Карповская Н.В., Семикова М.Э. Методические указания по коррективному курсу фонетики испанского языка
Подождите немного. Документ загружается.
11
entra - входит
amigo - друг (приятель)
El (él) - он
piloto - лётчик
bien - хорошо
es - есть (глагол-связка Зл. ед. ч. от гл. "ser")
son - есть (глагол-связка Зл. мн. ч. от гл."ser")
mete - кладёт во что-либо
florero - ваза
Frases y locuciones.
está en casa - (находится) дома
es domingo - сегодня воскресенье
toca la guitarra - играет на гитаре
¡Buenos días! - Добрый
день! Здравствуйте!
¿Qué tal? - Как дела?
¿Y tú? - А у тебя?
¿Cómo estás? - Как ты поживаешь? Как ты себя чувствуешь?
para ti - для тебя
tengo que salir - я должен уйти
estas flores - эти цветы
¡Hasta luego! - До свидания! До скорого!
12
Lección 3.
I. Влияние звука [t] на произнесение соседних согласных звуков (ассимиляция
звуков).
[ k ] + [ t ] acto, tacto, pacto ослабление звука
[ p ] + [ t ] apto, capto, óptimo, óptico
[ ş ] + [ t ] pasta, casta, lástima, justo изменение места произнесения
[ ļ ] + [ t ] alta, culto, filtro звука: альвеолярный → зубной
[ ņ ] + [ t ] canta, tanto, santa, punto, junto [ s ] → [ ş ]
[ l ] → [ ļ ]
[ n ] → [ ņ ]
II. Sonido [ m ] - (смотри ур. 1)
На письме выражается 2 способами:
1. Letra M m (eme)
cama, más, mano
2. Letra N n (ene)
n + m - e
n Moscú, un mapa, conmigo, con mucho gusto
n + b - u
n bolígrafo, un balcón, un banco
n + v - un tra
nvía, en vano, un vaso
* n + f - e
nfermo, sin fin, informe
n + p - u
n pбjaro, un poco, con pan
* Если [ m ] встречается в сочетании с последующим [ f ], то звук
[ m ] → [ m ] - губно-зубной носовой звонкий. При произнесении
звука [ m ] нижняя губа внутренней стороной касается верхних
резцов, положение языка такое же, как и при произнесении [ m ].
13
III. Sonido [ d ] - (letra de) - переднеязычный зубной
смычный звонкий. При
произнесении [ d ] кончик языка упирается в верхние резцы,
образуя с ними полную смычку. Встречается в начале слова
после паузы и после согл. [ n ] и [ l ] в начале и внутри слова:
dinero, decano, dato, duro, mundo, caldo, un dos
Sonido [ đ ] - переднеязычный зубной
щелевой звонкий. При его артикуляции
кончик языка
только касается нижнего края верхних резцов,
неполностью преграждая выход выдыхаемому воздуху, щель
образуется на очень короткое время. Звук [ đ ] встречается в
середине речевого потока, если ему не предшествуют [n] или [ l ]:
todo, cada, comida, a menudo, madre, duda, modelo
Sonido [ đ" ] - переднеязычный
щелевой звонкий. При артикуляции [ đ"]
положение органов речи такое же, как и при произнесении [ đ ],
но колебания голосовых связок прекращаются одновременно с
образованием щели между кончиком языка и краем резцов.
Встречается в абсолютном конце слова перед паузой.
Произносится очень ослаблено:
mirad, salud, pared, facultad.
Совсем не произносится в словах: Madrid, usted.
IV. Sonido [ z‚ ] - переднеязычный зубной щелевой озвонченный [ z‚ ]
встречается перед [ đ ], [ m ], [ n ], [ δ ], [ ğ ], [ l ], [ ļ ], [ ņ ].
[ z‚ ] + [ d ] - de
sde, las dudas, las dos.
[ z‚ ] + [ m ] - mi
smo, cosmos, sísmico.
[ z‚ ] + [ n ] - a
sno, desnudo.
Lo
s bancos, dos grupos, isla, las llaves.
14
V. Влияние звука [ d ] на произнесение соседних звуков (ассимиляция).
[ ļ ] + [ d ] - Galdós, falda, maldito изменение места
[ ņ ] + [ d ] - anda, andén, conde, donde. произнесения:
альвеолярный → зубной
[ l ] → [ ļ ]
[ n ] → [ ņ ]
Texto.
Rosa y su amiga Susana están en el balcón. Susana toma un café y come una
fruta. Rosa toma un refresco. Canta un pájaro. Canta bien. Susana pregunta:
- Rosa, ¿Dónde está tu amigo Arturo?
- Está en Madrid. El es piloto.
- ¿Cómo está?
- Está bien.
- Y ¿dónde está Lola?
- Está en casa, porque está enferma. No puede ir con nosotros a la
Universidad.
- ¡Qué lástima! Tenemos que ir a casa de Lola.
- Con mucho gusto.
- ¡Vamos!
Vocabulario.
un refresco - прохладительный напиток
un pájaro - птица
pregunta - спрашивает
nosotros - мы
a - “в; на
” (употребляется с глаголом целенаправленного движения)
de - передаёт отношения Р.п.
15
Frases y locuciones.
Están en el balcón - (находятся) на балконе
come una fruta - ест фрукты
¿Dónde está? - Где он (находится)?
¿Cómo está? - Как он себя чувствует? (Как он поживает?)
está enferma - она больна
(no) puede ir - (не) может пойти
¡Qué lástima! - Как жаль!
Tenemos que ir - мы должны пойти
¡Con mucho gusto! - с большим удовольствием
¡Vamos! - Идём!
16
Lección 4.
Sonido [ b ] - губно-губной
смычный звонкий. Испанский [ b] короче и
энергичнее русского [ б ]. На письме выражается несколькими
способами:
1. Bb ( be ) - в абсолютном начале слова: balcón, bésame, bomba.
2. Vv (uve) - в абсолютном начале слова: vino, vaso, vano.
3. Bb, Vv - в начале и в середине слова после «m» и «n»:
[ m ] + [ b ] - u
n balcón, un bote; embargo, embajador, rumbo
u
n voto, tranvía, invito.
Sonido [ δ ] - губно-губной
щелевой звонкий. Отличается от [ b ] тем, что при
его артикуляции губы полностью не смыкаются, а образуют
посередине щель, через которую проходит струя воздуха.
Встречается внутри речевого потока, если ему не предшествуют
«m», «n».
На письме выражается буквами «b», «v».
Cuba, tabaco, una boca, ave, primavera, una vaca, una ventana
Letra Hh (ache) - Буква «h» в современном испанском языке сохранилась лишь
в традиционном написании и не передаёт никакого звука:
hora, ahora, habla, La Habana, hermano.
TEXTO
Arturo está en Madrid. Está en un hotel. Arturo toma una cartera. Abre la
cartera, saca una pluma blanca y escribe una carta a su amiga Rosa. Rosa vive en
Moscú. Estudia en la Universidad. Arturo toma un sobre, mete la carta en el sobre.
Sale de casa y va a Correos que está en la avenida de Paz.
Después Arturo entra en un café. Toma un refresco y lee la revista «Clarín».
Entra su amigo Benito. El compra un vaso de té. Arturo habla con Benito de su
vida. Los amigos salen de café y van a casa de Benito. Arturo pregunta a Benito:
17
- ¿Dónde está tu amigo Fernando? ¿Está en Madrid?
- No, no está en Madrid. Está en la Habana, en la capital de Cuba.
- ¿Escribe Fernando?
- No, no estribe.
- ¿Por qué?
- Porque está ocupado ahora. Trabaja mucho.
- ¿Dónde trabaja? ¿Qué es él?
- Es médico. Trabaja en un hospital de la Habana.
Vocabulario.
cartera (f)- портфель lee - читает
abre - открывает revista (f) - журнал
saca - достаёт, вынимает compra - покупает
pluma (f) - ручка tu - твой
blanco - белый no - не, нет
escribe - пишет capital (f) - столица
carta (f) - письмо ¿por qué? - почему?
vive - живёт ahora - сейчас, теперь
estudia - учится hospital (m) - больница
sobre (m) - конверт la paz (f) - мир
avenida (f)- проспект después - потом, затем, после
a - употр. перед сущ. обозначающ. лицо и явл-ся прямым
доп.
Frases y locuciones.
sale de casa - выходит из дому está ocupado - он занят
va a correos - идёт на почту trabaja mucho - много работает
un vaso de té - стакан чая ¿Qué es él? - Кто он? / по профессии/.
habla de su vida - разговаривает о своей жизни
van a casa - идут домой к
18
Lección 5.
Sonido [ θ ] - Переднеязычный
межзубный щелевой глухой. При его
артикуляции кончик языка сближается с краем верхних резцов,
выдвигаясь несколько между зубами. Между языком и верхними
зубами остаётся небольшая щель, через которую проходит
воздух.
На письме звук [θ] изображается 2-мя способами:
1.Letra Cc ([ce]) - перед гласными e, i.
hacer, cine, cocina, cerca, cruce,acera
2. Letra Zz ( [ zeta ] ) - перед гл. a, o, u, согласной и в
конце слова.
plaza, azul, buzón, capaz, lápiz, azteca, conozco,
ceniza
[ θ ] - [ s ] - perezoso, suceso, haces, sucesivo.
Озвончение: [ θ ] → [ ð ]
Sonido [ ð ] - переднеязычный
межзубный щелевой звонкий встречается перед
звонкими согласными: [ đ ], [ m ], [ n ], [ δ ], [ ğ ], [ l ], [ ļ ], [ ņ ].
Die
z bolas, lápiz blanco, voz libre, diez libros,
die
z días, feliz día, diez llantas, diez llaves,
ju
zgar, diez ganzos, hazmereir,
dura
zno, pez negro, diez ñandues.
Sonido [ ĉ ] (letra Ch ch) [ che ] - среднеязычный смычно-щелевой глухой. При
его артикуляции спинка языка поднимается и прижимается к
альвеолам и твёрдому небу, закрывая выход воздуху. Затем язык
отходит от неба и альвеол, образуя щель. В отличие от русского
звука [ ч ] испанский [ ĉ ] является более коротким и энергичным:
19
chico, fachada, archivo, escucho, hecho, chorro, mucho, muchacha,
chocolate
Sonido [ ļ ] (letra LL ll) [ elle ] - среднеязычный латеральный (
боковой )
щелевой звонкий. Аналогичного звука в русском языке нет. При
его артикуляции кончик языка касается нижних зубов, а спинка
языка упирается в твёрдое небо. Края языка отделяются от
последних коренных зубов, образуя узкую щель. Выдыхаемый
воздух проходит по обеим сторонам языка. На письме звук [ ļ ]
изображается буквой «l» перед среднеязычными согласными,
начинающими
последующий слог и гласными и буквой «ll»
перед гласными и остальными согласными.
[ ļ ] - el yugo, el hielo, el llanto, llamar, calle, ella, llover, lleno, bella.
Sonido [ ņ ] - среднеязычный
носовой смычный звонкий. Аналогичного звука в
русском языке нет. При его артикуляции кончик языка касается
нижних резцов, а спинка языка смыкается с твёрдым небом.
Выдыхаемый воздух проходит только через нос. [ ņ ] -
встречается перед гласными и среднеязычными согласными,
начинающими последующий слог. На письме обозначается
буквой «n» перед среднеязычными согл. и буквой «ñ» - перед
гласными:
un yugo, con yodo, niño, otoño, España, año, mañana, señor
Texto.
Lola está en casa.
Hoy no hace sol, hace mal tiempo, va a llover. Esta mañana Lola está en casa.
Es esdudiante. Pero hoy no asiste a clase, porque está enferma.
20
Lola está en su habitación. Su habitación es grande y clara. Aquí hay una
mesa, dos sillas, un sofá y un televisor. Muchos libros españoles están sobre la
mesa. En la pared hay un mapa de España. Lola repasa las últimas lecciones de
español y lee un libro.
Rosa y Susana llegan a casa de Lola. Entran en su habitación y saludan a
Lola. Las muchachas hablan español.
- ¡Buenos días! - dice Lola.
- ¡Buenos días! - contestan Rosa y Susana a su compañera.
- ¿Cómo estás?
- Bastante bien. Gracias.
- ¿Qué haces?
- Repaso las últimas lecciones de español y leo un libro sobre España.
Comprendo bien el libro.
Las muchachas charlan un poco de su vida, de la Universidad y salen de casa
de Lola. Rosa y Susana van al cine.
Vocabulario.
hoy - сегодня uno(a) - один (одна)
habitación - комната dos - два
grande - большой mesa - стол
claro - светлый silla - стул
sofá - диван sobre - на, об(о)
hay - есть, имеется pared - стена
un mapa - карта
repasar - повторять, просматривать (прочитанное, изученное)
ultimo - последний
lección - урок