Деменева К.А., Журавлева Е.С. и др. Дополнительные материалы по развитию речи
Подождите немного. Документ загружается.
песни, фотографией и т.д., посмотреть «живой» концерт, задать вопрос Бреду
Питту.
Как попасть в Интернет? Легко: вы связываетесь с каким-нибудь
провайдером, то есть организацией, занимающейся подключением к Интернету,
и вносите либо разовую плату за пароль и код либо получаете постоянное
подключение. В настоящее время во многих кафе, ресторанах, крупных
торговых центрах можно воспользоваться Интернетом бесплатно через WI-FI,
конечно при условии, что у вас есть ноутбук. Кроме того, почти во всех
мобильных телефонах есть доступ в Глобальную Сеть.
Задание 4. От данных глаголов образуйте существительные:
«подключаться/ подключиться», «обеспечивать/ обеспечить»,
«развлекаться/ развлечься», «связываться/ связаться».
Задание 5. Расскажите, для чего вы используете Интернет? Могли бы
вы обойтись без Интернета?
Чем привлекателен Интернет?
(часть 1)
Задание 1. Посмотрите в словаре значения незнакомых слов и
выражений: «высокая надёжность», «предшественник», «Министерство
обороны», «редакция», «разрабатываться», «работоспособность»,
«мультфильм», «заказ», «сюжет», «преимущество», «пользователь»,
«запросить», «просмотр», «скачивание».
Задание 2. Прочитайте текст.
Чем нас так привлекает Интернет? Прежде всего, высокой надежностью.
Дело в том, что Интернет, вернее его предшественник ARPAnet,
разрабатывался Министерством обороны США как средство обмена
информацией в условиях ядерной войны. Поэтому используемые в нём
технологии позволяют сохранять функционирование Глобальной Сети как
единого целого даже в том случае, когда нарушается работоспособность
серверов и каналов связи внутри отдельных регионов.
Но главное преимущество Всемирной Паутины – её интерактивность. В
процессе работы с информацией, размещённой на сайтах World Wide Web,
пользователь сам выбирает, какие именно данные будут переданы по каналам
связи на его компьютер (для сравнения: при чтении газеты или журнала
выбирать не приходится, т.к. подбор материалов осуществляет редакция).
Таким образом, всё лишнее остаётся «за кадром». Кроме того, интерактивность
предполагает двустороннюю связь пользователя с выбранным сайтом, что
позволяет организовывать в Сети обмен мнениями и голосование в режиме
реального времени, заказ товаров и услуг в Интернет-магазинах и т. д.
Получая такие интерактивные возможности, телевидение меняется до
неузнаваемости. Вместо того чтобы ждать, когда по телевизору покажут
новости, мы выбираем в Интернете интересующую нас информацию. При
желании мы можем обратиться к архиву новостей или запросить историю
любого интересующего нас события, компьютер покажет все сюжеты,
касающиеся заданной темы. Можно создать дайджест по программам новостей
нескольких телекомпаний, как местных, так и зарубежных.
Всё это касается не только новостей – любую телепередачу, фильм,
мультфильм можно запросить для просмотра или скачивания в
соответствующей базе данных. Кроме того, можно провести поиск фильмов по
какой-то одной тематике или с участием какого-либо артиста. И даже дать
задание компьютеру «найти то, не знаю, что», указав в качестве ключа
приблизительное описание сюжета и используя ассоциативный поиск при
помощи системы искусственного интеллекта.
Задание 3. Объясните, как вы понимаете следующие выражения.
Составьте с ними предложения: «подбор материалов», «оставаться «за
кадром», «двусторонняя связь», «в режиме реального времени», «меняться
до неузнаваемости», «касаться заданной темы», «указать в качестве
ключа», «ассоциативный поиск».
Задание 4. Ответьте на вопросы: Чем привлекателен Интернет? Как
изменилось телевидение благодаря Интернету? Какие новые возможности
появились у человека в связи с этими изменениями? Как вы думаете, сможет ли
Интернет вытеснить из нашего быта DVD-проигрыватели, магнитофоны и
другие устройства? Заменит ли Интернет театры, кинотеатры, музеи?
Задание 5. Расскажите текст с опорой на план:
1. Чем привлекателен Интернет?
– надежностью
– интерактивностью
2. Как Интернет изменил нашу жизнь?
– изменил телевидение
– облегчил поиск любой информации
– заменил кинотеатры.
Чем привлекателен Интернет?
(часть 2)
Задание 1. Посмотрите в словаре значения незнакомых слов и
выражений: «слияние», «событие», «пресса», «приставка», «отображать»,
«вычислительная задача», «условия», «отыскивать/ отыскать»,
«запрашивать/ запросить», «самостоятельно».
Задание 2. Прочитайте комментарии:
«Радио Маяк», «Эхо Москвы» – название радиостанций.
«Клуб кинопутешествий» – популярная в России телепередача о разных
странах мира.
Интерактивный спектакль – спектакль, в котором принимают участие
зрители.
Репортаж – составление сведений для прессы о текущих событиях,
очевидцем которых является автор.
Заповедник – участок территории, на котором оберегается и сохраняется
в естественном состоянии весь его природный комплекс.
Терминал – последнее звено сетевого оборудования.
Недостающий – отсутствующий, но необходимый.
Прикладной – применяемый на практике.
Задание 3. Прочитайте текст.
Сегодня с Интернетом объединяется не только телевидение.
Радиокомпании начали «живое» вещание через Сеть ещё раньше. Например,
«Радио Маяк», «Эхо Москвы». Меняется и принцип издания газет, журналов,
книг: сегодня содержание большинства из них можно найти на Интернет-
сайтах. Вероятно, очень скоро произойдёт полное слияние на базе Интернета
различных средств массовой информации – телевидения, радио, «бумажной» и
электронной прессы – в единую информационную среду, объединяющую
жителей всей планеты.
В скором будущем станет возможна реализация идей на основе
«телеприсутствия»: зрители смогут лично «участвовать» в том или ином
событии, которому посвящён репортаж, «посещать» музеи и заповедники
различных стран, о которых рассказывается в «Клубе кинопутешествий» или
даже стать одним из актёров «интерактивного спектакля».
К тому времени, когда это произойдёт, домашние компьютеры тоже
изменятся. Скорее всего, они превратятся в «приставку к телевизору». Эта
приставка будет обеспечивать ввод некоторой информации, передавать её в
Сеть, принимать информацию из Сети и отображать её на экране. Телевизор
(или дисплей) с такой приставкой станет терминалом, который будет
подключаться для решения разных вычислительных задач к одному или
нескольким серверам Интернета. Тем самым, каждый пользователь сможет
получить доступ к суперкомпьютеру.
Способ решения задач тоже, скорее всего, станет другим. Вместо
программирования алгоритмов достаточно будет сообщить компьютеру
условия и что требуется найти. Программа сама отыщет решение задачи,
запрашивая по мере необходимости недостающую информацию у пользователя
либо самостоятельно отыскивая её в Интернете.
Задание 4. Проанализируйте состав слов и составьте предложения с
ними: «радиокомпания», «радиорозетка», «телеприсутствие»,
«высокоскоростной», «водопровод», «суперкомпьютер», «электросеть».
Задание 5. Как вы понимаете значение следующих выражений: «живое»
вещание через Сеть», «единая информационная среда», «слияние средств
массовой информации».
Задание 6. Ответьте на вопросы: Что происходит со средствами
массовой информации сейчас и какие изменения произойдут с ними в
будущем? Как в будущем изменятся компьютеры? Как вы думаете, какие ещё
изменения могут произойти с Интернетом в ближайшем будущем?
Что такое нанотехнологии?
Задание 1. Посмотрите в словаре значения незнакомых слов и
выражений: «устройство», «доля», «направление», «возникать/
возникнуть», «потребность», «задача», «свойства», «засуха»,
«обрабатывать/ обработать», «предотвращать/ предотвратить»,
«организм», «сосуд», «перемещаться/ переместиться», «вещество».
Задание 2. Прочитайте комментарии:
Нанофизика – раздел физики, изучающий законы, по которым
взаимодействуют друг с другом кусочки материи, состоящие из нескольких
сотен атомов, а также то, как составить из них электронное устройство.
Нано – миллиардная доля метра или тысячная доля микрона.
Нанометр – миллионная доля миллиметра.
Задание 3. Объясните, как вы понимаете следующие выражения.
Составьте с ними предложения: «область науки», «заранее заданные
свойства», «ушли бы годы», «выдать рекомендацию», «разогнать тучи»,
«вредные вещества».
Задание 4. Проанализируйте состав слов: «нанофизика», «наноробот»,
«нанотехнология», «наноэлектроника», «суперкомпьютер» = «квантовый
компьютер».
Задание 5. Прочитайте текст.
Нанофизика – это новое направление, которое возникло как ответ на
потребность в новых технологиях, в новых материалах. Эта область науки
занимается созданием новых материалов с заранее заданными свойствами.
Другой задачей нанонауки является создание квантового компьютера.
Принцип действия такого компьютера совершенно другой, чем у обычного.
Квантовый компьютер способен обрабатывать такое количество информации,
на которое у обычного компьютера ушли бы годы. Такой компьютер, скажем,
сможет управлять погодой. К примеру, выдать рекомендацию, что если сегодня
разогнать тучи на севере Европы, то это предотвратит засуху в Америке.
Уже перестала быть фантастикой перспектива создания медицинских
нанороботов, которые будут перемещаться по организму человека, скажем,
чистить сосуды от вредных веществ.
Задание 6. Ответьте на вопросы: Что такое нанофизика? В чём её
отличие от фундаментальной физики? Что нанофизика даёт на практике? Чем
отличается квантовый компьютер от обыкновенного? Что он сможет сделать?
Что могут делать медицинские нанороботы? Какие прогнозы существуют
относительно развития нанофизики? Слышали ли вы раньше о
нанотехнологиях? Отличались ли ваши старые сведения от тех, которые
содержатся в этом тексте?
Задание 7. Составьте план текста, расскажите текст с опорой на
план.
Ассемблеры
Задание 1. Посмотрите в словаре значения незнакомых слов и
выражений: «футуролог», «ведущий», «творец», «пылинка», «критик»,
«хранитель», «схема», «углерод», «кремний», «квантовый», «крохотный»,
«громадный», «храниться», «сортировать», «охотиться», «встраивать/
встроить», «предназначать/ предназначить», «проникать/ проникнуть»,
«восстанавливать/ восстановить», «поддерживать/ поддержать»,
«полагаться/ положиться», «распоряжаться/ распорядиться»,
«замораживать/ заморозить».
Задание 2. Прочитайте комментарии:
Биллион – название числа, изображаемого единицей с девятью нулями
или (в некоторых странах) с двенадцатью нулями.
Манипулировать – здесь: производить сложные действия над чем-нибудь
при работе руками.
Рецепт – здесь: способ создания чего-нибудь.
Рак – тяжёлая, почти неизлечимая болезнь.
Задание 3. Проанализируйте состав слов: «наносистема»,
«нанооружие», «наноконструкция».
Задание 4. Прочитайте текст.
Футуролог Эрик Дрекслер – один из ведущих нанотехнологов. Он автор
книг «Машины становятся творцами», «Наносистемы». Несколько лет назад
журнал «Newsweek» включил его в число ста человек, чьи идеи будут
определять судьбы 21 века.
Э. Дрекслер описывает мир, в котором миллионы крошечных машин –
ассемблеров – размером с пылинку творят чудеса. Сначала они создают свои
собственные копии, а затем делают удивительные вещи: подводные лодки,
которые путешествуют по кровеносным сосудам и разрушают раковые клетки,
космические ракеты, весящие с запасом топлива всего лишь четыре тонны,
компьютеры размером с молекулу протеина. Сырьём для этих чудо-машин
служат отдельные атомы – главным образом углерод и кремний, а также
органические молекулы.
По мнению критиков этой идеи, полагаться на добрый разум невидимых
роботов не стоит. Одни из них будут проникать в организм человека, другие
начнут создавать аппараты, способные на это. Хранителями знаний станут они,
а люди будут только материалом для опытов.
Конечно, появится и нанооружие. Оно сможет уничтожать огромные
количества людей, объединённых каким-то одним генетическим признаком,
например, цветом волос, формой глаз. Умные машины смогут охотиться на
таких людей и уничтожать их.
Одна из идей Дрекслера показывает, что человек в мире роботов будет
слабым звеном, которое тоже можно будет ремонтировать, как сейчас мы
ремонтируем утюг или автомобиль. Например, Дрекслер распорядился, чтобы
его голову заморозили после смерти. Его мозг будет жить, считает учёный, а
ассемблеры впоследствии восстановят его тело.
Что же такое ассемблер? Это робот, крохотная рука, которого забирает
атомы и молекулы оттуда, где они хранятся, а потом – согласно программе –
размещает эти элементы в заранее определённых местах. Можно сказать,
ассемблер конструирует громадную молекулу, состоящую из биллионов
атомов.
Ассемблеры могут множество раз копировать себя, и каждая копия будет
предназначена для решения новых задач.
Оптимисты поддерживают Дрекслера: они считают, что с помощью
специальных микроскопов уже сегодня можно манипулировать отдельными
атомами и молекулами и, например, создавать не существующие в природе
вещества. Химики постоянно создают новые вещества из отдельных атомов и
молекул, но этот процесс не всегда можно контролировать.
Любая живая клетка является ассемблером. Она обладает встроенной
программой (ДНК). Получает энергию и сырьё от внешних источников питания
и постоянно копирует себя. Из множества отдельных клеток состоят растения,
животные, люди и так далее. Принцип один и тот же. Только сырьё и готовые
продукты будут отличаться от натуральных, созданных природой.
Некоторые учёные не столь оптимистичны. Они обращают внимание на
то, что пока никто не знает рецепт, по которому можно построить ассемблер и
на многие вопросы ещё нет ответов. Возможно, ассемблер будет сортировать
атомы и помещать их в нужное место, но как он узнает, где какой атом
находится? Как он поймёт, в какой части наноконструкции он находится?
Откуда ассемблер будет брать энергию, необходимую, чтобы разрывать
молекулярные связи, перемещаться и делать расчёты на встроенном в него
компьютере?
Вполне серьёзно к ассемблерам относятся в США. В других странах
интересуются не созданием ассемблеров, а проектированием специальных схем
для компьютеров новейшего поколения и новых средств медицинской
диагностики.
Задание 5. Объясните, как вы понимаете следующие слова и выражения.
Составьте с ними предложения: «ведущий нанотехнолог», «определять
судьбы», «слабое звено», «заранее определённое место», «кровеносные
сосуды», «раковые клетки», «генетические признаки», «источник
питания», «молекулярная связь», «делать расчёты», «ДНК».
Задание 6. Ответьте на вопросы: Кто такой Эрик Дрекслер? Что
написали в журнале «Newsweek» о нём? О чём пишет в своих книгах Эрик
Дрекслер? К каким выводам он пришёл? Нанотехнология может принести
только добро? Что такое ассемблер? Что могут делать ассемблеры? Что говорят
оптимисты об идеях Э. Дрекслера? Все ли учёные поддерживают его идеи?
Каковы их аргументы?
Задание 7. Перескажите текст, используя вопросы из предыдущего
задания как план.
Наноэлектроника
Задание 1. Посмотрите в словаре значения незнакомых слов и
выражений: «устройство», «проникновение», «десятилетие», «открытие»,
«приближать/ приблизить», «сложно организованный», «крохотный»,
«образование», «перемещать/ переместить», «поверхность», «десяток»,
«надпись», «замечательный», «свойство», «располагаться/