Доклад министерства образования и науки Российской Федерации об основных направлениях детельности на 2011-2013 годы

Подождите немного. Документ загружается.

Приложение 4

141

Показатели программы Единица

измерения

Отчетный период Плановый период

2000 год 2001 год

2008 год 2009 год 2010 год

(текущий)

2011 год

(плановый)

2012 год 2013 год

Контрольные цифры приема ординаторов чел. – – 10 20 20 – – –

Контрольные цифры приема на программы дополнительного

профессионального образования

чел. 300 300 300 300

300

– – –

Повышение квалификации ППС МГУ % 10 10 12 15 16 – – –

Цель 2. Использование научно-технического потенциала университета, создание условий для приоритетного

развития фундаментальных научных исследований, повышения инновационного потенциала

Количество тем фундаментальных научных исследований,

в том числе по приоритетным направлениям (в знаменателе)

Кол-во

научных

тем

1644

249

1756

1334

1896

1400

2287

1378

2300

1400

– – –

Число защит на соискание ученых степеней в диссертацион-

ных советах при МГУ (утвержденных ВАК)

чел. 1075 964 929 983 990

– – –

Удельный вес фундаментальных исследований в общем

объеме НИР

82.7

80.6

86.1

93.4

90.0

–

Затраты на реализацию программы млн. руб. 5229.4 5678.4 8015.1 – – –

Приложение 4

142

"Обеспечение деятельности Московского государственного университета имени М.В.Ломоносова"

на 2011–2013 годы (проект)

Статус программы: аналитическая ведомственная целевая программа.

Цели и задачи субъекта бюджетного планирования, решение которых будет обеспечено реализацией бюджетной целевой

программы

• цель 2. Обеспечение текущих и перспективных потребностей экономики и социальной сферы в профессиональных кадрах необ-

ходимой квалификации, создание условий для развития непрерывного образования.

тактическая задача 2.2. Разработка и реализация системы образовательных стандартов и вариативных программ, увязанных

по уровням образования и обеспечивающих сочетание фундаментальных знаний и развитие способностей к результативной

деятельности.

Срок реализации программы: 2011–2013 годы.

Этапы реализации программы:

1 этап – 2011 год;

2 этап – 2012 год;

3 этап – 2013 год.

Цели программы:

• обеспечение стабильной деятельности МГУ им. М.В.Ломоносова по развитию образования, отвечающего текущим и перспектив-

ным потребностям рынка труда;

• использование научно-технического потенциала университета, создание условий для приоритетного развития фундаментальных

научных исследований, повышения инновационного потенциала.

Основные мероприятия программы:

• совершенствование содержания и технологий образования;

• развитие системы обеспечения высокого качества подготовки специалистов;

• использования достижений фундаментальных и прикладных исследований и инфраструктуры МГУ в образовательном процессе;

• учёт востребованности выпускников на рынке труда;

Приложение 4

143

• контрольными цифрами приема, лицензий на образовательную деятельность и свидетельством о государственной аккредитации;

• проведение фундаментальных исследований в рамках тематических планов;

• развитие материально-технической и информационной базы науки в МГУ;

• сохранение и развитие кадрового потенциала науки в МГУ, интеграция образования и научной деятельности.

Основные показатели реализации программы:

Показатели программы Единица

измерения

Отчетный период Плановый период

2009 год 2010 год

(текущий)

2011 год

(плановый)

2012 год 2013 год

Цель 1. Обеспечение стабильной деятельности МГУ им. М.В.Ломоносова по развитию образования,

отвечающего текущим и перспективным потребностям рынка труда

Контрольные цифры приема студентов в МГУ* чел.

с учетом заочной формы обучения 4604 4604

4604

в том числе по программам:

подготовки специалистов 3505 3505

3505

бакалавриата 585 585

585

магистратуры 514 514

514

Количество выпускников (с учетом договорного обучения) чел. 7572 7536 7460 7410 7360

в том числе:

– дневное обучение (с учетом договорного обучения, в т.ч. иностранных

граждан)

чел. 6669 6801 6700 6750 6800

– вечернее обучение чел. 828 647 700 600 500

– заочное обучение чел. 75 88 60 60 60

Контрольные цифры приема аспирантов чел. 1428 1428

1428

Контрольные цифры приема докторантов чел. 50 40 50 60 60

Контрольные цифры приема ординаторов чел. 20 20 30 30 30

Контрольные цифры приема на программы дополнительного профессио-

нального образования

чел.

300

300 300 300

Повышение квалификации ППС МГУ % 15 16 18 19 20

Приложение 4

144

Показатели программы Единица

измерения

Отчетный период Плановый период

2009 год 2010 год

(текущий)

2011 год

(плановый)

2012 год 2013 год

Цель 2. Использование научно-технического потенциала университета, создание условий для приоритетного

развития фундаментальных научных исследований, повышения инновационного потенциала

Количество тем фундаментальных научных исследований,

в том числе по приоритетным направлениям (в знаменателе)

Кол-во

научных тем

2287

1378

2300

1400

2400

1400

2400

1400

–

Число защит на соискание ученых степеней в диссертационных советах

при МГУ (утвержденных ВАК)

чел. 983 990

990

–

Удельный вес фундаментальных исследований в общем

объеме НИР

93.4

–

Затраты на реализацию программы млн. руб. 9025.7 9297.1 9297.1

*При переходе на образовательные стандарты, самостоятельно устанавливаемые МГУ, возможно изменение контрольных цифр приема между бакалаврами, специали-

стами и магистрами без изменения общей суммы в 2011 и последующих годах.

Приложение 4

145

"Повышение доступности и качества услуг дополнительного образования детей и совершенствование

их социально-адаптирующих функций" на 2008–2010 годы

Статус программы: аналитическая ведомственная целевая программа (утверждена приказом Минобрнауки России от 16 октября

2007 г. № 283).

программы:

• цель 3. Создание условий для активного включения детей, обучающихся (воспитанников) образовательных учреждений в эконо-

мическую, социально-политическую и культурную жизнь общества.

тактическая задача 3.4. Улучшение условий безопасной деятельности, социальной адаптации, формирования здорового образа

жизни в среде обучающихся (воспитанников) образовательных учреждений.

Срок реализации программы: 2008-2010 годы

Этапы реализации программы:

1 этап – 2008 год;

2 этап – 2009 год;

3 этап – 2010 год.

Цели программы:

• совершенствование содержания дополнительного образования детей, его организационных форм, методов и технологий;

• развитие инфраструктуры системы дополнительного образования детей;

• модернизация системы подготовки, переподготовки и повышения квалификации руководящих и педагогических кадров системы

дополнительного образования детей.

Основные мероприятия:

• экспертиза программно-методического обеспечения;

• экспериментальная апробация образовательных программ нового поколения (включая доплаты педагогам за апробацию);

• проведение Всероссийского конкурса авторских программ дополнительного образования детей;

• проведение Всероссийского конкурса учреждений дополнительного образования детей;

• совместные мероприятия стран СНГ;

Приложение 4

146

• мониторинг использования рекомендаций по методике расчета нормативного финансирования и материально-технического обес-

печения учреждений дополнительного образования детей с учетом направленности реализации дополнительных образовательных

программ в практике работы;

• развитие и поддержка сети федеральных учреждений дополнительного образования детей, в том числе создание единой информа-

ционно-методической базы;

• развитие дополнительного образования детей в образовательных учреждениях различного типа и вида (учреждениях дошкольного

образования, общего образования, дополнительного образования детей, начального профессионального образования);

• государственная поддержка системы массовых мероприятий с обучающимися по различным направлениям образовательной дея-

тельности (обеспечение реализации Календаря всероссийских массовых мероприятий с обучающимися);

• апробация государственных требований к минимуму содержания и уровню требований к специалистам для получения дополни-

тельной квалификации "Педагог дополнительного образования";

• разработка и апробация стандарта послевузовского образования;

• разработка и апробация программ по подготовке руководителей системы дополнительного образования детей с учетом новых со-

циально-экономических условий;

• проведение Всероссийского конкурса педагогов дополнительного образования "Сердце отдаю детям".

Основные показатели реализации программы:

Наименование показателя Единица

измерения

Отчетный период Плановый период

2008 год 2009 год 2010 год

(текущий)

2011 год

(плановый)

2012 год 2013 год

Цель 1. Совершенствование содержания дополнительного образования детей, его организационных форм, методов и технологий

Доля расходов на развитие учебно-методической и материальной

базы образовательных учреждений дополнительного образования

детей в общих затратах на реализацию дополнительных образо-

вательных программ

проценты

–

Цель 2. Развитие инфраструктуры системы дополнительного образования детей

Доля детей – участников всероссийских мероприятий с обучаю-

щимися в общем числе занимающихся в системе дополнительно-

го образования детей

проценты

–

Приложение 4

147

Наименование показателя Единица

измерения

Отчетный период Плановый период

2008 год 2009 год 2010 год

(текущий)

2011 год

(плановый)

2012 год 2013 год

Цель 3. Модернизация системы подготовки, переподготовки и повышения квалификации руководящих

и педагогических кадров системы дополнительного образования детей

Доля руководителей, прошедших профессиональную подготовку

по проблемам управления в общей численности руководителей

учреждений (организаций) дополнительного образования детей

проценты

–

Доля педагогов дополнительного образования детей – участников

мероприятий по повышению квалификации и профессиональной

переподготовке педагогических кадров в общей численности ра-

ботников системы дополнительного образования детей

проценты

–

0.5

–

Затраты на реализацию программы млн. руб. 44.4 – – – – –

Приложение 4

148

"Развитие воспитания в системе образования" на 2008–2010 годы

2007 г. № 283).

программы:

мическую, социально-политическую и культурную жизнь общества.

жизни в среде обучающихся (воспитанников) образовательных учреждений.

Срок реализации программы: 2008-2010 годы

Этапы реализации программы:

1 этап – 2008 год;

2 этап – 2009 год;

3 этап – 2010 год.

Цели программы:

• создание условий, направленных на повышение воспитательного потенциала образовательных учреждений всех типов и видов;

• развитие материально-технической базы для организации воспитательной деятельности с обучающимися, воспитанниками и сту-

дентами;

• обновление научно-методического и программного обеспечения развития воспитания в системе образования, внедрение совре-

менных форм и методов воспитательной деятельности;

• повышение профессиональной компетентности руководящих и педагогических кадров в области воспитания.

Основные мероприятия программы:

• разработка и апробация аккредитационных показателей и инструментария для анализа воспитательной деятельности образова-

тельного учреждения (для всех типов);

• разработка и апробация модельной системы надбавок и доплат за организацию воспитательной деятельности;

Приложение 4

149

• создание и поддержка Интернет-сайтов образовательных учреждений, "родительской приемной" в центре и на региональном

уровне;

• разработка и апробация механизмов привлечения внебюджетных средств для обеспечения воспитательной работы;

• создание условий для занятий по интересам в образовательных учреждениях всех типов и видов, включая оснащение образова-

тельных учреждений оборудованием для организации досуга;

• поддержка детских клубов по месту жительства, семейных клубов;

• оборудование музеев образовательных учреждений;

• оснащение медиатек образовательных учреждений;

• оборудование детских оздоровительных лагерей и лагерей труда и отдыха;

• проведение Всероссийского конкурса воспитательных систем образовательных учреждений всех типов;

• разработка и апробация методических рекомендаций по организации воспитательной работы в образовательных учреждениях

всех типов;

• проведение Всероссийского слета лагерей труда и отдыха, ученических производственных бригад;

• мониторинг организации воспитания в системе образования Российской Федерации;

• разработка и апробация модульной программы повышения квалификации руководителей образовательных учреждений – органи-

заторов воспитательного процесса;

• проведение Всероссийского конкурса организаторов воспитательного процесса "Воспитать человека";

• проведение Всероссийского конкурса детских творческих работ "Моя классная – самая классная";

• организация конференций и семинаров по проблемам воспитания, проведение школ педагогического мастерства;

• повышение квалификации по вопросам организации воспитательного процесса.

Приложение 4

150

Основные показатели реализации программы:

Наименование показателя Единица

измерения

Текущий период Плановый период

2008 год 2009 год 2010 год

(текущий)

2011 год

(плановый)

2012 год 2013 год

Цель 1. Создание условий, направленных на повышение воспитательного потенциала образовательных учреждений всех типов и видов

Количество субъектов Российской Федерации, в которых при-

няты региональные программы развития воспитания

ед.

–

Цель 2. Развитие материально-технической базы для организации воспитательной деятельности с обучающимися,

воспитанниками и студентами

Количество образовательных учреждений, оснащенных обору-

дованием и инвентарем для организации воспитательной дея-

тельности

ед.

200

–

Цель 3. Обновление научно-методического и программного обеспечения развития воспитания в системе образования,

внедрение современных форм и методов воспитательной деятельности

Доля образовательных учреждений, в которых созданы воспи-

тательные системы

проценты

–

Цель 4. Повышение профессиональной компетентности руководящих и педагогических кадров в области воспитания

Доля руководителей и педагогов, прошедших курсы повышения

квалификации и профессиональной переподготовки педагоги-

ческих кадров по вопросам организации воспитательного про-

цесса в образовательном учреждении

проценты

10.0

15.0

20.0

–

Затраты на реализацию программы млн. руб. 247.5 – – – – –