Куликов Ф.И., Летов А.В. История регионов мира

Подождите немного. Документ загружается.

кругов, значительно расширилась зона диктатур. В то же время в не-

которых странах были предприняты реформистские и революционные

преобразования.

Вторая мировая война привела к резкому сокращению притока

промышленных товаров и иностранных капиталов в Латинскую Аме-

рику, особенно из Европы. Объем латиноамериканского импорта к

1943 г. упал до 64% от довоенного уровня. Одновременно сильно вы-

росли цены на мировом рынке на аграрно-сырьевую продукцию стран

региона. Благоприятная для них внешнеэкономическая конъюнктура

сохранялась и в первые послевоенные годы. Стоимость латиноамери-

канского экспорта увеличилась с 1938 по 1948 г. почти в четыре раза

при росте его объема на 16%. Это позволило накопить значительные

средства и направить их на развитие местного производства, стимули-

руемого нехваткой импортных товаров.

В таких условиях большие масштабы принял начавшийся еще с 30-

х гг. процесс «импортозамещающей индустриализации» — замены

импорта многих промышленных товаров их производством на месте.

Был дан толчок более широкой индустриализации. В первую очередь

получили развитие отрасли легкой, пищевой, нефтедобывающей про-

мышленности.

Важным фактором стала усилившаяся роль государства в экономи-

ке, особенно в создании предприятий тяжелой промышленности, за

счет чего был создан влиятельный государственный сектор. В 30—

50-е гг. в ряде стран (Мексика, Бразилия, Аргентина, Боливия) прошла

волна национализации иностранных компаний в стратегически важ-

ных отраслях экономики — добывающей промышленности, на транс-

порте и др.

«Импортозамещающая индустриализация» привела и к другим со-

циальным изменениям. При общем росте населения Латинской Аме-

рики со 131 млн. человек в 1940 г. до 213 млн. — в 1960 г. удельный

вес горожан вырос с 34 до 48%. В Уругвае и Аргентине он превысил

70%, в Чили и Венесуэле — 60%. В большинстве стран Центральной

Америки, в Парагвае, Боливии и Эквадоре от 70 до 90% населения все

еще проживало в сельской местности. Деятельность «Союза ради про-

гресса». Интеграция.

Тема 6. Куба во второй половине ХХ в.

Революционеры создают революционно-демократическую органи-

зацию «Движение 26 июля», программа которой базировалась на речи

Ф. Кастро «История меня оправдает».Повстанцы, организованные в

так называемые колонны, проводили дерзкие военные операции под

руководством братьев Кастро, Э. Че Гевары, К. Сьенфуэгоса, К. Гар-

сии, Р. Вальдеса Менендеса, X. Альмейды Боске.

С середины 1958 г. успехи повстанческой армии и масштабное за-

бастовочное движение, развернувшееся по всей стране, способствова-

ли перерастанию партизанской войны в революцию. На освобожден-

ной территории партизаны распределяли землю среди крестьян, соз-

давали школы, помогали многодетным семьям бедняков. В ноябре—

декабре 1958 г. Повстанческая армия развернула заключительные бое-

вые операции 31 декабря 1958 г. Батиста сложил с себя полномочия и

вылетел с семьей в Доминиканскую Республику

Вопрос о власти после победы революции был решен с участием

представителей буржуазно-либеральных кругов, поддержавших в

1958 г. Ф. Кастро. Временным президентом стал государственный

деятель, адвокат по профессии, Мануэль Уррутия, во Временное рево-

люционное правительство, которое возглавил Хосе Миро Кардона,

вошли лидеры буржуазных партий и Ф. Кастро. Правительство сосре-

доточило в своих руках как законодательную, так и исполнительную

власть. Повстанческая армия контролировала ситуацию. 17 мая 1959 г.

была объявлена первая аграрная реформа. Она положила конец лати-

фундизму, установив максимальный предел земельной площади для

одного лица или организации в 400 га.

Куба испытывала и до сих пор продолжает испытывать серьезные

трудности в развитии своей экономики. Быстрый революционный на-

тиск, успешный в борьбе за власть, экономически себя не оправдал.

В конце 80-х — первой половине 90-х гг. снижались темпы роста про-

изводства ВВП, сокращалось производство сахара, сохранялась кар-

точная система. Больших расходов требовали оборона, социальные

выплаты, финансирование разросшегося управленческого аппарата

Для выхода из критического положения еще в 70-е гг. было введе-

но планирование народного хозяйства с элементами хозрасчета.

С 1987 г. начался так называемый процесс «ректифиации» (очищения,

исправления ошибок), под которым подразумевалось повышение тру-

довой дисциплины, борьба с бюрократизмом, сокращение управлен-

ческого аппарата. В 1986 г. Куба отказалась от выполнения обяза-

тельств по выплате внешнего долга (эта проблема остается нерешен-

ной и по сей день). Были разрешены поездки кубинских эмигрантов к

родственникам на Кубу. Начала обеспечиваться религиозная свобода

— верующим гражданам разрешили вступать в партию.

В начале 90-х гг. произошло дальнейшее ухудшение положения в

стране. Изменение геополитической карты мира и обвал экономиче-

ских отношений с Россией и другими странами бывшего соцлагеря

имел катастрофические последствия для всех сторон жизни Кубы.

В условиях сохранявшейся американской блокады кубинская эконо-

мика была поставлена на грань коллапса. Куба объявила о начале

«особого периода в мирное время» и вынуждена была взять курс на

выживание под лозунгом «Социализм или смерть

В соответствии с реформами в 1994 г. был реорганизован совет

министров, осуществлена децентрализация экономики, введен полный

хозрасчет и самофинансирование государственных предприятий, они

получили право свободного выхода на мировой рынок. Контроль го-

сударства распространялся лишь на базовые отрасли. В законодатель-

ном порядке была признана частная и смешанная собственность. Су-

щественно расширялась разрешенная ранее индивидуальная трудовая

деятельность.

В мае 1994 г. Национальная ассамблея приняла программу финан-

сового оздоровления с целью изъятия из обращения инфляционных

денег и сбалансирования госбюджета. Для ликвидации высокого

уровня инфляции и дефицита госбюджета, достигшего 1/3 ВВП, нача-

лось реформирование финансовой системы: были введены новые це-

ны на товары и новые налоги.

Тема 7. Бразилия во второй половине ХХ в.

Процесс принятия конституции 1946 г, в Бразилии. Деятельность

правительства Э.Г. Дутры. Победа на президентских выборах 1950 г.

Ж. Варгаса и Возобновление национал-реформистского курса. Анти-

правительственное выступление правых сил в 1964 г. Возвышение

военно-технократической элиты. «Доктрина национальной безопасно-

сти». Правительство Кастело Бранко (1964-1967) и ликвидация мно-

гопартийной системы в 1965 г. Идея «социальной интеграции». Соци-

альные и политические издержки бразильской модели экономического

развития. Правительство Эрнесто Гайзела (1974-1979). Либерализация

режима. Внешнеполитическая доктрина правительства Э. Гайзела.

Отход Бразилии от безоговорочной ориентации на политику США.

Претензии Бразилии на лидирующую роль в странах «третьего мира».

Ускорение процесса либерализации правительством генерала

Ж.Б. Фигейреду (1979-1985).

В 1985 г. военные передали власть гражданскому президенту

Ж. Сарнею. Сменявшие затем друг друга правительства Фернандо

Коллора, Итамара Франку, Фернандо Энрике Кардозу придержива-

лись неолиберальной ориентации под неусыпной опекой Мирового

банка и МВФ. Переходный период от военно-авторитарного строя к

демократической системе и неолиберальной экономике продолжается

с 1985 г. уже 15 лет и характеризуется постепенностью, использова-

нием метода «проб и ошибок». Например, разгосударствление, нача-

тое в 1990 г., проходило волнообразно и более постепенно, чем в дру-

гих странах, охватывая полностью черную металлургию, нефтехимию,

почти все железные дороги, и этот процесс продолжается до сих пор.

Гораздо худшая ситуация складывается в финансовой сфере — остро

нуждаясь в капиталах, правительство повысило в 1998 г. учетные

ставки (свыше 40 %), рассчитывая пусть и высокой ценой привлечь

иностранные вложения. В Бразилию хлынули «горячие деньги», что

привело к девальвации национальной валюты и общему спаду эконо-

мики (в 1999 г. темпы роста менее 1 %). Внешний долг достиг почти

250 млрд. долл., став крупнейшим в развивающемся мире. Вспыхнуло

недовольство проводимым финансовым курсом и возникла необходи-

мость его корректировки. Теперь Бразилия предпочитает привлекать

из-за рубежа в основном прямые инвестиции и долгосрочные займы и

как можно быстрее погашать взятые антикризисные «пожарные зай-

мы» с их высокими процентами.

Теме 8. Аргентина во второй половине ХХ в.

Процесс либерализации авторитарного государственного режима в

Аргентине в послевоенный период. Деятельность Перона в 1946-

1955 гг. Образование Перонистской партии в 1947 г. Конституция

1949 г. Запрет Перонистской партии. Президентские выборы 1958 г.

Возвращение к власти радикалов в лице Артуро Фрондиси. Прави-

тельство Артуро Фрондиси (1958-1962). Военный переворот 1962 г.

Правительство Артуро Ильиа (1963— 1966). Меры по поддержке на-

циональной экономики. Деятельность ВКТ. Военный переворот 1966

г. Диктатура Хуана Карлоса Онганиа (1966-1970). Разгон Националь-

ного конгресса, ликвидация конституционного порядка. Рост вмеша-

тельства государства в экономику. Внешнеполитическая доктрина

«идеологических границ». Военные перевороты 1970 и 1971 гг. При-

ход к власти президента Алехан-дро Лануссе (1970-1973). Начало ли-

берализации режима.

На президентских выборах 1983 г. победил кандидат гражданской

оппозиции представитель партии радикалов Рауль Альфонсин, что

положило конец правлению военных. Бывшие аргентинские диктато-

ры были преданы суду и осуждены на длительные сроки тюремного

заключения. Ведущими политическими партиями страны стали ради-

кальная и перонистская. В условиях ухудшения экономической ситуа-

ции в 1989 г. президентом был избран перонист Карлос Менем. За 10

лет своего президентства Менем, трансформировав принципы перо-

низма в сторону отказа от «третьего пути» развития, развернул неоли-

беральную программу. Его единомышленник Д. Кавальо —.«отец»

аргентинского экономического чуда — реализовал рыночные рефор-

мы, что позволило стране добиться высоких макроэкономических по-

казателей. Однако высокая социальная цена «чуда» при внешнеполи-

тической ориентации страны на США и НАТО постепенно вызывала

неприятие курса Менема большинством аргентинцев. На выборах

1999 г. победил кандидат левоцентристской оппозиции Фернандо Де

ла Руа, предложивший на период до 2004 г. программу искоренения

коррупции, реформу просвещения, борьбу с безработицей, реформу

трудового законодательства, возобновление расследований, связанных

с нарушением прав человека при диктаторских режимах с целью нака-

зать виновных; развитие интеграционных процессов со странами юга

Латинской Америки.

Тема 9. Чили во второй половине ХХ в.

Республика Чили относилась к разряду относительно развитых

стран Латинской Америки. Как и в других странах региона, в Чили

после Второй мировой войны углубился кризис традиционной струк-

туры. Об этом свидетельствовали такие показатели, как замедление

темпов экономического развития, острота аграрного вопроса, серьез-

ные валютно-финансовые затруднения, отраслевые экономические и

социальные диспропорции и др.

В 1964—1970 гг. у власти находилась центристская Христианско-

демократическая партия (ХДП) во главе с ее лидером Эдуарде Фреем.

В рамках программы «Революция в условиях свободы» ХДП провела

ряд реформ. В результате аграрной реформы (1967) из 100 тысяч нуж-

давшихся семей землю получили 29 тыс. семей, позиции латифунди-

стов были поколеблены. 51 % акций меднорудных предприятий были

выкуплены по высокой цене у монополий США и стали собственно-

стью чилийского государства, хотя сохранялось техническое сотруд-

ничество и административный контроль со стороны американских

кампаний. В такой обстановке в конце 1969 г. был создан блок «На-

родное единство» из нескольких левых партий и организаций — СПЧ,

КПЧ, Радикальной партии, Движения единого народного действия

(МАПУ) и двух других небольших партий (социал-демократической и

Независимого народного действия — АПИ). Народное единство воз-

главил социалист Сальвадор Альенде. Приход к власти военной хунты

во главе с Аугусто Пиночетом в 1973 г.начало политических репрес-

сий, стратегия экономических преобразований. Политика правитель-

ства А. Пиночета в Чили. Введение чрезвычайного положения, отмена

действия конституции. Идея построения националистического обще-

ства под эгидой авторитарной власти. Модернизация чилийской эко-

номики. Внешнеполитическая концепция об исторически обусловлен-

ной ведущей роли Чили в Южном регионе Тихого океана. Экономиче-

ское и политическое сотрудничество Чили и США. Отказ от установ-

ления корпоративного государства и переход к «авторитарной демо-

кратии». Принятие конституции 1980. Учреждение авторитарной вла-

сти президента. Курс на институционализацию режима. Образование

Демократического альянса и Народно-демократического движения в

1983 г. Левые силы в борьбе с военным режимом. Оппозиция режиму

под руководством ХДП. Начало процесса либерализации. Разрешение

легальной деятельности политических партий. Плебисцит 1988 г.

Проведение президентских выборов 1989 г. Победа на выборах лидера

ХДП Патрисио Эйлвина. Проведение демократических преобразова-

ний. Политика модернизации промышленности, либерализации внеш-

ней торговли и привлечения иностранного капитала. Укрепление со-

циально-политической стабильности. Выход Чили из международной

изоляции.

2.6 Глоссарий

Аболиционизм – движение за отмену рабства.

Анархизм – идеологическая доктрина, порожденная в XIX в. осо-

бенностями политического движения неквалифицированного проле-

тариата, стихийным протестом слабо организованной массы против

любых форм эксплуатации (в том числе самого государственного на-

чала).

Анархо-синдикализм – специфическая разновидность корпора-

тивной идеологии.

Аннексия – насильственное присоединение государством террито-

рии, принадлежащей другому государству или народу.

Асьенда – крупное поместье в большинстве латиноамериканских

стран.

Батабы – чиновники в городах-государствах майя.

Билль – в англоязычных странах – законопроект, вносимый на рас-

смотрение законодательных органов, а также название некоторых от-

дельных конституционных актов.

Буржуазия – классовая социальная группа, возникшая в период

протоиндустриализации.

«Войны цветов» - договорные военные компании у майя с целью

захвата пленных для принесения их в жертву богам.

Вывоз капитала – экспорт капитала в другие страны государст-

вом, предприятиями, фирмами, частными лицами с целью наиболее

выгодного его размещения, использования.

Гегемония – преобладание, руководство.

Гражданское общество – сообщество граждан, комплекс социаль-

ных, экономических, политических, культурных отношений и инсти-

тутов, опирающийся на развитую систему гражданского права и отно-

сительно автономная от государственной структура.

Демократия - «народовластие», т.е. власть народа, властвование от

лица народа или во имя народа.

Доминион – государство в составе британской колониальной им-

перии, главой которого признается английский король, но при этом

существует внутреннее политическое и административное самоуправ-

ление.

Дуализм – двойственность, раздвоенность.

Идеология – система взглядов, идей, выражающих коренные инте-

ресы народов, классов, социальных страт, обществ.

Империализм – период в истории индустриального общества (70-х

гг. XIX - 20-х гг. XX в.), непосредственно связанный с существовани-

ем особой макроэкономической модели монополистического капита-

лизма.

Интервенция – насильственное вмешательство одного или не-

скольких государств во внутренние дела другого государства.

Инфляция – обесценение денег, проявляющееся в форме роста цен

на товары и услуги, не обусловленное повышением их качества.

Кальмеках – школы жрецов у ацтеков.

Кальпуллеки – высшие аристократы в государстве ацтеков, пред-

ставлявшие кальпуллии.

Кальпуллии – объединения земледельцев и ремесленников у ацте-

ков, имевшие самоуправление.

Камайок – профессионалы узкой специализации у инков.

Кецалькоатль («пернатый змей») – бог ветра и воздуха, покрови-

тель культуры и знаний у народов Месоамерики.

Кипу – мнемоническое письмо, средство передачи информации у

инков.

Классы – социальные группы, образуемые в зависимости от отно-

шения к формам собственности и места, занимаемого в системе обще-

ственного производства.

Клерикализм – идеологическая доктрина, предусматривающая

приоритет церкви и духовенства в общественной жизни.

Колония – страна или территория, лишенная самостоятельности и

находящаяся под властью иностранного государства (метрополии).

Компрадорская буржуазия – буржуазия экономически отсталых

стран, осуществляющая посредничество между иностранным капита-

лом и национальным рынком.

Конвенция – международный договор, соглашение,

Консерватизм – идеологическая система, сформировавшаяся в

конце XVIII - середине XIX в. в качестве доктрины, отражавшей нега-

тивную реакцию элитарных социальных групп феодального общества

на политические, социальные, экономические аспекты процесса мо-

дернизации.

Конституция – основной закон государства, закрепляющий орга-

низацию государственной власти и регулирующий взаимоотношения

этой власти, общества и индивидов.

Концессии – договор о передаче принадлежащих государству ис-

точников природных богатств или хозяйственных объектов в эксплуа-

тацию на временный срок иностранным фирмам или частным лицам.

Корпорации – большие общности людей, имеющих одинаковые

права, обязанности и ведущих определенный образ жизни.

Латифундия – крупное земельное владение, поместье.

Мануфактура – крупное предприятие, где господствует ручной

труд, существует разделение труда на отдельные производственные

операции и применяется труд наемных рабочих.

Марксизм – система философских, экономических, социально-

политических взглядов, впервые разработанных К. Марксом, отра-

жающих классовую идеологическую доктрину пролетариата.

Метрополия – государство, обладающее колониальными владе-

ниями.

Милитаризм – политика роста вооружений и активной подготовки

к захватническим войнам.

Мита – отработочная повинность у инков, исполнявшаяся по мере

необходимости.

Митмак – работники государственного сектора в империи инков.

Олигархия – «власть немногих», политическое и (или) экономиче-

ское господство небольшой социальной группы.

Панамериканизм – идейно-политическая доктрина, провозгла-

шающая общность интересов всех стран американского континента и

необходимость их единства.

Политическая система – комплекс конституционно-правовых ин-

ститутов обеспечивающих осуществление властных отношений, кото-

рый включает совокупность норм, создающих конституционно-

правовой статус государства, а также норм, регулирующих статус и

деятельность важнейших механизмов формирования государственной

властной структуры.

Почтека – профессиональные ацтекские торговцы.

Протекторат – форма колониальной зависимости, при которой

протекторируемое государство обладает определенной автономией во

внутренних делах, тогда как вопросы обороны, внешней политики, а

также важнейшие аспекты внутригосударственной жизни подлежат

контролю метрополии.

Протекционизм – экономическая политика государства, направ-

ленная на защиту национальной экономики от внешнего влияния

(главным образом, через финансовую поддержку отечественной про-

мышленности, стимулирование экспорта - вывоза товаров, ограниче-

ние импорта – ввоза товаров).

Ратификация – утверждение верховным органом государственной

власти данной страны международного договора, заключенного ее

представителем.

Суверенитет – независимость государства во внутренних делах и

внешних отношениях от других государств.

Текутли – сановники высшей ступени правящего класса у ацтеков.

Тламакаски – жрецы низшего ранга у ацтеков, помогавшие при

жертвоприношениях.

Тлатоани – 1. титул императора ацтеков; 2. дворец императора ац-

теков.

Тленамак – жрецы второго ранга у ацтеков, входившие в состав

Высшего Совета.

Уицилопочтли – бог войны у ацтеков.

Унитаризм – государственное устройство, характеризующееся

централизованным руководством административно-территориаль-

ными единицами и отсутствием самостоятельных государственных

образований.

Урбанизация – процесс сосредоточения населения и экономиче-

ской жизни в крупных городах, а также распространение черт и осо-

бенностей, свойственных городской жизни, на другие районы.

Учредительное (конституционное) собрание - выборный орган,

образуемый специально для выработки и принятия конституции.

Федерализм – государственное устройство, характеризующееся

наличием субъектов, обладающих государственно-политической ав-

тономией.

Халачвиник («великий, настоящий человек») – правитель города-

государства у майя.

Чиланы – помощники Великого жреца у майя; толковали знамения

и участвовали в жертвоприношениях.

Чинампы – длинные и узкие гряды плодородной земли, окружен-

ные водой; устраивались в болотистой местности и позволяли полу-

чать несколько урожаев в год.

Экспансия – расширение сферы влияния, осуществляемое как эко-

номическими методами (например, вывоз капитала), так и внеэконо-

мическими (вооруженный захват территорий, дипломатическое дав-

ление и т.п.).

Янаконо – социальная группа в империи инков, лишенная средств

производства и обслуживающая знать.

2.7 Рекомендуемая литература к модулю 1

Основная литература

Культурология. История мировой культуры / Под ред. Н.О. Вос-

кресенской. – М., 2003. – С. 351-388.

Ларин, Е.А. Всеобщая история: Латиноамериканская цивилизация /

Е.А. Ларин. – М., 2007.

Дополнительная литература

Березкин, Ю.Е. Инки. Исторический опыт империи / Ю.Е. Берез-

кин. – Л., 1991.

Галич, М. История доколумбовых цивилизаций / М. Галич. – М.,

1990.

Галленкамп, Ч. Майя: загадки исчезнувшей цивилизации / Ч. Гал-

ленкамп. – М., 1966.

Гриненко, Г.В. Хрестоматия по истории мировой культуры /

Г.В. Гриненко. – М., 1998.

Гуляев, В. Древние майя. Загадки погибшей цивилизации / В. Гуля-

ев. – М., 1983.

Древние цивилизации / Под ред. Г.М. Бонгард-Левина. – М., 1989.

– С. 452-467.

Альперович, М.С. История Латинской Америки. С древнейших

времен до начала XX века: Уч. пособие / М.С. Альперович, Л.Ю.

Слёзкин. – М.: Высш. шк., 1981.

Ко, М. Майя. Исчезнувшие цивилизации / М. Ко. – М., 2001.

Стингл, М. Государство инков / М. Стингл. – М., 1986.

Стингл, М. Индейцы без томагавков / М. Стингл. – М., 1984.

Рекомендуемая литература к модулям 2-4

Основная литература

Альперович, М.С., Слезкин, Л.Ю. История Латинской Америки (с

древнейших времен до начала XX в.): Учебник для вузов / М.С. Аль-

перович – М.: Высшая школа, 1991. – 288 с.

Новая история стран Европы и Америки. 1870-1918 / Под ред.

И.В. Григорьевой. – М.: МГУ, 2001

Новая история стран Европы и Америки: Учеб. для вузов /

И.М. Кривогуз, В.Н. Виноградов, Н.М. Гусева и др.; Под ред. И.М.

Кривогуза. – М.: Дрофа, 2004.

Пономарев, М.В., Смирнова, С.Ю. Новая и новейшая история стран

Европы и Америки: Практическое пособие: Учеб. пособие для студен-

тов высш. учеб. заведений: В 3 ч. / М.В. Пономарев – М.: Владос,

2000.

Дополнительная литература

Авторитаризм и демократия в «третьем мире» (круглый стол) //

МЭМО. – 1995. – № 8.

Алексеев, В.А. Скромный кондотьер: феномен Че Гевары /

В.А. Алексеев – М.: Политиздат, 1991.

Альенде, С. История принадлежит нам: Речи и статьи. 1970–1973 /

С. Альенде – М.,1974.

Альперович, М.С. Завершение испанской колонизации Аме-

рики в XVIII в. // Новая и Новейшая история – 1993. – № 5. –

С. 53-63.

Альперович, М.С. Испанская Америка в борьбе за независимость /

М.С. Альперович – М.: Высшая школа, 1971. – 184 с.

Альперович, М.С., Слезкин, Л.Ю. Новая история стран Латинской

Америки: Учебное пособие для студ. исторических ин-тов и пед. Ву-

зов / М.С. Альперович – М.: Высшая школа, 1970. – 384 с.

Байко, П.Н. Латинская Америка, экспансия империализма и кризис

капиталистического пути развития / П.Н. Байко – М.: Наука, 1973. –

213 с.

Бурстин, Э. Чили при Альенде / Э. Бурстин – М., 1979.

Василевская, В. Архипелаг Свободы / В. Василевская – М., 1962.

Владимирская, Т. Аугусто Пиночет // О них говорят. – М., 1989.

Гевара, Э. Партизанская война / Э. Гевара – М.: Политиздат, 1960.

Гевара, Э. Эпизоды революционной войны / Э. Гевара – М.: Полит-

издат, 1973.

Григулевич, И.Р. Сальвадор Альенде / И.Р. Григулевич – М.,1975.

Григулевич, И.Р. Эрнесто Че Гевара и революционный процесс в

Латинской Америке / И.Р. Григулевич – М.: Наука, 1984.

Зайонц, А.А. Режим Пиночета в Чили в 1981–1989 гг.: либерализа-

ция реальная или мнимая? // Вестник МГУ. Сер. 8. История. – 2003. –

№5. – С.55-65.

Зуйков, Г.Н. Социально-экономические предпосылки кубинской

революции / Г.Н. Зуйков – М., 1980.

Кармен, А.Р. Мифотворчество невежд. Сказки дедушки Пиночо и

его российских последователей // Латинская Америка. – 2007. – №1. –

С.15-24.

Кастро, Ф. Наше дело побеждает. Речи и выступления 1963–1964 /

Ф. Кастро – М., 1965.

Кастро, Ф. Речи и выступления / Ф. Кастро – М.,1960.

Королев, Ю.Н. Чилийская революция: проблемы и дискуссии /

Ю.Н. Королев – М., 1982.

Королев, Ю.Н., Кудачкин, М.Ф. Латинская Америка: революции

ХХ века / Ю.Н. Королев – М., 1986.

Кузнецов, В.С. Чили в мировом хозяйстве // Латинская Америка. –

2007. – №2. – С.49-61.

Мазин, А.В. Извилистые пути чилийской экономики // МЭМО. –

1996. – № 8.

Майданик, К.Л. В мире идей Эрнесто Гевары // Свободная мысль-

XXI. – 2005. – №9.

Материалы по современному социально-экономическому и поли-

тическому развитию Чили // Латинская Америка. – 1996. – №7/8.

Мнайдер, М. Чили: переход к демократии и авторитарное наследие

// МЭМО. – 1993. – №9.

Нитобург, Э.Л. Похищение жемчужины. Полтора века экспансио-

нистской политики США на Кубе / Э.Л. Нитобург – М., 1968.

Новая история стран Европы и Америки: Первый период: Учеб. для

студ. вузов, обучающихся по спец. «История» / Арш Г.Л., Бондарчук

В.С., Гольман Л.И. и др.; Под ред. Адо А.В. – М.: Высшая школа,

1986. – 623 с.

Рамос, Д. Неолиберализм в Латинской Америке (Чили) // Латин-

ская Америка. – 1996. – № 1.

Романова, З. Чили в поисках оптимальных решений // МЭМО. –

1997. – №6.

Строганов, А.И. Латинская Америка в ХХ веке / А.И. Строганов –

М., 2002.

Строганов, А.И. Новейшая история стран Латинской Америки /

А.И. Строганов – М., 1995.

Фоксли, А. Экономические и социальные цели при переходе к де-

мократии (Чили) // США: ЭПИ. – 1996. – № 7.

Хорос, В.Г., Чешков М.А. Авторитаризм и демократия в «третьем

мире» // МЭМО. – 1995. – № 7.

Эйлвин, П. Доклад президента республики Чили П. Эйлвина в АН

РФ // Диалог. – 1993. – №5/6.

3. МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ

К САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЕ СТУДЕНТОВ

3.1 План организации самостоятельной работы

Темы Кол-во

часов

Форма

отчетности

Сроки

1 2 3 4

5 семестр. Модуль 1. История доколумбовых цивилизаций

Социально-экономический строй

империи инков

4 Опрос на семинаре сентябрь,

3 неделя

Архитектура народов Месоамерики

и Центральных Анд

4 Опрос на семинаре сентябрь,

4 неделя

Рациональные знания и изобрази-

тельное искусство в доколумбовой

Латинской Америке

4 Опрос на семинаре Октябрь,

1 неделя

Подготовка к тестированию по со-

держанию модуля 1

2 Тестирование Октябрь,

2 неделя

Работа над рефератом по темам мо-

дуля 1

4 Защита реферата Сентябрь-

декабрь

6 семестр. Модуль 2. Латинская Америка во II половине ХYII – нач. ХХ вв.

Освободительное движение колони-

ального периода. Война за независи-

мость

Работа по карте

февраль

Второй период войны за независи-

мость

2 Работа по карте февраль

Латинская Америка в XYII-XYIII вв. 2 Опрос на семинаре февраль

Освободительная война испанских

колоний (1810 – 1815 гг.)

2 Опрос на семинаре февраль

Завершение войны за независимость

(1816 – 1826 гг.)

2 Опрос на семинаре Март

Мексика и Куба в середине Х1Х в. 2 Собеседование Март

Развитие Парагвая. Уругвая и Чили в

середине Х1Х в.

2 Собеседование Март

Освободительное движение в Латин-

ской Америке и реакция на него в

мире.

2 Опрос на семинаре Март

Общая характеристика стран Латин-

ской Америки в конце Х1Х – нач.

ХХ вв.

2 Работа по карте Март

Развитие Бразилии и Аргентины в

конце Х1Х – нач. ХХ в.

2 Собеседование Март

Развитие Перу, Боливии, Чили, Кубы

и Мексики в конце Х1Х – нач. ХХ в.

2 Проверка конспекта Март

Латинская Америка в конце Х1Х –

нач. ХХ в.

3 Опрос на семинаре Апрель

Центральная Америка в конце Х1Х –

нач. ХХ в.

3 Опрос на семинаре Апрель

Подготовка к тестированию по со-

держанию модуля 2

4 Тестирование Апрель

7 семестр. Модуль 3 Страны Латинской Америки в 1918 – 1945 гг.

Страны Центральной Америки после

первой мировой войны

2 Опрос на семинаре сентябрь

Стабилизация капитализма в странах

Латинской Америки

1 Работа по карте сентябрь

Мировой экономический кризис

1929 – 1933 гг. и страны Латинской

Америки

1 Проверка таблицы сентябрь

Страны Латинской Америки накану-

не и в годы второй мировой войны

2 Проверка таблицы сентябрь

Куба в 1917 – 1939 гг. 2 Опрос на семинаре Сентябрь

Латинская Америка накануне второй

мировой войны

2 Опрос на семинаре Сентябрь

Работа над рефератом по темам мо-

дуля 3

2 Защита реферата Сентябрь

8 семестр. Модуль 4. Страны Латинской Америки

после второй мировой войны

Страны Латинской Америки после

второй мировой войны. Основные

тенденции развития

2 Таблица февраль

Куба во второй половине ХХ в. 2 Доклады февраль

Аргентина во второй половине ХХ в. 2 Доклады февраль

Бразилия во второй половине ХХ в. 2 Собеседование февраль

Чили во второй половине ХХ в. 2 Собеседование Февраль

Буржуазно-демократическая рево-

люция в Гватемале (1944 – 1954 гг.)

4 Опрос на семинаре Февраль

Режим Х. Перрона в Аргентине

(1946 – 1955 гг.)

4 Опрос на семинаре Март

Эволюция режима Ф. Кастро на Кубе

в конце 50-х – 90 е гг.

4 Опрос на семинаре Март

От военного режима к демократии:

Чили в 70-е – 80-е гг.

3 Опрос на семинаре Март

Сандинистский режим в Никарагуа

(1979 – 1990 гг.)

3 Опрос на семинаре Март

Работа над рефератом по темам мо-

дуля 4

4 Защита реферата Март

Экзамен

6 Июнь

3.2 Рекомендации по самостоятельному изучению тем

Задания для самостоятельной работы (модуль 2)

1. До XIX в. Испания владела самыми обширными колониями. За

300 лет своего господства она вывезла из Америки золота и серебра на

сумму 6 млрд. долларов, вывезла много других богатств. В колонии

ввозилось много промышленных товаров (тканей, оружия, обуви),

главным образом иностранного производства.

Чем объясняется, что Испания, несмотря на наличие огромных

колониальных владений и приток из них богатств, так и осталась от-

сталой страной, а значительная доля этих богатств досталась Англии,

Франции и другим странам Европы?

2. Найдите на карте колонии европейских государств в Западном

полушарии в конце XVIII века.

3. На контурной карте закрасьте колонии европейских стран в

цвета метрополий. Напишите названия государств, которым они при-

надлежат.

4. Экономическая политика Испании в колониях тормозила раз-

витие хозяйства в странах Латинской Америки: разрешалось разво-

дить лишь те культуры, которые не выращивались в Испании, были

запрещены разведение винограда, олив, шелковичных червей, посевы

льна, торговля с иностранными государствами.

Недовольство каких слоев населения колоний вызывала такая по-

литика? К чему она могла привести?

5. К началу XVIII в. в колониях окончательно сложилась система

угнетения коренного населения. Перечислите основные черты этой

системы.

6. Объясните термины: коррехидор; алькальд; кредитор; пеон;

мулат; метис; самбо.

7. Объясните, почему восстание на Гаити поднялось именно в

1791 году?

8. Прочитайте текст, который рассказывает об испанском гума-

нисте, защитнике индейцев. Назовите фамилию гуманиста.

«Открытие и завоевание Америки вызвали у современников не-

одинаковые чувства: одни восторгались, другие осуждали завоевате-

лей. Уже в XVI в. в Испании развернулся спор о правах завоевателей и

правах коренного населения. Защитниками тех, кто стремился к соз-

данию империи, противостояла часть деятелей церкви и университет-

ских ученых, деятелей испанского гуманизма.

Один из них, уроженец Севильи, учился в университете. В 1503 г.

Он уехал в Новый Свет, где участвовал в захвате Кубы. На Кубе он

приобрел золотой прииск, и там ему открылось бесчеловечность по-

бедителей и трагическая участь побежденных. С той поры он стал бо-

роться за спасение индейцев. В его посланиях испанскому королю со-

держался протест против зверского угнетения, истязания и ограбления

индейцев, предлагались меры к облегчению их участи».

Контрольные вопросы

1. Какие страны господствовали в странах Латинской Америки

до начала XIX в.?

2. Какова была политика европейских государств по отношению

к коренным жителям?

3. Почему в Латинской Америке возникло освободительное дви-

жение?

Методические рекомендации

Задача студента – охарактеризовать государства Латинской Аме-

рики в XVII–XVIII вв. Процесс завоевания испанскими конкистадора-

ми Южной и Центральной Америки растянулся более чем на полтора

столетия. В ходе завоевания и колонизации происходил интенсивный

процесс смешения испанских и португальских завоевателей с мест-

ным населением. Студент должен показать процесс складывания на-

ций и культуры и роль католической церкви в колониях.

Особое внимание следует уделить анализу испанской и порту-

гальской колониальной системы. Необходимо отметить, что админи-

стративное устройство испанских колоний во многом копировало

метрополию. Надлежит четко показать систему вице – королевств,

созданную еще в XVI в. Вице – королевство Новая Испания включало

территорию современной Мексики, владения в Северной Америке и

часть Карибского бассейна. Вице – королевство Перу включало почти

все владения в Южной Америке, кроме побережья Венесуэлы.

Требует серьезного внимания анализ особенностей социально-

экономического развития испанских и португальских колоний в Аме-

рике. Выделите вопрос о медленном развитии обрабатывающей про-

мышленности. В связи с тем, что в период конкисты феодализм в Ис-

пании и Португалии уже вступил в пору разложения, создавшаяся в

колониях структура экономических и общественных отношений не

могла носить чисто феодальный характер. Надо сказать, что, несмотря

на попытки насадить в колониях феодализм, он не стал господствую-

щей формой хозяйства.

Изучение Латинской Америки в XVIII в. следует завершить ана-

лизом кризиса испанской колониальной системы в середине XVIII в.

Следует установить изменения, которые произошли в системе экс-

плуатации испанских колоний. Они были связаны с процессами, про-

исходившими в метрополии. Для того, чтобы поднять доходы метро-

полии от эксплуатации колоний, усилить контроль за их экономиче-

ским развитием, была проведена реорганизация управления. Необхо-

димо охарактеризовать реформы политики просвещенного абсолю-

тизма в испанских и португальских колониях. Следует выяснить по-

литику правительства Карла III, направленную на преобразования ад-

министративного характера в испанских колониях, изгнание иезуит-

ского ордена из испанских владений, поощрение промышленности.

Задания для самостоятельной работы студентов

1. Определите предпосылки войны за независимость испанских

колоний в Латинской Америке.

2. Первыми вождями освободительной борьбы в Мексике были

сельские священники Идальго и Морелос, тогда когда католическая

церковь во главе с высшим духовенством активно поддерживала ис-

панских колонизаторов, отлучала от церкви и предавала суду инкви-

зиции священников, участвовавших в борьбе за независимость. Чем

объясняется, что церковь поддерживала колониальные власти? Поче-

му первыми вождями освободительной борьбы стали сельские свя-

щенники?

3. Вожди восстаний в Мексике Идальго и Морелос издали указы

о ликвидации рабства, расового неравенства, феодальных повинно-

стей, о возращении индейцам земель, захваченных колонизаторами,

об отмене многочисленных налогов, провозгласили независимость

страны. Интересы каких классов и слоев населения, участвовавших в

борьбе, удовлетворили эти указы?

4. До 1816 г. отдельные восстания в испанских колониях Латин-

ской Америке терпели неудачу. В этом году Боливар обратился к на-

селению Венесуэлы с воззванием о полной отмене рабства, а затем

издал указ о конфискации имущества испанского короля и его сто-

ронников, о наделении землей революционной армии. Чем объясня-

ются успехи освободительной борьбы в Южной Америке после этих

указов Боливара?

5. Между различными классами, участвовавшими в освободи-

тельной борьбе, существовали глубокие противоречия. Какие общие

цели объединяли участников освободительной борьбы?

6. Найдите на карте крупнейшие центры и районы национально-

освободительной борьбы; походы освободительных армий под руко-

водством Боливара и Сан-Мартина; государства, образовавшиеся в

результате освободительной борьбы и даты их основания.

7. Определите итоги национально-освободительных буржуазных

революций в Латинской Америке, сделав записи в таблице.

Задачи революции,

которые были решены

Нерешенные задачи революции

На основе мероприятий определите сущность войны за независи-

мость в Латинской Америке. Сравните эти мероприятия с теми, кото-

рые были проведены в Англии, США и Франции в ходе буржуазных

революций. Объясните, почему страны Латинской Америке в даль-

нейшем отставали от них в своем развитии.

8. Война за независимость испанских колоний вызвала различное

к себе отношение: Англия и США считали для себя выгодным отделе-

ние колоний от Испании, а страны, входившие в Священный Союз, в

течение ряда лет разрабатывали планы вооруженной интервенции с

целью восстановления испанского владычества в Латинской Америке.

9. Освободительное движение шло под сильными демократиче-

скими лозунгами. Однако, его победа вовсе не обозначала торжество

демократических принципов. Как вы думаете почему?

10. Каково было международное значение войны за независи-

мость колоний в Латинской Америке?

11. Назовите независимые государства, образовавшиеся к сере-

дине XIX в.

12. Объясните, почему война за независимость колоний в Латин-

ской Америке следует считать революциями.

13. За какие заслуги Идальго и Морелос считаются народными

героями Мексики, а Боливар заслужил почетное звание «Освободи-

тель»?

14. Раскройте содержание понятия «антиколониальная револю-

ция» почему революции в Латинской Америке характеризуются как

незавершенные?

15. Война за независимость испанских колоний вызвала различ-

ное к себе отношение. Англия и США считали для себя выгодным от-

деление колоний от Испании, а страны, входившие в Священный Со-

юз, стремившись к восстановлению испанского владычества в Латин-

ской Америке. Чем вы можете объяснить такие разные позиции этих

держав?

16. Заполните таблицу.

Годы Основные события Результаты

17. Покажите не карте государства, образовавшиеся в результате

освободительной борьбы народов Латинской Америке.

18. Как вы думаете, почему именно в Латинской Америке стало

возможно такое явление, как каудильизм.

19. Освободительное движение шло под самыми демократиче-

скими лозунгами. Однако, его победа вовсе не обозначала торжества

демократических принципов. Как вы думаете, почему?

20. Отмена рабства в Латинской Америке происходила мучи-

тельно трудно. Только в 1850-х гг. оно отменено в Колумбии, Перу и

Венесуэле. В Бразилии оно было упразднено лишь в 1880-х гг. Столь

же трудно было установить демократические принципы. В Бразилии

до 1889 г. сохранялась монархия. В прочих латиноамериканских госу-

дарствах время от времени к власти приходили диктаторы-каудильо.

Как вы думаете, почему диктатура становиться столь привычным яв-

лением для стран Латинской Америке?

21. Отсталость стран в значительной мере определялась тем, что

этот регион сохранял социальную структуру колониальных времен,

которую в несколько упрощенном виде можно обрисовать так: план-

татор – зависимый крестьянин. При этом процесс урбанизации проте-

кал в Латинской Америке чрезвычайно медленно, что объясняется

низким уровнем развития промышленности. Почему промышленность

столь медленно развивалась в регионе? Что преимущественно экспор-

тировала Латинская Америка?

22. Знаком + или – отметьте, согласны ли вы с данными сужде-

ниями.

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10