Главным средством достижения этой цели была мощная образовательная программа,
которую внедрили иезуиты. До конца 16 в. в двух иезуитских академиях (Виленской и
Замойской) и в 12 коллегиях насчитывалось 5 тыс. учеников. Среди них было много детей из
православных шляхетских семей. Европейский уровень образования, изучение языков,
литературы, естественных наук, философии, богословия сделали иезуитские
образовательные ячейки подлинными интеллектуальными центрами. Учение в этих школах
открывало возможности дальнейшего образования в университетах Польши, Германии,
Италии, Франции. Иезуиты умело организовывали публичную пропаганду католической
веры: их диспуты с иноверцами и проповеди имели большую популярность, и не только
среди католиков. Среди иезуитских руководителей — выходцев из Украины выделялись
такие фигуры, как Пётр Скарга, Бенедикт Гербест. Богословская и полемическая литература,
изданная иезуитами, стимулировала в конце 16 — начале 17 в. развитие богословской и
общественной мысли в среде как протестантов, так и православных. Миссионерская
активность иезуитов способствовала распространению тогдашней европейской
образованности и культуры на украинских землях Речи Посполитой. Однако целиком
положительной такую деятельность назвать нельзя, поскольку иезуиты старались обратить в
католическую веру кок можно больше православных.
23. Социально-экономическое развитие и политическое положение в
подроссийской Украине после административно-политических реформ 60
—70-х гг. 19 в.
19 февраля 1861 г. манифестом Александра II была провозглашена отмена крепостного
права. Согласно реформе ликвидировалась личная зависимость крестьян от помещиков.
Крестьяне получили право заключать торговые сделки, свободно заниматься промыслом или
торговлей, переходить в другие слои общества (мещане, купцы), поступать на службу, в
учебные заведения, иметь собственное движимое и недвижимое имущество, свободно им
распоряжаться и наследовать по закону. Получили они и гражданские права.
Но путь от провозглашения прав и свобод до их реализации был далеко не простым. За
полученные земельные наделы, размеры которых, как правило, уступали предыдущим
(кроме Правобережной Украины) и которые были наихудшими, крестьян обязали заплатить
помещикам выкуп. Из-за отсутствия надлежащей суммы денег они вынуждены были брать
их взаймы у государства, а потом выплачивать с процентами полученный заём на
протяжении 49 лет. Так крестьянин попадал в зависимость и от помещика, и от государства.
А вот помещикам выкупные операции приносили большие капиталы, которые они могли
использовать для перевода своих хозяйств на рыночные, капиталистические рельсы.
Существенно менялась система взаимоотношений между помещиком и крестьянином:
помещик лишался права устанавливать дополнительные повинности, поскольку он имел
дело уже не с отдельным крестьянином, а со всем “миром”, то есть с селом. Вводилась
общероссийская система крестьянского управления: сельские общины, объединённые в
волости, и круговая порука за уплату налогов. Серьёзные изменения в экономической жизни
вызвали необходимость реформирования административного управления. В 1В64 г. были
созданы выборные органы власти в масштабах губерний и уездов — земские учреждения.
Они занимались вопросами хозяйственного и культурного характера, в том числе
строительства дорог местного значения, здравоохранения, образования и т. п. Земства были
не только выборными, но и общесословными: в их состав входили представители
дворянства, буржуазии и крестьянства. Контроль за деятельностью земств осуществляли
губернатор и министр внутренних дел, имевшие право вето на любое решение земств.
Одновременно было проведено реформирование избирательной системы: выборы проходили
по трём куриям на основании имущественного ценза. Судебной реформой 1864 г.
провозглашалась независимость суда от администрации: судей назначало правительство, а
снять их с должности мог только суд. Вводился всесословный суд, то есть единый для всего