
водство; как повысить производительность труда, не имея не-
обходимой техники; как доставлять товары потребителю;
как конкурировать с иностранными производителями. Все
это было непросто. Европейское промышленное производст-
во развивалось уже сто лет. Японии приходилось спешить.
Прежде всего, страна взялась за те отрасли промышленно-
сти, которые уже были освоены — за обработку шелка и
хлопка, а также за производство тех продуктов питания, ко-
торые не затрагивались зарубежной конкуренцией: сакэ, ми-
со, соевого соуса. С 1877 по 1900 годы, в ходе первой волны
индустриализации, в пищевой промышленности наблюдался
40-процентный рост, а в текстильной — 35-процентный.
Иными словами, японцы решили использовать уже имеющи-
еся у них преимущества, на время отодвинув тяжелую промы-
шленность на второй план. В большинстве своем японские
предприятия оставались довольно скромными. На хлопкопря-
дильных фабриках было не более 2 тысяч станков (по сравне-
нию с 10 тысячами в Западной Европе); использовались дере-
вянные турбины, представляющие позавчерашний день евро-
пейских технологий; по сравнению с японскими угольными
шахтами с их ручными корзинами британские аналоги вре-
мен раннего капитализма выглядели курортом.
Подобные инверсии, присущие “догоняющей” модели
развития, экономисты объясняют недостатком капитала: тру-
довые ресурсы были весьма скудны, а инвестиционные банки
вообще отсутствовали. На деле, однако, некоторые японские
купцы к тому времени сосредоточили в своих руках огром-
ные состояния, а государство уже было готово строить и суб-
сидировать крупные предприятия. Но в долгосрочной погоне
за паритетом люди оказывались важнее денег — люди твор-
ческие и инициативные, разбирающиеся в экономике, знаю-
щие толк не только в производственном процессе и маши-
нах, но и в управлении, в том, что сейчас называют “soft-
ware”. Если будет все это, то капитал приложится.
Японцы не собирались ограничиваться только потреби-
тельским рынком. Если вы хотите иметь современную эконо-
мику, без тяжелого производства не обойтись: надо строить
машины и двигатели, корабли и локомотивы, железные доро-
ги, порты и судоверфи. Правительство играло здесь ключевую
роль, поскольку именно оно финансировало заграничные ста-
жировки и шпионаж, приглашало зарубежных специалистов,
строило предприятия и субсидировало коммерческие проек-
Но еще более важными факторами оказывались талант и
^пеустремленность японских патриотов, ради национальной
Ц
готовых сменить профессию, а также качество японской
й силы, навыки и умения которой оттачивались в кол-
лективном труде в ремесленных мастерских.
Во вторую волну промышленной революции японцы рину-
лись с готовностью, которая компенсировала их неопытность.
Японцев традиционно хвалят за успешно и быстро проведен-
ную индустриализацию; эти похвалы лишь отчасти заглуша-
ются недовольством, высказываемым по отношению к сопро-
вождавшей ее бурной националистической кампании, под
давлением которой процесс обретал смысл и целенаправлен-
ность. То был первый случай индустриализации в незападной
стране, поныне остающийся примером для многих (хотя не у
всех получается так, как у японцев). Другие страны тоже от-
правляли своих студентов за границу; но те нередко остава-
лись там навсегда, в то время как японцы всех возвращали до-
мой. Другие страны приглашали зарубежных инженеров для
обучения собственных специалистов; японцы же в основном
обучали кадры сами. Другие страны импортировали оборудо-
вание, стараясь использовать его наилучшим образом; японцы
же модифицировали его, совершенствовали, а потом и вовсе
производили самостоятельно. В результате в других странах,
по разным историческим причинам, японцев недолюбливают,
но при этом им завидуют и ими восхищаются.
Объяснение этих различий, по крайней мере, отчасти, ле-
жит в присущем японцам остром чувстве групповой ответст-
венности: у них считается, что нерадивый работник вредит не
только себе лично, но и всей семье. Далее, разумеется, важ-
нейшую роль сыграло национальное чувство японцев. Рань-
ше, во времена клана Токугава, японские крестьяне и ремес-
ленники едва ли знали, что такое нация. Первейшая задача
нового императорского государства заключалась именно в
том, чтобы воспитать в подданных чувство глубочайшего дол-
га перед императором и страной и связать этот патриотизм с
трудом. Значительная часть школьных программ была посвя-
щена изучению этики; в стране, не имеющей устойчивых цер-
ковных традиций, школа выступала храмом добродетели и
нравственности. Учебник 1930 года излагал это следующим
"Разом: “Самый простой способ стать патриотом заключа-
тся в том, чтобы дисциплинировать себя в повседневной
изни, способствовать поддержанию порядка в семье и доб-
48
ЛэвидПандес
49
Культура объясняет почти все