Левин С.В., Платонова Т.В., Самсонов И.М. Отечественная история

Подождите немного. Документ загружается.

училищ в губернских городах и двухклассных малых народных училищ в

уездных центрах.

В XVIII в. были созданы учебники, вошедшие в золотой фонд русской

культуры («Арифметика» Л. Ф. Магницкого, «Первое учение отрокам»

Ф. Прокоповича и др.). Их распространению способствовали успехи

в издательском деле: внедрение гражданского шрифта (1708), создание

новых типографий, в том числе при Московском университете, открытие

в Петербурге первой государственной библиотеки (в дальнейшем —

Библиотека Академии наук, 1714), становление периодической печати

(газета «Ведомости», с 1702; журналы второй половины XVIII в.).

Значительны достижения российской науки, представленной именами

М. В. Ломоносова (физика, химия, минералогия, геология, металлургия,

филология, история, поэзия), Л. Эйлера (математика), С. П.

Крашенинникова (география), К. И. Щепина (медицина), А. Т. Болотова

(агрономия

и почвоведение), В. Н. Татищева, М. М. Щербатова, И. Н. Болтина

(история), Я. П. Козельского и С. Е. Десницкого (правоведение) и др.

Выдающимися изобретателями были А. К. Нартов (токарный станок), И.

И. Ползунов (первая в мире паровая машина), И. П. Кулибин (оптические

приборы, часы, проект одноарочного моста через Неву и др.). В 1724 г.

Петр I подписал указ об учреждении Петербургской академии наук

(открыта

в 1725); в 1783 г. была создана Российская академия наук. Ее первым

президентом стала графиня Е. Р. Дашкова.

Общественная мысль. В первой половине XVIII в. усилиями Ф.

Прокоповича, И. Т. Посошкова, В. Н. Татищева, А. Д. Кантемира

разрабатывалась идея «регулярного государства» — абсолютной монархии,

рационально устроенной и подчиненной мудрой воле опирающегося на

закон, а не на силу правителя. Эти представления были близки Екатерине

II, сочетавшей их с идеями французских просветителей о короле-

философе, реформаторе, врачующем общественные недуги.

Абсолютистские теории критиковали и консервативные мыслители,

выступавшие за усиление влияния родовитого дворянства (М. М.

Щербатов), и либералы, предлагавшие допустить дворянство и свободные

сословия к управлению государством (Н. И. Новиков), и первый

представитель революционной идеологии

в России А. Н. Радищев, обосновывавший законность свержения

тиранической власти («Путешествие из Петербурга в Москву», ода

«Вольность».

В литературе XVIII в. торжествовал классицизм, ориентировавшийся

на античные художественные образцы и гражданские доблести. Его

ярчайшими представителями были М. В. Ломоносов, В. К.

Тредиаковский, Г. Р. Державин, А. Д. Кантемир, Д. И. Фонвизин, М. М.

Херасков и др.

В конце века его сменил сентиментализм, обратившийся к переживаниям

и чувствам отдельного человека («Бедная Лиза», «Письма русского

путешественника» Н. М. Карамзина).

Строительство новой столицы — Петербурга — по плану, в

соответствии с целостным градостроительным замыслом стало рубежным

этапом в становлении русской архитектуры. Его облик определили

постройки

Д. Трезини (здание Двенадцати коллегий, Петропавловский собор, дворец

А. Д. Меншикова и др.). С Б. Ф. Растрелли (Зимний дворец и Смольный

монастырь в Петербурге, Большой дворец в Петергофе, Екатерининский

дворец в Царском Селе и др.) в Россию пришла архитектура барокко —

стиля яркого, блистательного, пышного. Увлечение античным искусством

второй половины XVIII в. нашло выражение в строгом, сдержанном,

математически точном, благородном классицизме. Его вершинами стали

постройки Ч. Камерона (дворцовая резиденция в Павловске,

Александровский дворец в Царском Селе), В. И. Баженова (дом Пашкова

в Москве), М. Ф. Казакова (здание Московского университета, дом князя

Голицына и др.), И. Е. Старова (Таврический дворец в Петербурге). С

классицизмом связаны и выдающиеся достижения скульптуры («Медный

всадник» Э. М. Фальконе, памятник А. В. Суворову работы М. И.

Козловского, памятник Минину и Пожарскому работы И. П. Мартоса,

скульптурные портреты, созданные Ф. И. Шубиным).

Излюбленный жанр русских живописцев XVIII в. — портрет. В нем

работали И. И. Никитин («Петр I на смертном одре»), И. П. Аргунов,

Д. Г. Левицкий («Екатерина-законодательница», портреты Н. И. Новикова,

воспитанниц Смольного института), Ф. С. Рокотов (портрет В. Майкова),

В. Л. Боровиковский (портреты Павла I, Г. Р. Державина, князя Куракина,

М. И. Лопухиной). Вместе с тем развивалась историческая (А. П.

Лосенко) и пейзажная (С. Ф. Щедрин) живопись. Отметим, что в 1757 г.

по инициативе И. И. Шувалова была образована Академия художеств.

Годом раньше в Петербурге открылся первый профессиональный театр.

Его основой стала театральная труппа Ф. Г. Волкова, созданная в 1750 г. в

Ярославле.

Основные события и даты

1762 г. — Манифест о вольности дворянства.

1762—1796 гг. — Царствование Екатерины II.

1768—1774, 1787—1791 гг. — Войны России с Османской империей.

1772, 1793,1795 гг. — Разделы Польши.

1773—1775 гг. — Крестьянское восстание под предводительством Е. И. Пугачева.

1789—1794 гг. — Великая французская революция.

1796—1801 гг. — Царствование Павла I.

1755 — Основание Московского университета.

1783 — Создание Российской академии наук.

Вопросы и задания для повторения

1. Что вкладывают историки в понятие «просвещенный абсолютизм»?

2. Под воздействием каких факторов складывалось отношение императрицы

Екатерины II к крепостному праву?

3. Каковы цели созыва и итоги деятельности «Уложенной комиссии»?

4. В чем причины ограниченного характера реформаторской деятельности

Екатерины II?

5. В каком направлении эволюционировала внешняя политика России с

конца XVII до конца XVIII вв.?

6. Какое место занимала Россия в европейской политике в середине XVIII в.?

7. Какие важнейшие проблемы внешней политики решает Екатерина II?

8. Каковы важнейшие преобразования Екатерины II в области культуры

и просвещения?

9. В чем заключались особенности развития русской культуры в XVIII в.?

10. Какой период российской истории XVIII в. можно назвать периодом

расцвета отечественной культуры? Почему? С чем он был связан?

Методические рекомендации

по самостоятельному изучению учебного материала

Приступая к изучению темы, обратите внимание на то, что фактически

Екатерина II, вступив на российский престол, совершила двойной захват власти:

отняв ее у мужа Петра III и не передав сыну Павлу — единственному законному

наследнику трона. Став императрицей, она понимала всю шаткость своего

положения и всячески старалась избежать столкновений с поставившими ее на

трон дворянами. В этой связи следует рассмотреть вопрос, почему правление

Екатерины II называют «золотым веком» дворянства.

Права и привилегии дворян были значительно укреплены и расширены в

первые годы ее царствования. Определяя понятие «просвещенного абсолютизма»,

следует помнить, что Екатерина II считала себя ученицей французских

просветителей: Вольтера, Руссо, Монтескье, Дидро и др. На основе идей

европейских просветителей у Екатерины II сложилось определенное

представление о том, что необходимо делать для просвещения государства. В

соединении со знанием российской действительности эти представления

повлияли на формирование политической программы императрицы.

Теоретическим обоснованием политики просвещенного абсолютизма стал

«Наказ» императрицы.

Пристальное внимание должно быть уделено крестьянской войне под

предводительством Е. И. Пугачева. В итоге следует усвоить причины поражения

самой мощной в истории России крестьянской войны: ее царистский характер,

стихийность, локальность, неорганизованность, плохое вооружение,

разобщенность движения. Следует также уяснить, что именно крестьянская война

заставила Екатерину II провести серию реформ по централизации и унификации

органов управления в центре и на местах и законодательному закреплению

сословных прав населения.

Приступая к изучению вопросов внешней политики государства, следует

обратить внимание на то, что в основе непрерывного расширения территории

России в XVIII в. лежали успехи русского оружия и дипломатии. Новые, а

отчасти и исконные земли были присоединены к России в результате успешных

войн. Следует знать, что со Швецией Россия воевала в XVIII в. трижды (1700—

1721, 1741—1743, 1788—1790), а с Османской империей — четыре раза (1700—

1711, 1735—1736, 1768—1774, 1787—1791), окончательно низведя эти державы

на роль второстепенных. Важно отметить, что с конца XVII в. Россия впервые

стала широко использовать различные международные коалиции, возможности

дипломатии. Именно дипломатически, а затем уже военными методами были

осуществлены разделы Польши.

Следует подчеркнуть, что в Петровскую эпоху важнейшая историческая

задача России — завоевание выходов к Черному и Балтийскому морям была

решена лишь частично. Екатерина II наиболее последовательно продолжала

петровские преобразования. Россия становилась все более мощным государством,

с которым вынуждены были считаться европейские державы.

Список рекомендованной литературы

1. Анисимов, Е. В. Россия в XVIII — первой половине XIX вв. История.

Историк. Документ / Е. В. Анисимов, А. Б. Каменский. — М., 1994.

2. Борзаковский, Л. К. Императрица Екатерина Вторая Великая / Л. К.

Борзаковский. — М., 1991; Валишевский К. Роман императрицы. Екатерина II

императрица всероссийская / К. Валишевский; Репринтное воспроизведение

издания 1908 г. — М., 1990.

3. Дербов, Л. А. Исторические взгляды русских просветителей второй

половины XVIII в. / Л. А. Дербов. — Саратов, 1987.

4. Записки императрицы Екатерины II. Репринтное произведение. 1907 г.

Издание А. С. Суворина. — М. : Орбита, 1989.

5. Зуев, М. Н. История России с древнейших времен до конца XX в. /

М. Н. Зуев. — М., 1999.

6. История России в вопросах и ответах : учеб. пособие / под ред. В. А.

Динеса, А. А. Воротникова. — Саратов, 2000.

7. Мельников, Л. С. Екатерина II Великая (1729—1796), императрица

России / Л. С. Мельников, Э. Доннерт // Вопросы истории. — 2000. — № 3.

8. Омельченко, О. А. Екатерина Великая / О. А. Омельченко, Н. И.

Павленко // Отечественная история. — 2000. — № 2.

9. Платонов, С. Ф. Лекции по русской истории / С. Ф. Платонов. — М., 1993.

10. Сахаров, А. Н. История России с начала XVIII до конца XIX вв. / А. Н.

Сахаров, Л. В. Милов, П. Н. Зырянов [и др.]. — М., 1996

9. ГЛАВА РЕФОРМЫ АЛЕКСАНДРА I: , ПРЕДПОСЫЛКИ

, ХАРАКТЕР ИТОГИ

§ 1. Предпосылки и трудности реформ

Принимая в ночь с 11 на 12 марта 1801 г. власть над огромной

державой, новый царь ясно понимал, что она нуждается в

преобразованиях. Два ключевых вопроса, которые России предстояло

решать в XIX в., были поставлены в повестку дня уже в начале столетия

— о крепостном праве и о самодержавии. Крепостничество и

самодержавие («барство дикое»

и «деспотизм») казались императору, воспитанному на идеях

Просвещения, опасным и вредным анахронизмом. Он говорил о

конституции, даровании свободы крестьянам, просвещении народа и —

при всей неискренности, свойственной его натуре, — скорее всего,

говорил искренно.

Но был ли Александр I готов к осуществлению этих планов? Готово

ли было общество? Большинство историков на эти вопросы отвечают

отрицательно. Личные качества царя — осторожность, усиливавшийся

с годами мистицизм, склонность к актерству, равнодушие к судьбам

сподвижников — плохо соответствовали требованиям, которые история

предъявляет к монарху-реформатору. Что касается общества, то

Александру I не раз приходилось отступать под давлением

преобладавших консервативных настроений. Он получил престол в

результате дворцового переворота, о котором он знал и жертвой которого

стал его отец — император Павел I. Убит заговорщиками был и его дед

император Петр III. Он знал, что конституционные замыслы, планы

освобождения крестьян воспринимаются дворянской массой как

намерение «возжечь бунт», «вручить оружие на истребление дворян».

Реформы шли рывками, то ускоряясь, то замирая — в зависимости от

настроения царя, разрывавшегося между желанием что-то изменить и

стремлением сохранить сложившееся положение между Сперанским и

Аракчеевым. В преобразованиях царствования Александра I выделяют

несколько этапов.

1801—1803 гг. Этот этап связан с деятельностью Негласного

комитета, не имевшего официального статуса кружка молодых друзей

царя

П. А. Строганова, Н. Н. Новосильцева, В. П. Кочубея и А. Чарторыйского.

Обсуждались три вопроса — крестьянский, о реформах государственного

аппарата и о мерах в области просвещения:

— указ о «вольных хлебопашцах» (1803) разрешил помещикам

отпускать на волю крестьян с землей и за выкуп (этим указом смогли

воспользоваться не более 0,5 % крепостных);

— в 1802 г. вместо коллегий были учреждены восемь (позднее

двенадцать) министерств. Министров назначал царь, вводился принцип

единоначалия, призванный повысить эффективность центральных

органов управления;

— указом 1803 г. вводилась единая система учреждений образования:

одноклассные сельские училища, трехклассные уездные училища,

шестиклассные губернские гимназии, университеты. Устав 1804 г. давал

университетам широкую автономию, запрещал властям и полиции

вмешиваться в дела университетов;

— в 1804 г. был принят самый либеральный в истории России цензурный

устав.

С осени 1803 г. значение Негласного комитета стало падать,

в 1805—1807 гг. внимание царя занимали главным образом

внешнеполитические проблемы (войны с Наполеоном).

1809—1812 гг. Этот этап связан с деятельностью Сперанского,

занявшего должность статс-секретаря и своим возвышением обязанного

лично монарху (в отличие от «молодых друзей» начала царствования,

Сперанский, происходивший из семьи сельского священника, не имел

никаких связей в высшем свете). По проекту Сперанского

предполагалось:

— осуществить принцип разделения властей на законодательную,

исполнительную и судебную;

— создать систему представительных учреждений — выборных

волостных, окружных, губернских дум, которую венчала бы

Государственная дума, высший законодательный орган страны;

— функции высшей судебной инстанции передать Сенату;

— уточнить функции и порядок деятельности министерств, усилить

их ответственность как высших органов исполнительной власти;

— учредить Государственный совет — совещательный орган при

императоре, связующее звено между монархом и законодательными,

исполнительными, судебными органами империи;

— у императора оставалась вся полнота исполнительной власти, он

обладал исключительным правом законодательной инициативы, мог

распускать Государственную думу, назначал членов Государственного

совета;

— разделить все население России на три сословия — дворянство,

«среднее состояние» (купцы, горожане, государственные крестьяне),

«народ рабочий» (крепостные крестьяне, прислуга, мастеровые). Все

сословия обретали гражданские права, а первые два — политические

права

(в частности, избирательное право).

Вопрос об отмене крепостного права не рассматривался, реформу

предполагалось завершить к 1811 г. Из предложенных Сперанским мер

осуществлена была одна — в 1810 г. создан Государственный совет. Сам

Сперанский в начале 1812 г. был сослан в Нижний Новгород.

1818—1820 гг. Это были последние попытки обсуждения

крестьянского вопроса и вопроса о государственном правлении:

— в 1818 г. царь поручил Н.Н. Новосильцеву разработать

конституцию для введения ее в России. К 1820 г. была готова Уставная

грамота Российской империи. Согласно этому проекту, Россия

становилась федерацией, вводились гражданские права и свободы и

ограниченное народное представительство. Учреждалась

конституционная монархия;

— в 1818 г. Александру I был подан подготовленный по его поручению

проект отмены крепостного права. Его разработал ближайший

сподвижник последнего десятилетия его царствования А. А. Аракчеев.

Оба проекта остались секретными, к их реализации Александр I даже

не приступил. В 1820—1821 гг. восторжествовал реакционный курс,

обычно называемый аракчеевщиной. С планами реформ было покончено.

Помещикам подтвердили право ссылать крестьян в Сибирь. Расширялись

военные поселения, созданные в 1815—1819 гг. Поселяне должны были

соединять военную службу с земледельческим трудом. Муштра на плацу

дополнялась мелочным надзором начальников, следивших за пахотой

и севом. Военные поселения стали своеобразным символом последнего

периода царствования Александра I, все более замыкавшегося в себе,

отдалившегося от повседневных забот, «подернутого каким-то

нравственным туманом». 19 ноября 1825 г. царь умер.

25 декабря члены Северного тайного общества привели солдат на

Сенатскую площадь, требуя конституцию, представительное правление,

гражданские свободы, — то, о чем мечтал при вступлении на престол

Александр I. Это совпадение не случайно. Среди важнейших

предпосылок возникновения тайных обществ реформаторские замыслы

власти занимали далеко не последнее место. Отказ от преобразований

породил раскол между передовым обществом и властью — раскол,

ставший одним из важных факторов российской истории XIX и XX вв.

§ 2. 1812 . Отечественная война г

. и заграничный поход русской армии

Движение декабристов

12 июня 1812 г. более чем 400-тысячная армия Наполеона перешла

Неман и вторглась в Россию. Началась Отечественная война 1812 г. Она

явилась следствием тех событий, которыми была охвачена Европа с

конца XVIII в. Они определялись противоборством стремившейся к

мировому господству наполеоновской Франции и антинаполеоновской

коалиции, в разные годы включавшей в себя Англию, Австрию, Пруссию,

Россию. В 1807 г. Александром I и Наполеоном был подписан

Тильзитский мирный договор, по которому Россия присоединилась к

континентальной блокаде, обязавшись прервать торговые отношения с

Англией. Участие

в континентальной блокаде противоречило экономическим интересам

России и вызывало недовольство дворянства и купечества. Что касается

Наполеона, то он понимал, что успешная война против России позволит

ему не только расправиться с Англией, но и добиться главной цели —

господства в Европе и в мире.

Стратегический замысел французского императора состоял в том,

чтобы в ряде приграничных сражений разбить поодиночке русские

армии, овладеть Москвой, заставить Александра I капитулировать и тем

самым вывести Россию из войны.

Русское командование начало разработку генерального плана военных

действий в 1810 г. На западных рубежах России были сосредоточены три

армии: 1-я армия под командованием М. Б. Барклая де Толли прикрывала

петербургское направление; 2-я армия под командованием П. И.

Багратиона стояла на московском направлении; 3-я армия под

командованием А. П. Тормасова — на киевском (общая численность 214

тыс. солдат). Замысел состоял в том, чтобы, уклонившись от

генерального сражения, отступить и вынудить Наполеона растягивать

тылы, удаляться от складов и баз. Ослабив «великую армию», русское

командование планировало перейти затем в контрнаступление. Следует

отметить, что данный план был одобрен лишь весной 1812 г. и не имел

полной поддержки (в частности, против него выступал ряд влиятельных

генералов, придерживавшихся мнения о необходимости дать Наполеону

сражение вблизи границы).

События первых полутора месяцев развивались по сценарию,

близкому к стратегическому плану русского командования. Наполеон

стремительно продвигался в глубь России, 1-я и 2-я армии под

командованием Барклая де Толли и Багратиона, маневрируя и запутывая

противника, отступали. 22 июня обе армии соединились в Смоленске.

Здесь было дано первое крупное сражение. Наполеону, понесшему

значительные потери, удалось взять город. 6 августа Барклай де Толли

приказал продолжить отступление. Предложение Наполеона о

заключении мира, сделанное из Смоленска, было Александром I

отвергнуто.

В русском обществе между тем нарастало раздражение, шли разговоры

об измене. В армии разрастался конфликт между Барклаем де Толли и

Багратионом, призывавшим остановить отступление и дать Наполеону

генеральное сражение. В этой обстановке Александр I пошел навстречу

требованиям общества и назначил главнокомандующим генерала М. И.

Кутузова, соратника А. В. Суворова, опытного полководца. Это

назначение отражало то важнейшее обстоятельство, которое становилось

все более очевидным: война с Наполеоном приобретала всенародный,

отечественный характер.

Кутузов принял трудное решение. Отступление было прекращено, армия

начала подготовку к генеральному сражению. Оно состоялось 26 августа

(7 сентября) в 110 км от Москвы у села Бородино. Битва продолжалась

в течение всего дня. Силы были примерно равны, как примерно равными

оказались и потери (около 44 тыс. солдат потеряли русские, около 60 тыс. —

французы). Погибли почти 80 русских и французских генералов,

смертельное ранение получил Багратион. К вечеру оба командующих

объявили о победе, наутро битва должна была быть возобновлена, но

Кутузов, получив сведения о потерях, приказал отступить.

Кто же победил при Бородине? Оставляя в стороне военные аспекты

(целей не добились ни Кутузов, ни Наполеон), отметим: русская армия

одержала моральную и политическую победу. Французы потеряли

уверенность в окончательном исходе войны, занервничали, начали

утрачивать стратегическую инициативу.

Кутузов понимал это лучше других. 1 сентября на военном совете

в Филях он принял поразившее многих решение об оставлении без боя

Москвы. Наполеон вошел в пустой, покинутый жителями огромный

город. В тот же день начался пожар, спаливший три четверти древней

столицы. Наполеон оказался буквально запертым в древней Москве.

Вокруг нее полыхало пламя партизанской войны, возникшей стихийно (в

историю вошли имена крестьян В. Кожиной, Г. Курина и др.), но затем

возглавленной кадровыми офицерами армии (Д. Давыдов, А. Фигнер).

Растянутые тылы, опасная удаленность от основных баз тревожили

Наполеона. Трижды обращался он с мирными предложениями и трижды

получал отказ.

Военная инициатива была в руках Кутузова. Уйдя из Москвы, он

совершил блистательный тарутинский маневр, внезапно изменив

направление движения и встав в 80 км от Москвы у села Тарутино. Пути

на Калугу, Брянск, Тулу, главные военно-сырьевые базы России,

Наполеону были закрыты. В Тарутино собирались новые силы, шла

подготовка к дальнейшим боевым действиям. Наполеон понимал, что

оставаться в Москве и бессмысленно, и опасно. В начале октября

французская армия покинула город. По какой дороге отступать, где и

когда принимать сражения — теперь все это прославленному полководцу

диктовали русские генералы. Бой под Малоярославцем заставил его

отступать по разоренной Смоленской дороге. Отступление «великой

армии» стало трагедией для нее

и триумфом для России. Сражение при реке Березине поставило

победную точку в истории Отечественной войны. Наполеон тайно бежал

из России. 25 декабря 1812 г. Александр I в специальном манифесте

объявил об изгнании неприятеля.

Начался заграничный поход русской армии, завершившийся

вступлением союзников в Париж (март 1814) и отречением императора

Наполеона от власти.

Отечественная война 1812 г. занимает особое место в истории России.

Победа над Наполеоном относится к числу тех редких событий, которые

оказывают решающее влияние на формирование национального

самосознания народа, помогают ему осознать свое предназначение,

пробуждают в нем гордость и историческую ответственность за судьбы

Отечества, чувство человеческого достоинства, которое определяется не

сословной принадлежностью, а личными достоинствами. «Детьми

двенадцатого года» называли себя декабристы.

В первой четверти XIX в. в России под влиянием кризиса феодально-

крепостнической системы оформились тайные общества декабристов

с буржуазно-революционной идеологией, сформировалось мировоззрение

декабристов. Все они хорошо знали друг друга, сблизились в боевой

обстановке Отечественной войны 1812 г.

Первая декабристская организация — «Союз спасения» — возникла

в 1816 г. (позже она называлась «Общество истинных и верных сынов

Отечества»), основателями которой являлись А. Муравьев, Н. Муравьев,

братья Сергей и Матвей Муравьевы-Апостолы, И. Якушкин. Затем к ним

примкнули П. Пестель, И. Пущин и др. Всего 30 человек.

Основными положениями программы общества были требования

ликвидации крепостного права и замены самодержавия конституционной

монархией. Общество решило предъявить правительству свои требования

при смене императоров на престоле и к этому времени приурочить свое

открытое выступление. Однако способы борьбы за достижение

поставленных целей оставались туманными. Некоторые декабристы

предлагали цареубийство, но большинство отвергло путь террора. После

самороспуска этого общества в 1818 г. было создано новое. Оно получило

название «Союз благоденствия». Состав союза достиг 200 членов. Были

выработаны новый устав и программа, получили, по цвету переплета,

название «Зеленой книги». Основная цель общества — подготовить путем

просвещения и пропаганды передовое общественное мнение к

необходимости переворота. Таким образом члены «Союза благоденствия»

рассчитывали уничтожить крепостное право и установить в России