производства продуктов химической переработки нефтяного сырья.
Учение о химическом процессе рассматривает энергетику
химических процессов, химическое равновесие и условия его
смещения, кинетику и механизмы реакций и т. д. Этот уровень
познания представляет собой исследование внутренних механизмов
и условий протекания химических процессов, таких как
температура, давление, скорость протекания реакций и некоторые
другие.
Наконец, четвертый концептуальный уровень является
дальнейшим развитием предыдущего уровня, связанным с более
глубоким изучением природы реагентов, участвующих в
химических реакциях, а также с применением катализаторов,
значительно ускоряющих скорость их протекания. На этом уровне
мы встречаемся уже с простейшими явлениями самоорганизации,
изучаемыми синергетикой.
В наши дни наблюдается новый уровень развития химии,
который направлен на создание наиболее экономичного и
экологически чистого безотходного химического производства,
использование в промышленных масштабах закономерностей
химических превращений живой природы.
Тридцатые годы ознаменовались следующим скачком —
появлением теории молекулярных орбиталей (МО). Теория МО
позволила успешно описать строение, электронное устройство
многих органических соединений. Так, например, были выведены
правила, позволяющие предсказать, будет ли еще не
синтезированное соединение ароматическим. Концептуальные
системы химии изображены на рис. 9.1, в котором вертикальная
координата у представляет массив всей теоретической и
эмпирической информации, накопленной со времен Бойля и до
настоящего времени, а горизонтальная координата t — историческое
время.
Как видно, в развитии химии происходит не смена, а строго
закономерное последовательное появление концептуальных систем.
При этом каждая вновь появляющаяся система не отрицает
низлежащую предыдущую, а наоборот, опирается на нее и включает
ее в себя в преобразованном виде. Так, например, учение о
химических процессах предполагает наличие знаний о составе
исходного сырья, о строении молекул исходных реа-
200