
109
Глава 3. Прикладная методика освоенного объема
Настоящая глава преследует следующие цели: во-первых, по-
казать связь теоретических результатов первых двух глав с практи-
ческими задачами управления проектами, и, во-вторых, продемон-
стрировать возможность их практического использования в рамках
существующих программных средств по управлению проектами.
Как отмечалось выше, методика освоенного объема предпола-
гает составление полного описания проекта и детального графика
его реализации еще на начальной стадии. Это позволяет произво-
дить оценки фактических данных и контролировать проект с начала
и до полного завершения работ. Преимущество этого инструмента
состоит в том, что он позволяет получать надежные данные о ходе
выполнения проекта уже на стадии 15-20%-ного его выполнения.
Руководитель проекта может использовать эти данные для прогноза
затрат, требующихся для завершения всех работ по проекту (см.
введение и разделы 1.1 и 1.3). Если на ранней стадии выполнения
проекта руководитель получает данные по фактическому выполне-
нию проекта, неприемлемые по ряду показателей, это может по-
служить для него предупредительным сигналом и позволит пред-
принять своевременные шаги для предотвращения нежелательных
последствий.
Последовательность этапов, составляющих прикладную ме-
тодику освоенного объема, приведена на рисунке 15.
Рассмотрим подробно этапы, изображенные на рисунке 15.
I. Планирование
Как показано на рисунке 15, фаза планирования состоит из че-
тырех основных этапов: (1.1) определение полного объема работ по
проекту, (1.2) разработка структуры затрат по проекту (CAP), (1.3)
разработка детального графика проекта и (1.4) оптимизация и
согласование графика проекта. Рассмотрим подробно эти этапы.
1.1. Определение полного объема работ по проекту. Данный
этап обычно является наиболее трудным в применении методики
освоенного объема. Однако, если не определить на первом этапе
полного объема работ (100% объема работ), необходимых для
завершения проекта, оценивать ход выполнения проекта становится
затруднительным. Без понимания того, что есть 100% работ, прак-