380
Часть IV. Система управления маркетингом
У служб маркетинга существует потребность приглашения вне-
штатных аналитиков и экспертов, а также интервьюеров. Особенно
актуально привлечение временных сотрудников для малых предприя-
тий. Широко распространено участие преподавателей в маркетинго-
вом анализе, а студентов — в сборе информации, в частности в про-
ведении анкетирования. Предприятиям рекомендуется шире привле-
кать к разработке и проведению маркетинговых исследований сту-
дентов вузов после занятий, а также на практику.
Формальные требования к исследователям: умения и навыки К ис-
следователям предъявляются высокие требования. Всем исследовате-
лям необходимо знание бизнеса и маркетинга. Часто исследователи в
процессе служебного роста переходят к административной работе,
например к управлению стратегическим коммерческим подразделе-
нием, основываясь на глубоком знании потребителей, отрасли и кон-
курентов, на умении анализировать.
Необходимые технические умения и навыки исследователей: ком-
пьютерная грамотность, умение работать со статистическими данны-
ми, проектирование выборки, статистический анализ, управление ба-
зами данных, создание модели, управление проектом, знания из пред-
метной области исследований, системное проектирование, разработ-
ка концепции проекта.
Исследователю также необходимы управленческие умения и навы-
ки в следующих областях: межличностные коммуникации, составле-
ние отчетов, координация проектов, координация людей, мотивация,
определение задачи, подготовка персонала, планирование и страте-
гии, финансовое администрирование [47].
Неформальные требования к исследователям Кроме формальных
требований к исследователям предъявляются и неформальные требо-
вания, которые удобнее сформулировать через препятствия личного
характера. Препятствия личного порядка в наибольшей степени ска-
зываются при выявлении проблем, поиске и отборе идей. Для пре-
одоления сотрудниками препятствий личного характера руководство
службы маркетинговых исследований может проводить учебу.
Некоторые препятствия личного характера заключаются в следу-
ющем:
• в отсутствии гибкости в том смысле, чтобы уметь находить но-
вые неожиданные, нестандартные применения известным ин-
струментам исследования;
• в силе привычки в том смысле, чтобы не оглядываться на то,
как прежде решалась та или иная задача или проблема. Необ-