и с помощью которого реклама в своем стремлении побудить человека совершить
покупку представляет ему его собственный образ, отвечающий его чаяниям и
ожиданиям.
С момента возникновения рекламы в ней отрабатывались способы
воздействия сообщения на поведение как процесса, обеспечивающего
материально-техническое воспроизводство цивилизации в целом. Речевое
убеждение выходило на аргументацию, что, в свою очередь, предопределило
изучение и использование в рекламе когнитивных процессов психики человека.
Реклама развивалась параллельно развитию психологии. Это обеспечило
прикладные, экспериментальные методики рекламы в 1950-е и 1960-е гг. в связи с
заострением общего интереса к вопросам пропаганды после Второй мировой
войны. До настоящего времени общей теории у рекламного дела не существует.
Роль рекламы заключается в информировании (о наличии товара, его цене,
габаритах и т.д.), но прежде всего реклама должна побуждать к покупке, так как
именно в этом состоит ее основная функция, ее главное предназначение.
Имея в виду способы воздействия, говорят о рациональной (предметной) и
эмоциональной (ассоциативной) рекламе. Первая делает упор на разум
потенциального потребителя, приводит убедительные доводы, а чтобы усилить и
подкрепить впечатление от сказанного, использует чертеж или рисунок. Вторая
вызывает подсознательные эмоции, мысли, чувства, она воздействует через
ассоциацию идей, воссоздание обстановки; ее главные средства — рисунок и звук.
Эксперименты психологов подтвердили, что сила воздействия сообщения
лишь примерно на 20% зависит от его смысла. Остальные 80% приходятся на
звуковые, визуальные, кинестати-ческие характеристики сообщения, которые
сознательно не воспринимаются потребителем. Естественно, потребитель не
склонен разделять свое состояние доверия или недоверия на составляющие
(сознательные и подсознательные), которые его определяют.
Применительно к рекламному сообщению понятие его структуры разработано
и введено Р. Бартом в 1989 г. Изображение можно разложить на три структурные
составляющие:
текст (звуковой и знаковый);