Константинов Н.А., Медынский Е.Н., Шабаева М.Ф. История Педагогики
Подождите немного. Документ загружается.
много внимания уделено общественно-политической, гражданской
подготовке учащихся. Укрепляется связь с производством про-
мышленным и сельскохозяйственным, введенг. разнообразная про-
изводственная практика учащихся.
Имеются значительные успехи в области внедрения в процесс
обучения технических средств. Используется радио и телевидение,
организованы систематические учебные телевизионные передачи,
включающие ряд циклов по отдельным учебным процессам. Про-
водятся эксперименты по программированному обучению и при-
менению обучающих машин.
Во всех странах социализма строительство и развитие новой
школы основывается на марксистско-ленинском учении о комму-
нистическом воспитании подрастающего поколения. Работники на-
родного образования внимательно изучают произведения классиков
марксизма-ленинизма, ставшие настольными книгами учителей и
деятелей.педагогической науки.
Крепнет дружба народов социалистических стран, усиливается
интернациональное воспитание учащихся. Педагоги разных стран
систематически обмениваются опытом учебно-воспитательной ра-
боты.
Большими тиражами выходят в переводах педагогические труды
советских авторов; постоянным спросом среди учительства и
трудящихся пользуются книги Н. К. Крупской, А. С. Макаренко,
П.П. Блонского, С. Т. Шацкого, В. А. Сухомлинского. Проводятся
обсуждения книг выдающихся деятелей советской педагогики и
просвещения, создаются кружки учителей по изучению истории со-
ветской школы и педагогической мысли. Глубоко и разносторонне
изучается развитие прогрессивной педагогики своей родины и
других стран.
Огромное значение для обмена опытом педагогов социалисти-
ческих стран имеют международные педагогические конференции,
семинары, встречи учителей и научных работников.
Народы стран социализма показывают человечеству образец
борьбы за светлое будущее, за подлинно народное образование, за
воспитание нового человека в духе социалистического патриотизма
и пролетарского интернационализма, за дружбу между народами и
мир во всем мире.
441
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ
Маркс К. Капитал, т. I. Отдел четвертый, гл. !3 «Машины и крупная
индустрия». — Маркс К. и Энгельс Ф. Соч., т. 23, с. 411—508.
Маркс К. Инструкция делегатам Временного Центрального Совета по
отдельным вопросам. — Маркс К. и Энгельс Ф. Соч., т. 16, с. 197—199.
Маркс К. Критика Готской программы. — Маркс К. и Энгельс Ф. Соч., т. 19,
с. 29—31.
Маркс К. Тезисы о Фейербахе. — Маркс К. и Энгельс Ф. Соч., т. 3> с. 1—4.
Маркс К. и Энгельс Ф. Манифест Коммунистической партии.— Маркс
К. и Энгельс Ф. Соч., т. 4, с. 440—447.
Энгельс Ф. Положение рабочего класса в Англии. — Маркс К. и Энгельс Ф.
Соч., т. 2, с. 343—349.
Энгельс Ф. Принципы коммунизма. — Маркс К. и Энгельс Ф. Соч., т. 4, с.
322—339.
Энгельс Ф. Анти-Дюринг. Отдел третий, гл. V «Государство, семья и
воспитание». — Маркс К. и Энгельс Ф. Соч., т. 20, с. 330—335.
Ленин В. И. Перлы народнического прожектерства. — Поли. собр. соч., т. 2,
с. 473—496, 500,
Ленин В. И. К вопросу о политике министерства народного просвещения.—
Поли. собр. соч., т. 23, с. 125—135.
Ленин В. И. Еще о разделении школьного дела по национальностям. —
Поли. собр. соч., т. 24, с. 236—238.
Ленин В. И. Речь на I Всероссийском съезде по просвещению. 28 августа
1918 г. — Поли. собр. соч., т. 37, с. 74—78.
Ленин В. И. О политехническом образовании. — Поли. собр. соч., т. 42, с.
228—230.
Ленин В. И. Задачи союзов молодежи (Речь на III Всероссийском съезде
Российского Коммунистического Союза Молодежи 2 октября 1920 г ) — Поли. собр.
соч., т. 41, с. 298—318.
Программа Коммунистической партии Советского Союза. Раздел V. М.,.
Политиздат, 1981.
Материалы XXV съезда КПСС. М., Политиздат, 1976.
Материалы XXVI съезда КПСС. М., Политиздат, 1981.
Брежнев Л. И. Отчетный доклад Центрального Комитета КПСС XXVI
съезду Коммунистической партии Советского Союза и очередные задачи партии в
области внутренней и внешней политики. М., Изд-во «Правда», 1981.
Положение об единой трудовой школе Российской Социалистической Феде-
ративной Советской Республики. Утверждено на заседании ВЦИК 30 сентября 1918
г. — Народное образование в СССР. Сб. документов 1917—1973 гг. М., Педагогика,
1974, с. 133—137.
О начальной и средней школе. Постановление ЦК ВКП(б) от 25 августа 1931 г.
—Там же, с. 156—161.
Об учебных программах и режиме в начальной и средней школе Постановление
ЦК ВКП(б) от 25 августа 1932 г.— Там же, с. 161 — 164.
О педологических извращениях в системе Наркомпросов. Постановление ЦК
ВКП(б) от 4 июля 1936 г. —Там же, с. 173—175.
442
Закон об укреплении связи школы с жизнью и о дальнейшем развитии системы
народного образования в СССР. Принят Верховным Советом СССР 24 декабря 1958
г. — Там же, с. 53—61.
О мерах дальнейшего улучшения работы средней общеобразовательной школы.
Постановление ЦК КПСС и Совета Министров СССР от 10 ноября 1966 г.— Там же,
с. 219—224.
О завершении перехода ко всеобщему среднему образованию молодежи и
дальнейшем развитии общеобразовательной школы. Постановление ЦК КПСС и
Совета Министров СССР от 20 июня 1972 г. — Там же, с. 236—240.
О дальнейшем совершенствовании обучения, воспитания учащихся общеоб-
разовательных школ и подготовки их к труду. Постановление ЦК КПСС и Совета
Министров СССР от 22 декабря 1977 г. — Справочник партийного работника. М.,
Политиздат, 1978, с. 251—262.
О дальнейшем улучшении идеологической, политико-воспитательной работы.
Постановление ЦК КПСС от 26 апреля 1979 г. М., Политиздат, 1979.
О состоянии и мерах по дальнейшему совершенствованию народного обра-
зования в СССР. Материалы шестой сессии Верховного Совета СССР восьмого
созыва. 17—19 июля 1973 года. М., Политиздат, 1973.
Основы законодательства Союза ССР и союзных республик о народном об-
разовании. Приняты на шестой сессии Верховного Совета СССР. М., Политиздат,
1973.
Конституция (Основной Закон) Союза Советских Социалистических Республик.
М., Политиздат, 1977.
Коменский Я.-А. Великая дидактика*. — Избр. пед. соч. М., Учпедгиз
1955, с. 164—446.
Локк Д. Мысли о воспитании*. — Пед соч. М., Учпедгиз, 1939, с. 67—224.
Руссо Ж.-Ж. Эмиль, или О воспитании*. СПб., 1915.
Песталоцци И.-Г. Как Гертруда учит своих детей *. — Избр. пед произв.
М„ Изд-во АПН РСФСР, 1963, т. 2, с. 193—379.
Дистервег А. Руководство к образованию немецких учителей*. — Избр.
пед. соч. М., Учпедгиз, 1956, с. 55—212.
Хрестоматия по истории зарубежной педагогики/Сост. и автор вводных статей
действ, член АПН СССР, проф. А. И. Пискунов. М., Просвещение, 1981.
Пирогов Н. И. Вопросы жизни. — Избр. пед. соч. М., Изд-во АПН РСФСР,
1953, с. 47—72.
У ш и н с к и й К. Д. Труд в его психическом и воспитательном значении. —
Собр. соч. М, —Л., Изд-во АПН РСФСР, 1948, т. 2, с. 333—361.
Ушинский К. Д. О народности в общественном воспитании.—Собр. соч.
М.—Л., Изд-во АПН РСФСР, 1948, т. 2, с. 69—166.
Ушинский К. Д. О пользе педагогической литературы. — Собр. соч М. —
Л., Изд-во АПН РСФСР, 1948, т. 2, с. 15—41.
Ушинский К. Д. Родное слово. — Собр. соч. М. —Л., Изд-во АПН РСФСР,
1948, т. 2, с. 554—574.
Добролюбов Н. А. О значении авторитета в воспитании. — Пед. соч М.,
Учпедгиз, 1949, с. 126—147.
Толстой Л. Н. О народном образовании. — Пед. соч. М., Учпедгиз, 1953, с.
63—82.
Толстой Л. Н. Воспитание и образование. — Пед. соч. М., Учпедгиз, 1953, с.
238—270.
Хрестоматия по истории школы и педагогики в России (до Великой Ок-
тябрьской социалистической революции)/Сост. и автор вводных очерков С. Ф.
Егоров. М., Просвещение, 1974.
Крупская Н. К. Народное образование и демократия. — Пед. соч. в 10-ти т.
М. —Л., Изд-во АПН РСФСР, 1957, т. 1, с. 249—350.
* Отдельные главы по указанию преподавателя.
443
Крупская Н. К. О политехнизме. — Пед. соч. М. — Л., Изд-во АПН
РСФСР, 1959, т. 4, с. 194—197.
Крупская Н. К. Письма пионерам. — Избр пед. произв М., Просвещение,
1965, с. 526—552.
Макаренко А. С. Лекции о воспитании детей. — Соч. в 7-ми т. М., Изд-во
АПН РСФСР, 1960, т. IV, с. 341—417.
Макаренко А. С. Методика организации воспитательного процесса.
Проблемы школьного советского воспитания. — Соч. М., Изд-во АПН РСФСР,.
1960, т. V, с. 9—190.
Сухомлинский В. А. Рождение гражданина. М., Молодая гвардия,. 1971.
Сухомлинский В. А. Павлышская средняя школа. М., Просзешение,
1979.
Хрестоматия по истории советской школы и педагогики/Сост. М. И. Анисов, М.,
Просвещение, 1972.
ОГЛАВЛЕНИЕ
Введение .......................................................................................................... 3
ИСТОРИЯ ШКОЛЫ И ПЕДАГОГИКИ ЗА РУБЕЖОМ
Глава 1. Воспитание в первобытном обществе .................................................... 6
Глава2. Воспитание, школа и зарождение педагогической мысли в ра
бовладельческом обществе...................................................................... 10
Глава3.Воспитание, школа и педагогическая мысль в феодальном об
ществе ............................................................................................ 19
Школа и педагогика в период домонополистического капи
тализма ............................................................................................. 27
Глава 4. Педагогическая теория Яна Амоса Коменского ................................... —
Глава 5. Педагогические взгляды Джона Локка................................................ 39
Глава 6. Педагогическая теория Жан-Жака Руссо ......................................... 44
Глава 7. Педагогические взгляды французских материалистов XVIII века
(Гельвеций, Дидро) .............................................................................. 53
Глава 8. Педагогическая мысль и школа в период Французской буржу
азной революции XVIII века............................................................ 58
Глава 9. Педагогическая теория Иоганна Генриха Песталоцци ..………... 64
Глава 10. Педагогическая теория Иоганна Гербарта.......................................... 75
Глава 11. Педагогическая деятельность и взгляды Адольфа Дистервега . ................ 85
Глава 12. Просветительная деятельность и педагогические взгляды Робер
та Оуэна............................................................................................................................. 90
Глава 13. Учение К. Маркса и Ф. Элгельса о воспитании ................................... 96
Школа и педагогика в период империализма ................................... 113
Глава 14. Педагогическая мысль в конце XIX и начале XX века в За
падной Европе и США ........................................................................
Глава 15. Состояние народного образования и школы в капиталистичес
ких странах в середине XX века ....................................................... 127
ИСТОРИЯ ШКОЛЫ И ПЕДАГОГИКИ В РОССИИ ДО ВЕ-
ЛИКОЙ ОКТЯБРЬСКОЙ СОЦИАЛИСТИЧЕСКОЙ РЕВО-
ЛЮЦИИ
Глава 16. Воспитание, школа и педагогическая мысль в дофеодальный
период и в период феодализма (с древнейших времен до
XVII века включительно).................................................................. 141
445
Школа и педагогика в период разложения феодализма и за
рождения капиталистических отношений (XV ill — первая по
ловина XIX века) .............................................................................. 155
Глава 17. Просвещение, школа и педагогическая мысль в XVIII веке . —
Глава 18. Школа и педагогика в России первой половины XIX века . . 173
Глава 19. Педагогическая теория русских революционных демократов
В. Г. Белинского и А. И. Герцена .................................................... 187
Школа и педагогика в период капитализма ....................................... 198
Глава 20. Педагогическая деятельность и взгляды Н. И. Пирогова . ...... —
Глава 21. Революционно-демократическая педагогическая теория Н. Г. Чер
нышевского и Н. А. Добролюбова....................................................................... 204
Глава 22. Великий русский педагог К. Д. Ушинский .......................................... 215
Глава 23. Педагогическая деятельность и взгляды Л. Н. Толстого . . . 233
Глава 24. Школьные реформы 60-х годов XIX века. Школа в период
реакции 70—80-х годов..................................................................... 244
Глава 25. Прогрессивные деятели педагогики второй половины XIX века...... 256
Глава 26. Школа и педагогическая мысль народов России во второй по
ловине XIX — начале XX века .......................................................................... 269
Школа и педагогика в период империализма (с конца XIX ве
ка по октябрь 1917 года)................................................................. 286
Глава 27. Просвещение, школа и педагогика в конце XIX — начале XX ве
ка и в период первой революции в России (1905—1907). Борь
ба В. И. Ленина и Коммунистической партии за просвещение
и школу для народа............................................................................... —
Глава 28. Народное образование и педагогическая мысль в период
1908—1917 годов (до Великой Октябрьской социалистической
революции). Борьба Коммунистической партии за демократи
зацию народного просвещения......................................................... 299
ИСТОРИЯ ШКОЛЫ И ПЕДАГОГИКИ В СССР И ДРУГИХ
СОЦИАЛИСТИЧЕСКИХ СТРАНАХ
Глава 29. Учение В. И. Ленина о коммунистическом воспитании и обра
зовании ....................................... .......................................................... 320
Глава 30. Великая Октябрьская социалистическая революция и начало
коренных преобразований в области просвещения и воспита
ния (1917—1920)................................................................................... 334
Глава 31. Советская школа и педагогика в период восстановления на
родного хозяйства и социалистической индустриализации
(1921—1930) .................................................................................... 346
Глава 32. Советская школа и педагогика в период наступления социа
лизма по всему фронту и упрочения социалистического общест
ва (1931—1941).................................................................................... 364
Глава 33. Педагогическая теория Н. К. Крупской................................................ 379
Глава 34. Выдающийся советский педагог А. С. Макаренко.............................. 392
446
Глава 35. Советская школа и педагогика в годы Великой Отечественной
войны (1941 — 1945) .............................................................................. 401
Глава 36. Советская школа и педагогика в период восстановления на
родного хозяйства и дальнейшего развития социалистического
общества (1945—1958)......................................................................... 406
Глава 37. Советская школа и педагогика в период развитого социализма 415
Глава 38. Развитие школы и педагогики в других социалистических
странах ............................................................................................ 428
Список литературы................................................................................................ 442