применять только тогда, когда известно, как автор
П
р
с
лял себе свою публику и имел ли он достаточно хлад,, ***
вня, чтобы с нею считаться.
3) Был ли утверждаемый факт настолько безрад;,
для автора, что у него не было ни малейшего искушения
Чен
исказить? Это относится к общим фактам, обычаям. учг*?
дениям. предметам, лицам, отмечаемым автором случайн
Даже лживое повествование не может состоять исключи
тслыю из ложных сообщений; чтобы локализировать своя
факты, автору приходится обставить их точными данными
Эти
последние не интересовали его: их знали вес его совре-
менники. Но для нас они поучительны и верны потому, что
автор не старался нас обмануть.
2-й случай. Факт по самому своему свожпву делает
ошибку невероятной. Как бы ни были многочисленны шансы
ошибки, существуют такие „крупные" факты, что их трудно
видеть нс такими, как они есть в действительности. Надо,
следовательно, решить вопрос, легко ли было констатиро-
вать факт: I) очень ли долго он продолжался, так что его
часто видели (например, памятник, человек, обычай, про-
должительное событие?) 2) Был ли он настолько распростра-
нен, что ею видело много людей (битва, война, обычай шме-
го народа?) 3) Выражен лн он в столь общих чертах, что
дос-
таточно самого поверхностного наблюдения, чтобы его схва-
тить (существование вообще человека, города, народа, обы-
чая?) Это тс простые факты, которые образуют прочно обос-
нованную часть исторического знания.
3-й случай. Факт такого свойства, что самое сообще-
ние о нем служит ручательством за его точность Человек не
утверждает, что он видел или слышал неожиданный Ф
3
*
1
'
противоречащий его привычкам, иначе как под давление*
наблюдения. Факт, кажутшшея очень невероятным тому» к
10
о нем сообщает, имеет много шансов быть точным. **
а
^
следовательно, ответить на вопрос, был ли подтверждай
1
*^
факт в противоречии с другими понятиями автора, было
обществам. Людовик VII осмелился написать,
что Иоанн
Безземельный oV
осужден
судом
своих
пэров.
ISO
вление неизвестного автору рода, действие, обычай, ка-
3
го
я
й
сЯ
с
му непонятным, или слова, значение которых бы-
*
3
*iguJe
его понимания (как слова Христа в Бваюлелии или
Ж'анны д'Арк на допросе во время суда). Тут нужно
° ко остерегаться смешения своих собственных понятий с
[ятиями автора; когда люди, привыкшие верить в чудес-
[^говорят о чудовищах, ведьмах, колдунах, то это для них
^еояотданные факты, и указанный выше критериум к ним
не
применим.
VIII. Наше описание критических приемов закончилось;
оно было длинно потому, что приходитесь описать одну за
другой операции, совершающиеся на практике одновремен-
но.
В действительности критика производится следующим
образом-
Если текст сомнительного толкования, то исследование
делится на две части; первая часть состоит в чтении самого
текста с целью выяснить его смысл, прежде чем извлекать из
него какое-либо сведение; критическое изучение фактов, со-
держащихся в документах, составляет вторую часть исследо-
вания. П отношении документов, смысл которых очевиден,
можно при первом же чтении приступать к критическому ис-
следованию, за исключением мест со спорным смыслом,
подлежащих отдельному изучению.
Сначала собираются общие сведения о документе и ав-
торе,
причем стараются выяснить условия, которые могли
°чзывать воздействие на составление документа: время, Me-
et
0
* цель, перипетии творчества; общественное положение
^гора, его родину, партию, секту или семью, интересы,
страсти, предрассудки, особенности языка, приемы труда,
средства осведомления, образование, способности и недос-
**и
авторского ума, характер и форму передачи фактов.
Эти
сведения \же подготовлены критикой происхожде-
нх собирают, следя мысленно за своими общими крити-
^ими вопросными пунктами; последние следует усваи-
себе заранее, потому что необходимо будет их иметь в
'
е
•продолжение всех операций.
^готовившись таким образом, приступают к докумен-
о мерс его чтения, производится мысленно анализ, раз-
181