документ (чи документи), у разі необхідності створюють анотований, реферативний,
оглядовий чи аналітачни виклад змісту документа або сукупності документів, готують
різноманітні довідки, аналітичні огляди з розвитку проблеми тощо. Фахівець, що формує
електронні бази даних (БД), має володіти основами реферування, вміти відбирати ключові
слова, робити координатне індексування, що розширює межі пошукового образу
документа.
Референт-аналітик має володіти навичками згортання документної інформації,
оцінювання та узагальнення її, знати суть процесів аналітико-синтетичної обробки
документів, їхнє місце в інформаційній діяльності, характерні риси вторинних документів,
методику створення їх, орієнтуватися в проблемах базової діяльності споживача
інформації.
Згідно із запитом споживач інформації (будь-яка людина або колектив), очікує
на
- документну інформацію, тобто зафіксовану на матеріальному носії,
- документографічпу інформацію, об'єктом якої є документ, його частина чи
сукупність документів, що описують будь-який документ (документи);
- фактографічну інформацію, що характеризує певний факт, подію чи їхню
сукупність;
- концептографічну інформацію, що характеризує певні ідеї, думки,
концепції, погляди, уявлення;
- бібліографічну інформацію, що містить відомості про документ (його частину
чи документний потік, масив, ресурс, фонд).
Завданням референта-аналітика є виявлення, відбір, АСОД-інформації та
підготовка на цій основі інформаційних документів.
Отже, невід'ємними складовими наукової обробки документів є аналітичний
відбір та критичне оцінювання документної інформації відповідно до потреб споживача,
оформлення її у вигляді завершеного вторинного документа.
Таким чином, процеси пошуку, виявлення, наукового перетворення
документованої інформації є складовими інформаційної діяльності.
Запитання для самоконтролю:
1. Чому АСОД визначають як процес і результат інформаційної діяльності?
2. Назвіть умови якісної наукової обробки документів.