка магистров проводится очно и заочно по одной из не-

скольких магистерских программ в рамках специальности «Экономическая ки-

бернетика».

Различают 2 вида программ для магистров.

В первом случае студенты продолжают углубленное изучение фундамен-

тальных дисциплин, при этом большое внимание уделяется их специализации в

конкретной отрасли экономической кибернетики:

- в разработке проблем создания и применения математических моделей,

методов и технических средств для решения социально-экономических, орга-

низационных и управленческих задач;

- в исследовании новых количественных методов моделирования эконо-

мических процессов и систем, а также способов их реализации, которые пред-

полагают оценку эффективности результатов их применения;

- в получении новых результатов при исследовании отдельных процессов

или объектов, которые имеют научное и практическое значение, а также рас-

ширении отрасли применения известных методов;

- в исследовании проблем анализа и синтеза систем искусственного ин-

теллекта и информационных систем для решения задач управления производ-

ственными и организационно-экономическими процессами.

В другом случае, основная задача подготовки заключается в том, чтобы

дать специалистам, которые имеют экономическое или любое другое высшее

образование, возможность получить высшее образование и систематическую

подготовку по экономической кибернетике с возможностью специализации в

одной из конкретных отраслей экономико-математического моделирования.

Поэтому обучение магистров допускает изучение как основных фундаменталь-

ных, так и конкретных экономических, управленческих и экономико-

математических дисциплин.

1.4. Образовательно-профессиональная программа подготовки магистра

обеспечивает одновременное получение полного высшего образования по спе-

циальности и квалификации «магистр» на базе соответствующей

образовательно-профессиональной программы подготовки бакалавра или спе-

циалиста.

Нормативный срок обучения для лиц с базовым высшим образованием

«бакалавр» определяется образовательно-профессиональной программой и не

может превышать 1 года (дневное обучение) и 1,5 года (заочное обучение).

При получении квалификации магистра на базе соответствующей образо-

вательно-профессиональной программы специалиста нормативный срок обуче-

ния не превышает 1 года

1.5. Магистранты имеют все права и обязанности студентов и должны

придерживаться Правил внутреннего распорядка университета

1.6. Кандидатуры для обучения в магистратуре в границах утвержденных

планов набора и установленных лицензированных объемов отбираются на кон-

курсной основе аттестационной комиссией факультета по представлению ка-

федры экономической кибернетики из числа студентов, которые завершили

обучение по образовательно-профессиональной программе подготовки бака-

лавра в этом же году.

На зачисление в магистратуру на бюджетной основе (на вакантные места)

могут претендовать бакалавры, которые учились по договорам о полной ком-

пенсации затрат

В магистратуру по специальности «Экономическая кибернетика» на ва-

кантные места могут приниматься также лица, которые в предшествующие года

завершили обучение в университете или другом высшем учебном заведении III-

IV уровней аккредитации по родственному направлению по образовательно-

профессиональным программам подготовки бакалавров или специалистов

Для обучения в магистратуре на условиях полной компенсации оплаты

принимаются кандидатуры соответствующего направления подготовки на ва-

кантные места согласно лицензированным объемам (при условии ликвидации

«Правила внутрішнього розпорядку Донецького національного університету» від 10.06.2003 р. зі змінами від

01.02.05.р.

разницы в учебных планах), в т. ч. те, что уже имеют степень магистра по дру-

гой специальности.

Зачисление выпускников бакалаврата университета на обучение по обра-

зовательно-профессиональной программе подготовки магистра осуществляется

приказом ректора по представлению аттестационной комиссии факультета, и

утвержденного Советом факультета, а выпускников других учебных заведений

– на вакантные места через приемную комиссию.

1.7. Вступительные экзамены проводит кафедра экономической киберне-

тики, которая формирует экзаменационную комиссию по приему на образова-

тельно-квалификационный уровень магистра. В состав комиссии входят заве-

дующий кафедрой, руководитель образовательно-профессиональной програм-

мы, преподаватели.

При этом возможны разные варианты проведения конкурса как в форме

формальных требований средний балл диплома базового образования, отлич-

ные оценки по определенным профилирующим дисциплинам, наличие реко-

мендаций кафедры, так и в форме вступительных испытаний, с целью опреде-

ления уровня подготовки абитуриентов, – и собеседования. Роль собеседования

состоит в выявлении потенциала

обучения, профессиональной заинтересован-

ности в получении квалификации, подготовленности абитуриентов. Итоги со-

беседования имеют решающее значение при зачислении абитуриентов.

1.8. Граждане поступающие в магистратуру, подают следующие доку-

менты:

- заявление на имя ректора, где определяют:

а) образовательно-квалификационный уровень, который они же-

лают получить;

б) название соответствующей программы;

в) форму обучения и финансирования.

- поступающие в заявлении также указывают:

а) домашний адрес и номер телефона;

б) копию диплома о высшем образовании (нотариально заверен-

ное);

в) приложение к диплому (нотариально заверенное);

г) копию трудовой книжки (для работающих);

д) 6 фотокарточек размером 3x4 см.;

е) медицинскую справку по форме 086-У;

- граждане, подготовка которых финансируется за счет средств местного

бюджета, отраслевых министерств, ведомств, предприятий, организаций, учре-

ждений, а также физических лиц предоставляют контракт (форм) контракта оп-

ределяет приемная комиссия университета).

Прием документов, вступительные испытания и зачисления проводятся в

срок, установленный приемной комиссией.

Учебный год делится на 2 семестра (для дневного отделения) продолжи-

тельностью 14-14 недель каждый и на 3 семестра (для заочного отделения) про-

должительностью 11-14 недель.

В каждом семестре (триместре) читается в среднем 10-12 (6-8) дисцип-

лин. Продолжительность каждого курса не больше 1 семестра. Преподаватель

самостоятельно может решать вопрос о форме обучения в зависимости от кон-

кретного курса, наличия учебно-методической литературы уровня подготовки

слушателей и т. д. По итогам обучения по каждому курсу студенты проходят

дифференцированную (с

оценкой) аттестацию в разных формах. Таким обра-

зом, учебный процесс построен по модульному принципу, без проведения за-

четных и экзаменационных сессий.

На образовательно-квалификационном уровне «магистр» каждый студент

имеет возможность обучаться по индивидуальному учебному плану, который

составляется в течение первого семестра научным руководителем и заведую-

щим магистратурой. Учебное время, отведенное для самостоятельной работы

магистра, должно составлять не менее 1/2 и не более 2/3 общего объема ею

учебного времени.

По окончании обучения выпускники магистратуры получают диплом.

Донецкого национального университета, в котором указывают название маги-

стерской программы («Экономическая кибернетика») и квалификация, которая

присваивается -магистр экономики.

Магистерская подготовка должна иметь свое логическое продолжение

или в форме дальнейшей работы над научной диссертацией в аспирантуре, или

в возможности осуществления соответствующей практической деятельности

1.9 Магистр получает фундаментальную подготовку в области экономи-

ки, а также углубленную профессиональную подготовку по научной специали-

зации. По профильному направлению магистр должен приобрести:

- глубокое знание фундаментальных наук специальности;

- широкий интеллектуальный фундамент, который позволяет решать

комплексные и отраслевые проблемы;

- творческое мышление, необходимое

для выбора лучших способов ре-

шения проблем и нахождения оптимального выхода в решение профессиональ-

ных проблем как исполнительского, так и управленческого характера;

- практические навыки для творческой, активной профессиональной дея-

тельности;

- знание украинского и русского языков в сферах профессиональной и

деловой, общественно-политической и разговорно-бытовой речи;

- знание хотя

бы одного иностранного языка на уровне свободного вла-

дения языком специальности;

- умение оперировать большим объемом статистической и отчетной ин-

формации, самостоятельно работать с различными ее источниками;

- приемы использования компьютерной техники для решения профес-

сиональных задач;

- навыки разработки компьютерных программ, творчески реализовать

сложные алгоритмы решения комплексных задач;

устойчивую потребность к постоянному профессиональному самосо-

вершенствованию.

1.10. Объектами профессиональной деятельности магистров являются:

- органы государственного и муниципального управления;

- производственно-экономические и планово-экономические службы

предприятий и организаций;

- социально-управленческие и маркетинговые службы предприятий и ор-

ганизаций;

- финансово-аналитические службы;

- подразделения внешнеэкономической деятельности;

- научно-исследовательские экономические институты;

- высшие учебные заведения.

1.11. В соответствии с квалификационными требованиями Квалификаци-

онного справочника должностей руководителей, специалистов и других

слу-

жащих, утвержденного приказом Министра труда и социальной защиты насе-

ления Украины магистры могут работать в качестве:

- главного экономиста;

- главного экономиста-аналитика;

- главного экономиста по международным отношениям;

- руководителей различных подразделений в государственных структу-

рах управления;

- руководителей на промышленных предприятиях различных форм соб-

ственности;

- научными

сотрудниками в научно-исследовательских институтах;

- преподавателями в вузах.

1.12. Выпускники магистратуры по профильному направлению могут

выполнять следующие виды профессиональной деятельности:

- производственно-управленческая;

- организационно-технологическая;

- аудиторская;

- деловое администрирование;

- проектная;

- внешнеэкономическая.

2. Магистерская диссертация как вид научного произведения

Магистерская диссертация представляет собой выпускную квалификаци-

онную работу научного содержания, которую характеризуется внутренним

единством и которая отражает ход и результаты разработки выбранной темы.

Она должна соответствовать современному уровню развития науки и техники, а

ее тема - быть актуальной.

Магистерская диссертация представляется в виде, который позволяет су-

дить, насколько полно отражены и обоснованы содержащиеся в ней положения,

выводы и рекомендации, их новизна и значимость. Совокупность полученных в

такой работе результатов должна свидетельствовать о наличии у ее автора пер-

воначальных навыков научной работы в области экономико-математического

моделирования.

Магистерская диссертация обладает всеми признаками, которые присущи

диссертационным работам вообще, независимо от того, на какую ученую сте-

пень претендуют их авторы. Поэтому, характеризуя диссертацию, рассмотрим

видообразующие признаки, позволяющие выделить диссертационную работу в

особый вид научного произведения.

Диссертацию как научное произведение отличает, прежде всего то, что

она в системе науки выполняет квалификационную функцию, т.е. готовится с

целью публичной защиты и получения научной степени. В этой связи основная

задача ее автора – продемонстрировать уровень своей научной квалификации и,

прежде всего, умение самостоятельно вести научный поиск и решать конкрет-

ные научные задачи.

Диссертация закрепляет полученную информацию в виде текстового и

иллюстративного материала, в которых диссертант упорядочивает по собствен-

ному усмотрению накопленные научные факты и доказывает научную ценность

или практическую значимость тех или иных положений, опираясь не на автори-

тет, традиции или веру, а «путем сознательного убеждения в их истинности на

основе общезначимости для научного сообщества норм и критериев».

Диссертация адекватно отражает как общенаучные, так и специальные

методы научного познания, правомерность использования которых всесторонне

обосновывается в каждом конкретном случае их использования.

Содержание диссертации характеризуют оригинальность, уникальность и

неповторимость приводимых сведений. Основой содержания является здесь

принципиально новый материал, включающий описание новых факторов, явле-

ний и закономерностей или обобщение ранее известных положений с других

позиций или в совершенно ином аспекте.

Содержание диссертации в наиболее систематизированном виде фикси-

рует как исходные предпосылки научного исследования, так и весь его ход и

полученные при этом результаты. Причем здесь не просто описываются науч-

ные факты, а проводится их всесторонний анализ, рассматриваются типичные

ситуации их бытования, обсуждаются имеющиеся альтернативы и причины вы-

бора одной из них.

Хотя диссертация, как любой научный труд должна исключать субъек-

тивный подход к изучаемым научным фактам, она все же не может исключать и

субъективных моментов, привносимых творческой индивидуальностью самого

диссертанта, ибо здесь всегда присутствуют такие факты, как его знания и лич-

ный опыт, взгляды и пристрастия, обусловленные общественными, историче-

скими условиями подготовки диссертационной работы.

Диссертация, отражающая всегда одну концепцию или одну определен-

ную точку зрения, изначально включена в научную полемику, являясь по сути

дела одним из участников заочной научной дискуссии. В ее содержании приво-

дятся веские и убедительные аргументы в пользу избранной концепции, все-

сторонне анализируются и доказательно критикуются противоречащие ей точки

зрения. Именно здесь получает наиболее полное отражение такое свойство на-

учного познания, как критичность по отношению к существующим взглядам и

представлениям, а это значит, что содержание диссертации характеризует такая

её особенность, как наличие в ней дискуссионного и полемического материала.

Специфичны не только содержание диссертации, но и форма его изложе-