55
процентное соотношение получивших неполное среднее образование (то есть тех,
кто может претендовать только на работу, не требующую особой квалификации), в
Словакии возросло непосредственно в период вступления этой страны в ЕС. Тем не
менее в Португалии в 2004 году соответствующий показатель был в пять с
половиной раз выше, в Великобритании – более чем в два раза выше, чем в
Словакии. Отмеченные особенности положения дел в Словакии, вероятно, следует,
по крайней мере, отчасти, отнести на счет специфики социалистического наследия.
В «Общем докладе о социальной защите и социальном включении»
114
,
опубликованном в 2005 г., Комиссия отмечает, что в Национальном плане действий
(НПД - National Action Plan), разработанном Португалией на 2003-2005 гг., мало
нововведений. Перед страной, согласно докладу Комиссии, стоят следующие
задачи: определить бюджетные средства для достижения поставленных в НПД
целей, принимая во внимание «текущие ограничения»; мобилизовать гражданское
общество, развивая основанный на партнерстве подход. В качестве основного
инструмента в борьбе с бедностью в португальском НПД фигурирует «социальная
сеть», которая должна объединить все заинтересованные стороны. Ясно, что
особую значимость имеет повышение образовательного уровня молодого
населения. Что касается Словакии, то для этой страны основным средством в
борьбе с социальной «отверженностью» признана активная политика в области
занятости. Комиссия рекомендует Словакии внимательно следить за влиянием
недавно проведенных там реформ на систему социального обеспечения. Возникает
также вопрос, удастся ли в национальных рамках без потерь адаптировать систему
подготовки квалифицированных кадров к запросам рынка. Как отмечается в том же
докладе, британский НПД на 2003-2005 гг. отражает широкую стратегию, в основе
которой – упрощение доступа для граждан на рынок труда. Комиссия обращает
внимание на то, что в Великобритании необходимо снизить риск детской бедности,
связанный с низким доходом у женщин. Во всех трех рассматриваемых странах доля
тех, кто оказался на грани бедности, значительна. Но за сопоставимыми цифрами
скрываются различия в каждой стране, требующие специальных решений. Это,
впрочем, не исключает сущностного элемента открытой координации: обмена
опытом и данными между странами.
Возникает вопрос: что же нового в открытом методе координации, если
процедуры, его составляющие, широко используются Организацией экономического
сотрудничества и развития (ОЭСР)
115
, а своими корнями метод тесно связан с
широкой традицией «мягкого законодательства»
116
в ЕС? Действительно, процедуры
метода имеют значительное сходство с практикой, принятой в рамках ОЭСР. Среди
функций этой организации важное место занимает анализ национальных
политических курсов и выработка рекомендаций. Кроме того, ОЭСР оценивает ход
реализации разработанных ею рекомендаций в странах-членах этой организации.
114
Commission of European Communities. Joint Report on Social Protection and Social Inclusion.
SEC(2005)69. Technical Annex. P. 70-71.
(http://europa.eu.int/comm/employment_social/social_inclusion/docs/annex_en.pdf)
115
Организация экономического сотрудничества и развития (ОЭСР) – межправительственная
организация, созданная в 1961 году. Она обладает широким кругом полномочий по разработке и
принятию рекомендаций относительно внешнеэкономической и экономической, финансовой и
социальной политики развитых государств, а также по оказанию финансовой помощи. Высший орган
ОЭСР - Совет, возглавляемый Генеральным секретарем. Совет организует ежегодные совещания
министров иностранных дел, финансов, торговли и экономики. В совещаниях участвуют
представители Еврокомиссии. Структура организации включает в себя, помимо Совета, Секретариат,
Исполнительный комитет и подкомитеты. В ОЭСР входят 30 государств.
116
Подробнее о нем см.: Borras S., Jacobsson K. The Open Method of Co-ordination and New Governance
Patterns in the EU // Journal of European Public Policy. 11:2. April. 2004. P. 188-189.