Открытие перформативных глаголов разрушило классическую
установку соотношения языка и реальности, в соответствии с которой
языку предписывалось только описывать реальность и констатировать
положение дел, как например “мальчик идет в школу” или “в 1812 году
началась война”. К перформативным предложениям не применим
критерий истенности или ложности, как к другим (описательным)
предложениям. Ведь даже вышеприведенный пример предложения про
мальчика можно оценить или как истенное или как ложное. Речевые
акты же можно оценить только с позиции успешности или
неуспешности. Если в примере с заседанием оно действительно
открылось, а война после высказывания действительно началась, то эти
речевые акты можно назвать успешным. Речевой акт может быть как
прямым, так и косвенным, например “если бы вы сейчас ушли, это
никого бы не обидело” – здесь говорящий смягчает речевой акт, который
в прямом варианте звучал бы как “уходите немедленно”.
В 60-х годах было высказано предположение, так называемая
перформативная гипотеза, что все глаголы являются потенциально
перформативными, а соответственно все предложения являются
потенциальными речевыми актами. Собственно, если перформативная
гипотеза верна, то получается, что вся реальность поглащается языком, и
деление речевых высказываний на те, которые описывают реальность и
те, которую эту реальность предопределяют и конструируют,
нивилируются.
Отметим также, что перформативные высказывания обладают
особой актуальностью для рекламы, так как эта форма наиболее
используема в этой сфере (например, “я попробовала, а вы?”). По сути
перформативы являются предельным воплощением деятельностного
аспекта в языке, а реклама добивается воплощение действия на практике.
А поскольку язык конституирует реальность, то использования
перформативных глаголов в рекламе только усиливает вероятность, что
потребитель реализует перформативный призыв на практике.
В целом, смысл любого речевого акта, в том числе и
перформативного, заключается в произнесении говорящим
высказывания, адресованного слушающему в определенной обстановке
и с конкретной целью. При этом сам речевой акт распадается на четыре
составляющие:
1. акт произнесения (локуция),
2. акт указания и предицирования (пропозиция)
3. акт придания высказыванию коммуникативной (иллокутивной)
силы: приказание, обещание, утверждение, вопрос и т.п.,
4. перлокуция: эффект, оказываемый на адресата.
Хотя в реальном высказывании все эти аспекты слиты воедино, все
же их можно выделить в результате анализа и наблюдения: различным
иллокутивным актам может соответствовать один и тот же
пропозициональный акт (он идет в баню; идет ли он в баню? шёл бы он в