105. Что понимают под сциентизмом и антисциентизмом?....................280
106. В чем состоит роль науки в преодолении глобальных кризисов? .......284
Раздел VIII. СОЦИАЛЬНО-ГУМАНИТАРНЫЕ НАУКИ:
СТАНОВЛЕНИЕ, ОСОБЕННОСТИ, МЕТОДОЛОГИЯ...........287
107. Что такое социальное познание и каковы его основные модели?.......287
108. Какую роль играла философия в формировании научных знаний
об обществе? ..........................................................................291
109. Как происходило формирование социально-гуманитарных наук? ......296
110. Каковы особенности описательной психологии
и герменевтики В. Дильтея? ......................................................298
111. Какой вклад внесли В. Виндельбанд и Г. Риккерт в понимание специфики социального познания
и его методов?........................................................................300
112. Как понимал своеобразие социальных наук М. Вебер?....................303
113. Каковы основные идеи Х.-Г. Гадамера о соотношении философской герменевтики и гуманитарных
наук?.........................308
114. Каковы основные особенности современного социального
познания? ...................................................................
...........311
115. В чем заключается специфика средств и методов социально-гуманитарных наук?..................................................317
116. Каковы основные черты новой парадигмы социального познания? .... 322
Раздел IX. НАУКА КАК СОЦИАЛЬНЫЙ ИНСТИТУТ ..........................327
117. В чем состоит понимание науки как социокультурного феномена? .... 327
118. Как происходило историческое развитие институциональных
форм научной деятельности? .....................................................331
119. Как происходила эволюция способов трансляции научных знаний? ... 334
120. Каковы характеристики взаимодействия науки, экономики
и власти? ...............................................................................337