Деменева К.А., Журавлева Е.С. и др. Дополнительные материалы по развитию речи
Подождите немного. Документ загружается.
расположиться», «спирально», «ток», «проводник», «полупроводник»,
«мощность», «увеличение», «уменьшение», «плотность», «выключатель».
Задание 2. Прочитайте комментарии:
Нано – миллиардная доля метра или тысячная доля микрона.
Нанометр – миллионная доля миллиметра.
Нанотрубка – длинный пустотелый предмет, имеющий очень маленькие
размеры, измеряемые в нанометрах.
Образование – здесь: то, что образовалось, создалось из чего-нибудь.
Задание 3. Проанализируйте состав слов: «наноэлектроника»,
«наноэлектронный», «наномир», «наноразмер», «нанотрубка»,
«нанотехник», «десятилетие», «быстродействие».
Задание 4. От каких глаголов образованы следующие существительные:
«проникновение», «перемещение», «развитие», «открытие», «увеличение»,
«уменьшение».
Задание 5. Прочитайте текст.
Одним из важных прорывов 2001 года, стала наноэлектроника.
Нано в числовом смысле означает одну миллиардную долю метра, в
физическом смысле – любые элементы, механизмы или устройства
наноразмера. Необходимо помнить, что размер атома или простейших молекул
– около 0,1 нанометра.
Впервые о проникновении в наномир заговорил великий американский
физик Фейнман. Это было несколько десятилетий назад. Идеи Фейнмана стал
развивать американец Дрекслер.
Два открытия быстро приблизили фантастическое будущее. Первым из
них было открытие сложно организованных углеродных молекул, а затем
крохотных образований, получивших название нанотрубок. Вторым было
создание атомного микроскопа, который способен чувствовать даже отдельные
атомы. Стрела этого микроскопа может перемещать атомы по поверхности.
Учёные фирмы IBM сдвинули пару десятков атомов с их места, чтобы создать
первую в мире «атомную надпись», конечно «IBM».
К тому времени уже было известно, что нанотрубки обладают
замечательными электрическими свойствами: в зависимости от того,
располагаются в них атомы углерода спирально или кольцами, они ведут себя в
отношении тока как проводники или полупроводники. Появилась надежда, что,
манипулируя такими трубками с помощью атомного микроскопа, удастся
собрать наноэлектрические схемы, вроде тех, о которых говорил Фейнман.
Дальнейший рост быстродействия и мощности компьютеров требует
непрерывного увеличения плотности рабочих элементов и их уменьшения –
диодов, транзисторов, выключателей и т.д. – в электронных схемах. Каждый
следующий шаг в уменьшении этих размеров даётся с большим трудом.
Нанотехники утверждают, что будущее компьютеров, а с ними и всей
цивилизации, – в переходе на наноэлектронику. И вот почему создание первых
наноэлектронных схем названо главным научным открытием 2001 года.
Задание 6. Объясните, как вы понимаете следующие слова и выражения.
Составьте с ними предложения: «важный прорыв», «приблизить будущее»,
«переход на наноэлектронику», «шаг в развитии науки».
Задание 7. Ответьте на вопросы: Какое открытие является главным
научным прорывом в 2001 году? Что такое «нано»? Кто впервые заговорил о
проникновении в наномир? Когда это было? Кто развивал идеи Фейнмана?
Какие открытия приблизили будущее нанотехнологии? Какими свойствами
обладают нанотрубки? Как можно увеличить мощность компьютера? Почему
создание первых наноэлектронных схем стало главным научным прорывом
2001 года?
Задание 8. Составьте тезисный план текста и перескажите его.
Нанороботы
Задание 1. Посмотрите в словаре значения незнакомых слов и
выражений: «устройство», «очищать/ очистить», «исправлять/
исправить», «переставлять /переставить», «самовоспроизводство»,
«демонстрировать/ продемонстрировать», «разбирать/ разобрать»,
«существо», «угроза», «человечество», «перспектива», «достигать/
достичь», «бессмертие», «внедрять/ внедрить», «ткань организма»,
«предотвращать/ предотвратить», «старение», «безнадёжно»,
«непосредственно», «распространение», «белковая молекула»,
«переселение», «разумный», «последствия», «предназначать/
предназначить», «сбой», «уничтожать/ уничтожить», «обеспечивать/
обеспечить».
Задание 2. Прочитайте комментарии:
Биосфера – оболочка земли, основные особенности которой обусловлены
прошлой или современной деятельностью живых организмов.
Метеорит – железное или каменное тело, падающее на Землю из Космоса.
Комета – небесное тело, движущееся вокруг Солнца и имеющее вид
туманного пятна с ярким ядром посередине и светящимся хвостом.
Терабайт – 1024 гигабайт = 1024000 мегабайт.
Задание 3. Проанализируйте состав слов: «нанотехнология»,
«нанометр», «наноэлемент», «наноробот», «биоробот», «нейроподобные»,
«околоземное (космическое) пространство».
Задание 4. Объясните, как вы понимаете следующие слова и выражения.
Составьте с ними предложения: «сделать прорыв», «подойти вплотную»,
«стать основой для строительства», «бороться с заболеваниями»,
«кровеносная система», «раковые клетки», «органические вещества»,
«неорганические вещества», «оказать помощь», «представлять угрозу»,
«достичь бессмертия», «предотвратить старение», «пригодный для
жизни», «заселение человеком», «околоземное космическое пространство».
Задание 5. Прочитайте текст.
Группа исследователей из Нью-йоркского университета сделала
очередной прорыв в области нанотехнологий: учёные вплотную подошли к
созданию управляемой машины на основе синтетических молекул ДНК.
Исследователи сообщили, что созданное ими устройство может стать основой
для строительства сложных машин молекулярного масштаба. А это приведёт к
созданию нанороботов, которые будут строить новые молекулы, проводить
операции на молекулярном уровне и таким образом бороться с заболеваниями.
Наноробот, введённый в организм человека, сможет самостоятельно
передвигаться по кровеносной системе и очищать её от микробов, раковых
клеток, холестерина. Он сможет изучить, а потом и исправить особенности
тканей и клеток.
Нанороботы – это устройства размером в единицы и десятки нанометров
(один нанометр – это миллионная доля миллиметра), которые могут
самостоятельно манипулировать отдельными атомами. Переставляя атомы,
нанороботы смогут самовоспроизводиться, создавать из любого материала
любые предметы. Изменяться могут как органические, так и неорганические
вещества. В итоге нанороботы смогут создать любой предмет или существо.
Нанороботов делят на два вида: способных конструировать что-либо,
например, самовоспроизводиться, и тех, которые могут разбирать что-нибудь.
Ещё в 1998 году датские учёные продемонстрировали устройство,
состоящее из одного атома кремния и двух атомов водорода.
Какую помощь могут оказать людям нанороботы и какую угрозу для
человечества они представляют?
Перспективы просто фантастические. К примеру, можно достичь
бессмертия человека, внедрив в организм молекулярных роботов,
предотвращающих старение клеток и улучшающих ткани организма. Кроме
того, можно будет лечить безнадёжно больных и оживлять людей, которые
были заморожены.
В промышленности произойдёт замена традиционных методов
производства сборкой молекулярными роботами предметов непосредственно из
атомов и молекул. Роботы смогут собирать и устройства, позволяющие создать
любой предмет.
Замена произойдёт и в области космонавтики: огромное количество
роботов-молекул будет отправлено в околоземное космическое пространство и
подготовит его для заселения человеком. Роботы сделают пригодной для жизни
Луну, ближайшие планеты, создадут из метеоритов и комет космические
станции.
В кибернетике произойдёт переход к объёмным микросхемам, а размеры
активных элементов уменьшатся до размера молекул. Получат распространение
схемные решения на нейроноподобных элементах. Появится долговременная
быстродействующая память на белковых молекулах, ёмкость которой будет
измеряться терабайтами. Станет возможным переселение человеческого
интеллекта в компьютер.
Благодаря использованию наноэлементов окружающая среда станет
«разумной» и комфортной для человека. На всё это понадобится около ста лет.
Но новые открытия могут иметь и негативные последствия. Представим,
что в устройстве, предназначенном для разборки промышленных отходов до
атомов, произойдёт сбой, и оно начнёт уничтожать полезные вещества
биосферы, обеспечивающие жизнь людей. При этом самым неприятным
окажется то, что это будут нанороботы, способные к самовоспроизводству.
Таким образом, вышедшие из-под контроля роботы могут стать оружием,
направленным против человечества.
Задание 6. Ответьте на вопросы: Каковы успехи учёных в области
нанотехнологий? О чём заявили учёные? Существуют ли нанороботы в
настоящее время? Каковы перспективы использования нанороботов в будущем
(в медицине, в науке, в промышленности, в освоении космоса, кибернетике)?
Какую угрозу для человечества могут представлять нанороботы.
Задание 7. Составьте конспект текста, определив главную мысль
каждого абзаца, и перескажите его.
Тексты для опросов, проверочных работ, зачётов и экзаменов
Очки-компьютер
Задание 1. Прочитайте текст.
В США в Массачусетском технологическом институте есть лаборатория,
которая занимается проектом «Вещи, умеющие думать». На его осуществление
выделяется 25 млн. долларов ежегодно.
Одна из разработок лаборатории – очки-компьютер со встроенным
крохотным монитором. Уже сейчас с их помощью можно передавать
изображение, которое человек видит вокруг себя, по Интернету.
Сегодня десятки тысяч людей в год умирают во всём мире из-за того, что
вовремя не была оказана медицинская помощь, например, при инфаркте или
аварии. «Нательный» мини-компьютер в будущем сможет сам распознать, что
здоровье хозяина находится под угрозой, и сообщит об этом в службу спасения,
указав точное местонахождение с помощью навигационной системы.
Задание 2. Объясните, как вы поняли следующие слова и выражения:
«заниматься проектом», «вещь, умеющая думать», «выделять деньги на
проект», «передавать изображение», «здоровье под угрозой», «точное
местонахождение».
Задание 3. Составьте план текста и с его помощью перескажите
текст, а также ответьте, в каких ещё случаях можно использовать это
изобретение.
Компьютер с раздвоением личности
Задание 1. Прочитайте текст.
Американская фирма «Xentex» выпустила ноутбук с расщепляющимся
экраном, правая половинка которого может поворачиваться на 180 градусов.
Если пользователь работает на компьютере в одиночку, то можно вывести на
половинки экрана два разных документа или один документ и веб-страницу. А
можно работать или играть вдвоём, подключив дополнительную клавиатуру от
обычного компьютера. При переноске ноутбук закрывается и складывается
вдвое по средней линии, превращаясь в небольшой, но довольно толстый
чемоданчик.
Задание 2. Объясните, как вы поняли следующие слова и выражения:
«выпустить ноутбук», «работать в одиночку», «вывести на экран два
документа», «дополнительная клавиатура», «складывать вдвое».
Задание 3. Расскажите текст, а также ответьте, в каких ещё сферах
жизни может быть полезен такой ноутбук, и как можно использовать его в
учёбе.
Ключ для ноутбука
Задание 1. Прочитайте текст.
Ноутбуки в силу своей компактности часто становятся предметом кражи
или банальной потери. По данным Министерства юстиции США, только
государственные служащие страны потеряли около 400 таких компьютеров,
причём в некоторых из них содержалась секретная информация.
Чтобы предотвратить распространение «потерянных» секретов, в США
разработали новую технологию защиты данных. Она защищает не сам ноутбук,
а данные на его винчестере. Для этого вся информация, находящаяся в
компьютере, автоматически шифруется с помощью так называемого алгоритма
стойкой криптозащиты. Электронный ключ, открывающий доступ к
зашифрованным файлам, закрепляется на одежде пользователя. Связь между
ноутбуком и ключом осуществляется по радио.
Достаточно приблизиться к ноутбуку, и он заработает. Убрали компьютер
из зоны действия ключа – доступ к винчестеру становится абсолютно
невозможным. Главным достоинством этой системы является удобство:
пользователю не нужно каждый раз шифровать внесённые в компьютер
данные. Основной недостаток системы – высокая цена.
Задание 2. Объясните, как вы поняли следующие слова и выражения:
«предмет кражи», «банальная потеря», «государственный служащий»,
«предотвратить распространение секретов», «защита данных»,
«приблизиться к ноутбуку».
Задание 3. Составьте план текста, перескажите его и ответьте,
какие сведения на вашем компьютере вы бы хотели зашифровать.
Бомба для компьютера
Задание 1. Прочитайте текст.
Британскими учёными изобретена бомба для ведения
высокотехнологичной войны. Действует новое оружие с помощью мощной
радиочастотной волны, которая действует аналогично электромагнитному
импульсу, возникающему при взрыве атомной бомбы. Действует это оружие
против компьютеров, радаров, радиосистем, различных электронных устройств,
обеспечивающих защиту и повседневную жизнь любой развитой страны. Для
живых организмов эта волна не опасна.
Радиологическая, или Е-бомба, способна парализовать структуру целого
государства, нарушив сети энергоснабжения, телефонной связи, телевидения и
радио.
Этим изобретением заинтересовались американские военные, которые
рассматривают возможность использования нового оружия против государств,
поддерживающих международный терроризм.
Задание 2. Объясните, как вы поняли следующие слова и выражения:
«высокотехнологичная война», «обеспечивать защиту», «повседневная
жизнь», «нарушить сеть электроснабжения», «заинтересоваться
изобретением».
Задание 3. Перескажите текст и подумайте, какие последствия могут
быть, если такая бомба действительно взорвется.
Интернет-будильник
Задание 1. Прочитайте текст.
Мери Смит Дьюти из Далласа (США) запатентовала будильник, который,
посоветовавшись с Интернетом, сам решает, когда будить своего хозяина.
Купив такой будильник, надо внести в него информацию: где находится
ваш дом и ваша работа, адреса сайтов в Интернете, на которых можно получить
сведения о погоде в настоящий момент и состоянии автодорог. Затем нужно
ввести время, когда вас обычно нужно будить, и время, когда вам приходится
просыпаться, если, например, на дорогах пробки, выпал снег, то есть
добираться до работы придётся дольше. Будильник может даже соединиться с