Курсовая работа - Использование произведений художественной литературы в библиотерапии

Подождите немного. Документ загружается.

Беларуский госсударственный университет культуры и искусств.

Кафедра менеджмента информационно-документальной сферы

Использование произведений

художественной литературы в

библиотерапии

Курсовая работа

Выполнила: студентка ФИДК

331гр Адушева Светлана

Проверила: Н.В.Клименкова

Минск, 2010

ОГЛАВЛЕНИЕ

Введение ---------------------------------------------------------------------- С.1

Глава 1 Сущность библиотерапии --------------------------------------- С.3

Глава 2. Роль и значение произведений художественной литературы

в библиотерапии ------------------------------------------------------------- С.8

Глава 3. Методика использования художественной литературы в

библиотерапии -------------------------------------------------------------- С.10

Глава 4. Рекомендации и требования по подбору художественной

литературы ------------------------------------------------------------------ С.15

Глава 5. Программа изучения произведений художественной

литературы с библиотерапевтической целью ------------------------ С.18

Глава 6. Результат терапии художественной литературой -------- С.24

Заключение ----------------------------------------------------------------- С.28

Список использованной литературы ------------------------------- С.29

ВВЕДЕНИЕ

В современном мире сформировалась чрезвычайно сложная со-

циальная ситуация. Недовольство условиями жизни подавляющего

большинства населения растет, что дестабилизирует общественную

жизнь. Читатели библиотек крайне растревожены своим будущим и

перспективами жизнедеятельности своих детей. Многие из них нуж-

даются в психокоррекции мышления и поведения. Сегодня читатели

идут в библиотеку не только и столько за информацией, сколько за

успокоением и утешением, за психокоррекционной помощью.

Значимость лечения художественными произведениями в

современных условиях резко возросла. Чрезвычайно актуально

стало использование в библиотерапии художественной литературы.

Художественные произведения оказывают сильнейшее влияние

не только на духовный мир человека, но и на его физическое

состояние. Прочитанное художественное слово способно вызывать

самые различные эмоции: горе и печаль, счастье и радость.

Наблюдая за читающим человеком, по его мимике, по выражению

лица можно почти безошибочно определить, что именно он читает:

радостное, веселое / грустное, печальное.

Заметно возросший в последнее время интерес специалистов к

использованию художественной литературы в библиотерапии вы-

ражается прежде всего в публикации статей, проведении исследова-

ний, конференций, симпозиумов, семинаров, создаются Ассоциации

библиотерапевтов (напр. в Финляндии), а также готовятся специаль-

ные кадры.

Рассматривая библиотерапию как лечение произведениями

художественной литературы не только отдельной личности, но и

общества в целом, следует отметить, что до сих пор существует ещё

множество не разработанных её вопросов в данной области.

Цель данного научного исследования – проанализировать исполь-

зование произведений художественной литературы в библиоте-

рапии.

Основные задачи данной работы:

1. рассмотреть сущность библиотерапии,

2. определить роль и значение произведений художественной лите-

ратуры в библиотерапии,

3. исходя из публикаций различных учёных в данной области рас-

смотреть методики использования произведений художествен-

ной литературы в библиотерапии,

4. ознакомиться с рекомендациями и требованиями по подбору

-1-

произведений художественной литературы

5. раcсмотреть программу изучения конкретных произведений для

лечения различных заболеваний

6. проанализировать результат терапии художественной литера-

турой.

Объектом исследования является библиотерапия, предметом –

использование произведений художественной литературы в библио-

терапии.

Для достижения поставленной мною цели в данной работе были

использованы новейшие, а также не утратившие ценности публи-

кации различных учённых, представленные в списке используемой

литературы (В.А. Акулич, О.Л. Кабачек, А.М. Миллер, Н.Е.

Петушко и др.).

-2-

ГЛАВА 1.

СУЩНОСТЬ БИБЛИОТЕРАПИИ

Изменившиеся социальные условия значительно повысили уро-

вень тревожности населения. Это отразилось как на поведении, так и

на всей деятельности пользователей библиотек. В связи с этим чрез-

вычайно актуальным стало такое направление работы библиотек,

как библиотерапия, использующая в своих целях художественную

литературу.

Библиотеки могут повысить стрессоустойчивость личности, нахо-

дящейся в дискомфортном или кризисном состоянии, в том числе и

вызванном дестабилизацией информации. Не случайно наиболее

творческие личности среди библиотекарей рассматривают библио-

терапию как одну из форм работы, ориентированную на чита-

тельское развитие и включают в это понятие весь комплекс библио-

течных мероприятий.

Библиотерапия (лечение чтением) - это отрасль, изучающая тера-

певтический эффект различных типов и разновидностей литературы,

преимущественно художественной. Известно несколько определе-

ний библиотерапии. Приведем некоторые из них, чтобы обнаружить

общее и характерное.

В книговедческом словаре библиотерапия определяется как ме-

тод книголечения, оказывающий при помощи специально подобран-

ной художественной литературы, профилактическое и психологи-

ческое воздействие на личность с повышенной мерой конфликтно-

сти.

По Р. Баркеру «библиотерапия есть использование художествен-

ной литературы и поэзии в лечении больных, страдающих от эмо-

циональных проблем или умственных расстройств. Библиотерапия

часто используется в социальной работе с группами или групповой

терапии и, как правило, достаточно эффективна при работе с людь-

ми всех возрастов, с больными как госпитализированными, так и с

амбулаторными, а также со здоровыми людьми, желающими ис-

пользовать литературу как средство личного развития и самосовер-

шенствования».

Само понятие библиотерапия ранее в основном рассматривалось

как лечение книгой, что заметно сужало круг проблем библиотера-

певтической деятельности. Библиотерапия как направление работы

библиотек с читателями, сущность которого - целенаправленное воз-

действие с помощью как книг, так и средств библиотечной работы в

различных дискомфортных и кризисных ситуациях, ориентирован-

-3-

ное на выбор оптимальных способов информационно-психологичес-

кой защиты личности, адаптации, компенсации и коррекции через

совершенствование читательской деятельности. Основная задача

библиотерапевтической работы библиотек - оказание помощи для

саморегуляции читательской деятельности личности в условиях пси-

хологического дискомфорта и стимуляции читательского развития.

Библиотерапия - это воздействие всем информационным прос-

транством библиотеки как социального института, происходящее по

закону перехода количества в качество, т.к. библиотека является ба-

зой читательского развития личности, совершенствования этой дея-

тельности, ее стимуляции средствами библиотечной работы, местом

достижения определенной информационной гармонии духовного

мира личности.

Главным отличием библиотерапевтического метода от прочих

методов билиосоциальной работы является выявление через чтение

художественных произведений механизма конкретного выхода из

проблем.

В конце 19 – начале 20 века огромное внимание исследованию

восприятия художественных текстов уделялось специалистами об-

щей и педагогической психологии. Харьковская психологическая

школа (Потебин, Овсянников-Куликовский, Харцев и другие)

отстаивала мысль о том, что «Идею вкладывает тот , кто восприни-

мает художественное произведение, кто его толкует, кто им поль-

зуется для уяснения жизненных явлений… Нет ни этого объективно-

го содержания, на раз навсегда данного смысла, ни идеи художест-

венного произведения, есть лишь форма для всего этого, неподвиж-

ный образ, рождающий содержание в читателе из данной прозы».

Именно такие идеи впоследствии послужили толчком к изучению

терапевтического восприятия чтения художественной литературы,

который нашел реальное воплощение в работе врачей кафедры пси-

хотерапии, психогигиены и психопрофилактики Харьковского

института усовершенствования врачей, где активно применяется

метод библиотерапии (А. Фикатов, А. Миллер) и где создан центр по

изучению и внедрению библиотерапии в практику.

Активному научно-психологическому изучению чтения худо-

жественной литературы положили начало А.П. Нечаев, А.Ф. Лазур-

ский и Н.А. Рубакин, разработавший свою теорию библиопсихоло-

гии.

В частности Н.А. Рубакин много внимания уделял влиянию раз-

личных «психических способностей» на выбор книги и на отноше-

-4-

ние к ней в процессе чтения. Однако такой функциональный обще-

психологический подход к исследованию художественного воспри-

ятия не совсем был принят и позднее активно критиковался как пси-

хологами, так и библиотековедами.

Библиотерапия основана на утверждении, что художественная ли-

тература воздействует на психику человека и тем самым изменяет

физиологические и патологические процессы в его организме, лечит

с помощью специально подобранных книг с учетом психических

особенностей читателя, библиотерапевт оказывает благотворное

влияние на лечение различных соматических и психических заболе-

ваний, неврозов.

Целенаправленное лечение чтением может «иметь

успокаивающее действие, но оно может быть и средством тонизи-

рующим, создающим бодрость и хорошее настроение. Оно может

выравнивать эмоциональное состояние, содействовать воспитанию

воли, делая характер более устойчивым», - так писал И.П. Кутанин,

одним из первых в России поставивший вопрос о применении биб-

лиотерапии. В дальнейшем он предупреждал том, что чтение может

и навредить - внести разлад в психику и не рекомендовал книги, тре-

бующие особого умственного напряжения, с преобладанием мрач-

ного, пессимистического содержания, эмоционально перевоз-

буждающих.

По существу библиотерапевтический эффект художественной

литературы необходим тем, кто временно нуждается в особом вни-

мании в связи с какими-то проблемами.

Библиотерапия необходима не только при лечении неврозов и со-

матических заболеваний, не только тем, кто оказался в больнице на

продолжительный срок (беременные, послеоперационные и т.д.). У

таких людей меняются культурные контакты, происходит тягостное

отключение от тех ритмов, к которым они привыкли. Это изменяет

мотивацию отношения к чтению. Они заинтересованы в ином чте-

нии, которое помогло бы им благополучно пережить медицинское

«заключение». Библиотерапия может применятся и в работе с не-

госпитализированными - инвалидами, которым необходима помощь

в налаживании контактов с внешним миром или приспособлении к

изменившимся из-за их болезни условиям, а также теми, кто времен-

но нуждается в особом внимании в связи с какими-то проблемами.

Более всего метод библиотерапии применяется в работе с инвалида-

ми.

__________________________________

Оганесян, Н.Т. Библиотерапия как средство коррекции и регуляции психических состояний личности /

Н.Т.Оганесян // Библиотековедение. – 2007. - №4. – С.71-74.

-5-

Использование метода библиотерапии поможет преодолеть в

определенной степени дефицит общения, эмоционального отчужде-

ния и наличие дискомфорта. Поможет снизить повышенную раздра-

жительность, разлад с собой и окружающими.

Рассмотрение метода библиотерапии в таком ракурсе увеличи-

вает объект его воздействия. В качестве объекта библиотерапии буд-

ут выступать не только и не столько больные, сколько вполне нор-

мальные люди, но испытывающие какие-то проблемы, стрессы или

пребывающие в кризисных ситуациях. Среди них те, кто блокировал

свои эмоции как энергетический фундамент жизнедеятельности, кто

нашел обходные способы высвобождения, что привело к разба-

лансировке их отношений с окружающим миром. Задачи библиоте-

рапии в этой связи будет заключаться в противостоянии негативным

патологическим тенденциям и в формировании установки к позитив-

ной самореализации.

Итак, объектами влияния библиотерапии являются взрослые и

дети - здоровые физически, но с травмою души, или люди, которые

имеют аномалии в развитии, недостатки зрения, слуха и т.д. Библио-

терапию можно также использовать при заболевании ДЦП, но, сле-

дует учитывать тот факт, что при острых психических и психосома-

тических состояниях библиотерапия просто запрещена. Ведь в этом

случае внешние раздражители могут причинить обострение заболе-

вания. Таким образом, необходимо придерживаться трех основных

принципов библиотерапии: помоги, не вреди, развивай.

По мнению американских психологов, способность независимого

манипулирования образами в воображении, сопереживания в про-

цессе восприятия художественного произведения дают возможность

компенсировать то, что человеку не удается реализовать в действи-

тельности.

Рассмотрение библиотерапии в ключе библиосоциальной работы

ощутимо меняет ее конфигурацию.

Во-первых, увеличивает угол распространения библиотерапии,

под ее воздействие попадают различные группы клиентов.

Во-вторых, в настоящее время начинается расширение границ ее

применения.

В-третьих, изменяется функциональное предназначение библио-

терапии. Рекомендуемая художественная литература имеет цель

адекватной самооценки клиента и выступает в качестве его защит-

ной силы.

Идея библиотерапевтического влияния на понижение агрес-

сивности личности выстраивается на конфликтологической пара-

-6-

дигме. Мысль о возможности регулятивного воздействия чтения

художественных произведений на состояние конфликтогенности и

позитивного преобразования стратегии социального поведения тре-

бует серьезных эмпирических подтверждений.

Итак, библиотерапия – это перспективное направление деятель-

ности библиотек, которое занимается изучением влияния специаль-

но подобранной художественной литературы на состояние здоровья

больного человека.

______________________________________

Миллер, А.М. Мотивация чтения и восприятия художественной литературы во время болезни / А.М.

Миллер // Психологические проблемы чтения: Сб. науч. тр. / ЛГИК. - Л.,1981. - С.78-88.

Оганесян, Н.Т. Библиотерапия как средство самоактуализации психических состояний / Наталья

Томовна Оганесян // Библиотековедение. – 2004. - №4. - С.72-78.

-7-

ГЛАВА 2.

РОЛЬ И ЗНАЧЕНИЕ ПРОИЗВЕДЕНИЙ

ХУДОЖЕСТВЕННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ В

БИБЛИОТЕРАПИИ

Люди, имеющие какие-либо проблемы, должны согласиться на

библиотерапию и работать со специалистом в тесном контакте при

наличии взаимопонимания и доверия. Стимулирущим началом

(средством воздействия) при использования библиотерапевтической

методики в данном случае будет являться художественная книга.

Использование художественной литературы в русле «мотива-

ционного» направления начало бурно развиваться в 1940-х годах. В

это время начали активно пропагандироваться и внедряться в биб-

лиотерапевтискую практику лучшие образцы классической и совре-

менной художественной литературы. Направление характеризуется

пониманием психотерапевтической ценности художественной лите-

ратуры как авторской модели действительности, преобразующей

личность. Воздействие, производимое книгой в русле этого

направления, можно назвать «психогигиеническим». В принципе

для библиотерапии подойдёт любая книга, чьё содержание соответ-

ствует конкретной задаче, поставленной библиотерапевтом, и

конкретной проблеме пациента.

Раньше в церковных библиотеках хранились издания религиоз-

ного содержания, прочитав которые, люди успокаивались и находи-

ли выход из сложных житейских ситуаций. В эпоху Возрождения

книги стали более доступными широкому читателю, и врачи стали

использовать их с лечебной целью. Так, один врач из Англии в XVII

столетии предлагал своим пациентам читать роман М.Сервантеса

"Дон Кихот", а в других странах врачи рекомендовали своим боль-

ным кроме прописанных лекарств еще и прочитать 2-3 страницы

развлекательной литературы. Со временем в библиотеках при боль-

ницах больным всё чаще стали предлагать читать юмористические

произведения, развлекательные книжки, детективы и приключенчес-

кую литературу.

Большинство ученых придерживается мысли, что задачами биб-

лиотерапии является изучение особенностей читательского воспри-

ятия во время болезни и разработка способов психологической кор-

рекции с помощью специально подобранной художественной лите-

ратуры.

_________________________________________

Оганесян, Н.Г. Библиотерапия. Самоактуализация психических состояний через поэзию / Н.Г.Оганесян. -

М.: Ось-89, 2002. - С.7-10.

-8-