Бойко В.В. Энергия эмоций в общении

Подождите немного. Документ загружается.

детям и родителям, презрение и страх. Зритель определенного типа получает возможность

переживать "чистые эмоции", за что и благодарен актерам и постановщикам таких фильмов.

- не допускайте подмен в своих эмоциональных реакциях и состояниях.

Совет прежде всего обращен к аффективным, импульсивным, экзальтированным,

невротизированным, психопатизированным и несколько инфантильным людям, то есть к тем, кто

легко и быстро отвечает сильными эмоциональными разрядками на значимые воздействия.

Обычно их реакции пересыщены энергией и смыслом и "выходят" за рамки общепринятых

значений.

Например, в состоянии возбуждения иной человек вместо несогласия демонстрирует агрессию,

вместо неприятия партнера — ненависть к нему, вместо интонации удивления – воспроизводит

эмоцию презрения, вместо любопытства к личности или соучастия – нападает на партнера или

придирается к нему, вместо любви – следует грубость.

Вам, наверное, сразу вспомнилось неадекватное эмоциональное поведение мальчугана, который

свое увлечение одноклассницей проявляет в том, что норовит причинить ей боль – дергает за

косичку, щиплет и т. п. В соответствии с такой моделью ведет себя и взрослый человек. Иная

девушка несколько резка по отношению к молодому человеку, который ей понравился в

компании, в то же время она любезничает с другим, совершенно ей безразличным, чтобы вызвать

ревность у объекта своего внимания.

Подмена эмоциональных состояний, по нашим наблюдениям, отмечается в поведении людей,

испытывающих постоянное психотравмирующее воздействие. Среди них встречаются

неудачники, фрустрированные особы, мужчины и женщины с завышенными притязаниями, люди

с надломленной судьбой, потерявшие работу. Короче говоря, все это персонажи с несколько

дестабилизированной психикой. И, как правило, у них есть коммуникативные проблемы – часто

случаются конфликты с коллегами и членами семьи, на них жалуются те, кого они обслуживают –

клиенты, пациенты, покупатели, пассажиры и т. д.

- осознавайте личностный компонент в своих эмоциональных реакциях и состояниях.

Эмоции проявляет личность. Значит в экспрессии обычно выражается наша жизненная

философия, ведущие ценности, характер, отношение к людям вообще и конкретным их типам в

частности. Получается, что одна и та же эмоция, например, радость или печаль, тревога или

негодование, выражается у разных партнеров по-разному за счет личностного компонента.

Обратите внимание на то, как конкретные люди смеются. В эмоции одного обычно слышится

оттенок "хи-хи-хи" – так смеется человек несколько подозрительный и самоуверенный. У другого

отчетливо звучит "ха-ха-ха" – свидетельство широкой, открытой натуры. У третьего

преобладает "хо-хо-хо" – чаще всего так смеется человек, относящийся с иронией к себе и другим.

Четвертый выдает "хе-хе-хе" – так смеется интриган, который себе на уме. Беззвучно смеются

загадочные и неопрде-ленные для партнеров натуры, от которьк можно ожидать, все что угодно.

ПОДУМАЙТЕ, КАКОЕ ЛИЧНОСТНОЕ СОДЕРЖАНИЕ ОБЬИНО ПЕРЕДАЕТСЯ

ПАРТНЕРАМ В ВАШИХ ЭМОЦИЯХ:

доброжелательность или зловредность

доверчивость или подозрительность

радушие или ехидство

простота или высокомерие

порядочность или сволочизм

миролюбие или агрессия

спокойствие или нервозность

оптимизм или пессимизм

великодушие или скопидомство

Итак, что вы можете сказать о личностном компоненте своих эмоций:

Как вы смеетесь: хи-хи, ха-ха, хо-хо, хе-хе или как-то иначе?

Как вы сердитесь: со злостью, добродушно ворчите или оскорбляете партнера?

Как вы жалуетесь: пытаясь найти сочувствие, обвиняя кого-либо, нападая при этом или

переживая чувство неловкости?

Как вы требуете: воодушевляя или принижая партнера, категорично или допуская возражения,

поощряя или укоряя личность?

Как вы делаете замечания: уважая или обижая партнера, спокойно или раздраженно, терпеливо

или нетерпеливо, в мягкой или жесткой форме?

Как вы реагируете на критику, агрессивно, зло, раздраженно или с чувством юмора, а может

быть, с искренней признательностью?

Как вы отзываетесь о большинстве своих коллег, с чувством зависти, обиды,

неудовлетворенности или благожелательно?

Как вы реагируете на недомогающего близкого человека: с раздражением, стараясь скорее

отделаться от него или с сочувствием, пониманием, с готовностью помочь?

Правило 7. Экономно расходуйте эмоционально-энергетически ресурсы.

Данное правило подчеркивает роль интеллекта в эмоциональном поведении человека. Напомним,

что именно интеллект ведает "включением" эмоциональных программ, дарованных нам природой.

По его команде программа вступает в действие, усиливает или ослабляет ответную реакцию.

Одним событиям и фактам мы придаем очень большое значение. Тут же повышается расход

энергии – появляются переживания, волнения, тревога, радость, восторг и т. д. К другим

обстоятельствам мы безразличны, расход эмоциональной энергии минимален. Все зависит от

интеллектуальной оценки внешних и внутренних воздействий.

Ансамбль интеллекта и эмоций – залог экономичного расходования психической энергии.

Можно выделить несколько категорий людей, которые, в силу особенностей интеллектуального

отражения мира, экономно расходуют свои эмоционально-энергетические ресурсы. В конечном

счете они достигают относительного равновесия с окружающей действительностью. В некотором

смысле такие люди умеют быть счастливыми.

Прежде всего это те, кто силой разума способен нейтрализовать отрицательное влияние многих

событий и фактов, а, главное, – не придавать особого значения мелочам жизни. Среди них

оптимисты, экзистенциалисты и гедонисты. Каковы же они по сути?

Оптимисты – это люди, менталитет которых настроен на извлечение позитивного смысла из

большинства реалий бытия – событий и фактов, мнений и обстоятельств. В итоге в них рождается

мироощущение, проникнутое жизнерадостностью, бодростью, верой в будущее, в лучшее, в успех.

Оптимист оценивает и переживает преимущественно светлые стороны жизни, при этом

игнорирует мрачные. Но не потому что не замечает плохое, а потому что не считает нужным

реагировать эмоциями на это. Неудовлетворительные обстоятельства рассматриваются как

временные, мышление "не муссирует" их.

Короче говоря, оптимист экономит психические ресурсы за счет того, что редко переживает

отрицательные эмоции – интеллект того не допускает.

Оптимиста, которым управляет особый ментальный настрой, нельзя путать с гипертимиком или

эйфориком. Их светлое настроение обусловлено не интеллектуальным настроем, а биологическим

явлением – природной энергетикой, в то время как оптимист сам творит свое восприятие

окружающего мира.

Экзистенциалисты – категория индивидов, которым радость приносит сам факт собственного

бытия, проявление себя "здесь" и "теперь". Все остальное – действующие обстоятельства,

прошлое, будущее – менее важно. Отсюда берет начало стремление ощущать и проявлять себя,

получая от этого приятные впечатления. Главная ценность экзистенциалиста – быть, а не казаться,

жить в реальности, а не в условностях. Экзистенциалист переживает по поводу того, что есть, а не

в связи с тем, что могло бы случиться или уже произошло.

Экзистенциалист в бытовом смысле – это обычно человек, который принимает жизнь, как она

есть, и который не очень расстраивается из-за ее неожиданностей.

Таким образом, менталитет экзистенциалиста устроен так, что «отсекает" для эмоций

значительную часть бытия – прошлое и будущее, позволяя эмоциям реагировать

преимущественно на настоящее.

Вот так экзистенциалист экономит психические ресурсы и сохраняет

здоровье.

Гедонисты – это люди, менталитет которых сосредоточен на извлечении удовольствия из того или

иного проявления жизни – работы, общения, власти, любви, накопительства, самоотдачи,

служения музам или богу и. т. д.

Истинный гедонист постоянно находится в процессе поиска и переживания удовольствий,

все остальное в нем не вызывает особых эмоций.

Каковы мы – оптимисты, экзистенциалисты или гедонисты? К сожалению, наша социальная

действительность представляет широкое поле для деятельности людей иного сорта – пессимистов,

разочарованных мечтателей, интриганов и скептиков У всех этих социально-психологических

типов личностей есть одно сходство: они расходуют огромную эмоциональную энергию в

процессе специфической интеллектуальной переработки неприятных сторон бытия. Их

менталитет запрограммирован на поиск негативного, "застревает" на негативном и усиленно

эксплуатирует программы негативного эмоционального спектра. Их напряженная эмоциональная

жизнь становится одной из причин стрессов, тревожности, аффектов, разочарований, неврозов и

сопутствующих им соматических осложнений.

Люди, способные к самоорганизации, – еще одна категория индивидов, экономно расходующих

свои эмоционально-энергетические ресурсы.

Самоорганизованный человек осуществляет экономию психической энергии за счет ума –

планирования, предвидения, упреждения, расчета. Ошибки и неожиданности сводятся к

минимуму, что в значительной мере уберегает от отрицательных эмоций.

Человек, способный к самоорганизации, легко узнаваем:

планирует цели деятельности, средства и время ее осуществления,

упреждает и исключает типичные обстоятельства, мешающие нормально работать;

удобно и рационально организует свое рабочее место, содержит в полном порядке необходимую

документацию;

четко и своевременно информирует участников совместной деятельности о своих намерениях;

вводит стандартные формы, бланки, алгоритмы в работе,

упреждает возможные трудности в общении с партнерами,

учится на собственных ошибках и ошибках других;

обращается к партнерам достаточно громко, отчетливо, убедившись, что они в состоянии

воспринять информацию.

Совсем иначе ведет себя человек, неспособный к самоорганизации и тем самым провоцирующий у

самого себя негативные эмоциональные реакции и состояния. Он практически постоянно

натыкается на плоды своей интеллектуальной ограниченности – повторяет свои ошибки и ошибки

других, становится жертвой собственной наивности, недалекости и беспечности. Стресс,

фрустрация, тревожность, депрессия, стычки с партнерами – такова цена, которую он платит за

леность своего интеллекта

Такой типаж тоже легко узнаваем.

из-за нежелания или неумения планировать работу он часто оказывается в цейтноте;

не догадывается облегчить свою деятельность посредством стандартизации;

на его рабочем столе и в бумагах беспорядок, который его и раздражает.

Неорганизованные типы заставляют нервничать себя и других. Они есть повсюду. В поликлинике

неорганизованные работники не соображают толково разместить указатели, так, чтобы пациент

легко и быстро ориентировался в расположении гардеробов, кабинетов и лабораторий. В магазине

они развесят ценники так, что их с трудом отыщет вполне зрячий. В министерстве они издадут

такие инструкции, в которых не разберется самый добросовестный чиновник. В ответ на просьбу

посетителя, клиента, пациента, исполнителя объяснить что-либо человек, неспособный к

самоорганизации, отвечает с оттенком недовольства или грубо. И ему по-прежнему не приходит в

голову внести изменения в содержание и стиль своей деятельности, чтобы при ее исполнении не

растрачивались лишние эмоции.

Нередко встречаются люди, которые своей неорганизованностью провоцируют целую серию

негативных событий. Например, они вредят своему здоровью, что, естественно, затем приводит к

переживаниям, нарушает семейную жизнь. Ограничимся одной иллюстрацией. В нашем

обследовании работниц прядильно-ниточного комбината в Санкт-Петербурге были выявлены

совокупности болезней, обусловленные социально-психологическими особенностями часто

болеющих лиц. Так были выявлены девушки и женщины с "комплексом небрежного отношения к

здоровью". Они заболевают кишечными инфекциями, часто получают травмы, у них много

случаев отравлений, они обычно простужаются, следствием чего становятся пневмонии, они

вынуждены прибегать к абортам, поскольку не предохраняются, отсюда гинекологические

заболевания. Не трудно понять, в каком эмоциональном напряжении пребывают эти лица из-за

того, что их интеллект не обеспечивает самоорганизацию личности.

Следующая группа людей, способных экономно расходовать свои эмоционально-энергетические

ресурсы, – те, кто стимулирует свою активность.

Эти люди хотят успеха, приходят к успеху, радуются своим успехам и вновь ищут успеха. Они

постоянно "подпитываются" энергией эмоций, сопровождающих успех, при этом их не

обескураживают трудности, не смущают ошибки, их не ломают неблагоприятные обстоятельства

и козни

недругов.

Их энергетические ресурсы, включая эмоциональные, направляются по главному руслу –

достижения успеха и очень мало расходуются на прочие обстоятельства. Дело – основной

источник вдохновения.

Противоположная категория – люди, немотивированные на успех. Если таковой к ним приходит,

то от этого они не получают новый заряд к достижениям. Обычно они Живут в прошлом,

довольствуются малым, губят свои способности.

Наконец, еще одна категория людей, бережно расходующих энергию своих эмоций, – способные

к дипломатии.

Дипломатичность в повседневном и деловом общении проявляется в умении

преобразовывать деструктивные формы взаимодействия в конструктивные.

Дипломатичные партнеры успевают в процессе общения "здесь" и "сейчас" поступать с таким

расчетом, чтобы не вредить отношениям, а укреплять их. В этом важнейшую роль играют

интеллект и хорошие коммуникативные привычки Удачно подобранное слово, взвешенный

аргумент, адекватная и коммуникабельная по форме эмоция – вот что сберегает наши энерго-

ресурсы.

Несколько советов на эту тему:

КАК ЭКОНОМНО РАСХОДОВАТЬ СВОИ ЭНЕРГЕТИЧЕСКИЕ РЕСУРСЫ В РАБОТЕ С

ЛЮДЬМИ

1. Живи под девизом "В целом все хорошо, а то, что делается -делается к лучшему".

2. Неудовлетворительные обстоятельства на работе воспринимай как временное явление и

пытайся изменить их к лучшему.

3. Если что-то не устраивает в работе, то энергию недовольства направляй на дела,

способствующие позитивным переменам, а не на злословие и подстрекательство.

4. Подмечай достижения в своей работе и чаще хвали себя за них.

5. Замечай свои успехи в отношениях с окружающими и радуйся достигнутым целям.

6. В выполняемой работе усматривай прежде всего социальный, гуманный, престижный смысл, а

не конкретные и малоприятные функциональные обязанности. Умонастроение влияет на

самочувствие, отношение к работе и окружающим.

7. Находи источники вдохновения в каждом осуществленном замысле.

8. Лучше тратить время и энергию на осмысление целей и средств их достижения, чем на

исправление непродуманных действий и ошибок.

9. Организуй свою работу так, чтобы исключить ненужные и раздражающие тебя обращения

окружающих.

10. Просьбы, советы, требования, обращенные к кому-либо, следует

произносить достаточно громко и отчетливо, предварительно убедившись, что партнер в

состоянии их воспринять.

11. "Не пережевывай" в уме случившиеся конфликты или допущенные тобой ошибки. Следует

осознать их причину, сделать выводы, найти выход, но не прокручивать в сознании.

12. Если возникла проблема или назрел конфликт, решай их своевременно, обдуманно, спокойно.

13. Не вспоминай на работе о неприятностях личной жизни и не обсуждай их с коллегами.

14. Возьми за правило: дольше и чаще общаться с людьми, которые тебе приятны, будь открыт и

искренен с ними. С теми же кто неприятен, мягко и незаметно ограничивай общение, оставаясь

приветливым и внимательным.

15. Если взаимодействие с малоприятным человеком неизбежно, то применяй приемлемую для

тебя технику мягкого преодоления напряжения.

Вот некоторые техники:

-Любовь к ближнему». Вы внушаете себе, что должны быть терпеливы и участливы в судьбе и

проблемах партнера.

-Прощение». Вы готовы простить партнеру его ошибку, эмоциональность, несообразительность,

нравственный примитивизм.

-Сочувствие». Вы сопереживаете человеку, который обделен чем-то, например, красотой,

обаянием, умом, тактичностью, психическим здоровьем и т. д.

-Уменьшениезначимости проблемы». Вы как бы уменьшаете рамки восприятия неприятного вам

партнера, убеждаете себя в том, что происходящее не стоит того, чтобы реагировать

эмоционально. Точно так можно уменьшать рамки неблагоприятных событий. Вы смотрите на них

как бы с далекого расстояния, тогда они кажутся не столь значительными. Некоторые из нас

поступают наоборот: они, образно говоря, пристально всматриваются в психотравмирующие

события, разглядывают их, вплотную поднеся к лицу. Тогда заметны и преувеличены все

шероховатости и изъяны людей и явлений. Но стоит ли заострять внимание на мелочах.

Представьте, что было бы, если бы мы с помощью мощной лупы вглядывались в каждую каплю

потребляемой воды. Мы бы погибли от жажды, сраженные видом кишащих в ней микробов.

Правило 8. Проявляйте терпение к окружающим.

Сознательно настраивая себя проявлять коммуникативную толерантность, человек тем самым

резко ограничивает выход вовне энергии, сопровождающей раздражение и недовольство

партнеров. Приходится усилием воли гасить в себе негативную энергию, возникающую в тех

случаях, когда партнер не такой, как ты. Он иначе думает, оценивает, поступает – это тебе не

нравится. Он чем-то неприятен, что-то в нем неприемлемо, – с этим хочется бороться. В конце

концов порой он просто действует на нервы. И вот в момент энергетического всплеска надо

заставить

себя сохранять самообладание. Сложнейшая задача.

Многие люди с ней не справляются. Почему? Они делают элементарную ошибку: стараются

сдерживать себя в конкретной ситуации. Вот индивид, который мне чем-то неприятен, и я

постараюсь относится к нему терпеливо. Когда-то тактика оправдывает себя, а чаще нет.

Встречается новый партнер с некоммуникабельными качествами и вновь приходится сдерживать

себя.

Следует принципиально поменять тактику.

Научитесь проявлять коммуникативную толерантность «за рамками случая", то есть во

всех житейских ситуациях.

Надо создать себе внутренний настрой, который помогал бы терпеливо относится к людям в

принципе. Вот некоторые рекомендации:

1. ПРИЗНАВАЙТЕ ЗА ЛЮБЫМ ЧЕЛОВЕКОМ ПРАВО НА СВОБОДНОЕ ПРОЯВЛЕНИЕ

ЕГО ИНДИВИДУАЛЬНОСТИ ВЕЗДЕ И ВСЕГДА, ЕСЛИ ЭТО НЕ ПРОТИВОРЕЧИТ

ОБЩЕПРИНЯТЫМ НОРМАМ ПРИ ВОЗНИКШИХ ОБСТОЯТЕЛЬСТВАХ.

Следовать этому правилу легко, если вы согласитесь с тем, что оно логично и опирается на

аксиомы:

а) рамки общепринятьк норм весьма относительны и подвижны, но не вы их определяете в том

или ином случае, а обстоятельства;

б) человек проявляет свою индивидуальность в силу того, что это естественная форма его бытия, а

не потому что вы готовы разрешить ему это или нет;

в) каждый проявляет свою индивидуальность так, как ему удобно и привычно, а не так, как это

делаете вы или как бы вам того хотелось.

2. СТРЕМИТЕСЬ ЧАЩЕ ПРИСПОСОБИТЬСЯ К ИНДИВИДУАЛЬНОСТИ ПАРТНЕРА, А

НЕ НАОБОРОТ -ПРИСПОСОБИТЬ ПАРТНЕРА К СВОЕЙ ИНДИВИДУАЛЬНОСТИ.

Для этого:

а) будьте гибче в своих оценках других людей, учитывайте мотивы и обстоятельства их действий;

б) не старайтесь перевоспитать, переделать партнера, подогнать под себя и сделать его удобным;

в) откажитесь от привычки судить о партнерах или типах людей категорично, жестко,

безапелляционно: люди переменчивы, они изменяются со временем, они по-разному проявляют

себя как в одних и тех же, так и в различных ситуациях.

3. НЕ ИСПОЛЬЗУЙТЕ СЕБЯ В КАЧЕСТВЕ ЭТАЛОНА ДЛЯ ОЦЕНКИ СУЖДЕНИЙ,

ВКУСОВ, ВЗГЛЯДОВ, ПОСТУПКОВ ДРУГИХ ЛЮДЕЙ.

Помните:

а) никто, в том числе и вы, не является идеалом, истиной в последней инстанции, выразителем

бесспорных мнений, вкусов и оценок;

б) всякое ваше субъективное заявление вроде: я считаю, мне кажется,

я бы поступил иначе и т. п., сразу же предполагает право партнера сформулировать собственное

субъективное мнение.

4. НАУЧИТЕСЬ В СВОЕМ СОЗНАНИИ ФИКСИРОВАТЬ СТЕПЕНЬ ПРИЯТИЯ –

НЕПРИЯТИЯ ПАРТНЕРА, ЧТО ПОЗВОЛИТ ВАМ ОБДУМАННО РЕАГИРОВАТЬ НА

СИТУАЦИЮ.

Наиболее вероятны такие ситуации:

1) партнер импонирует вам полностью – дайте ему понять это, поддерживайте в себе

соответствующее умонастроение, не фиксируйтесь на деталях, способных разочаровать в

партнере, – таковые при желании можно найти в каждом;

2) партнер импонирует вам частично – постарайтесь руководствоваться в отношениях с ним

лучшими представлениями о нем, способствуйте тому, чтобы он чаще и ярче проявлял лучшие

свои качества, помогайте ему преодолевать или, по крайней мере, не показывать отрицательные

качества;

3) партнер совсем не импонирует вам – в таком случае либо принимайте его таким, как он есть,

если взаимодействие с ним неизбежно, либо постарайтесь нейтрализовать или уменьшить

значимость различий между вашим и его "Я".

5. ПОЧУВСТВОВАВ, ЧТО ВЫ НЕ ПРИНИМАЕТЕ ПАРТНЕРА, ЧТО ОН ВАС

РАЗДРАЖАЕТ, ВЫЗЫВАЕТ НАПРЯЖЕНИЕ, СНАЧАЛА ОСОЗНАЙТЕ ПРИЧИНУ

СВОЕГО ДИСКОМФОРТА, А ЗАТЕМ ВЫБЕРИТЕ УМЕСТНЫЙ ВАРИАНТ ПОВЕДЕНИЯ.

Больше шансов нормализовать отношения с партнером, если вы действуете по такой схеме:

а) конкретизируете, что именно не принимаете в нем — особенности проявления интеллекта,

эмоций, ценностей, этическое или эстетическое содержание, энергодинамические свойства или

определенные черты характера и т. д.;

б) сообразите, как лучше всего при возникших обстоятельствах преодолеть неодобряемые

различия между вашими "Я".

Например, вы нашли неприятные различия в сфере интеллекта -"поднимайте", насколько это

возможно, партнера до своего уровня, если ваш интеллект сильнее, а если преимущество на

стороне партнера, примите его. Вы заметили, что партнер заботится преимущественно о своих

интересах и это раздражает вас, – подчеркните, какие интересы партнера вы принимаете

полностью или частично, затем попросите его выразить отношение к вашим интересам. Вы

обнаружили, что в оценке явлений, предложений или фактов вы руководствуетесь иными

критериями по сравнению с партнером, -договоритесь о взаимоприемлемом варианте. Различия

касаются существенных этических принципов – отстаивайте гуманистические ценности – добро,

справедливость, руководствуйтесь чувством долга; не совпадают второстепенные этические

моменты – не заостряйте на них

внимание, если это не повредит вашей репутации.

Логика, которой вы руководствуетесь проста: на каждую конкретную выявленную причину,

вызывающую неприятие партнера, вы отвечаете конкретным взвешенным действием.

Коммуникативную нетерпимость нельзя преодолеть при помощи эмоций, амбиций,

взаимных упреков и прочих деструктивных средств воздействия.

Предлагаем вашему вниманию различные формулы самосознания, усвоив которые, можно

повысить уровень коммуникативной толерантности. Возьмите на вооружение некоторые,

наиболее привлекательные для вас:

ФОРМУЛЫ ПРИНЯТИЯ ДРУГОГО ЧЕЛОВЕКА:

Возлюби ближнего, как самого себя.

Принимай человека, как он есть, ибо каждый имеет право быть самим собой.

Природа создала человека таким, как он есть, почему же я беру на себя право переделывать его.

Я не принимаю человека, потому что он не такой как я. Но ведь таким он и должен быть – значит

надо его принять.

Уважай мнение другого, ибо оно интересно и дорого ему.

Не требуй от человека максимального, ибо идеальных людей не бывает.

Не осуждай тех, кто пожаловался тебе на свою судьбу, рассказывал о болезнях или неудачах.

Пойми, что человек переживает трудную минуту и ждет участия.

Надо давать людям шанс быть самими собой, иначе они будут вас разочаровывать.

Наберись мужества признать, если кто-то оказывается умнее, нравственнее тебя, больше и лучше

умеет. Это покажет твою самокритичность и побудит учиться у других.

Не отталкивай партнера по взаимодействию высокомерием, заносчивостью, категоричностью

оценок. Если ты глуп, то у тебя нет оснований кичиться. Если же ты умен, но кичишься этим, то

это показывает

Собеседника надо учить так, чтобы он этого не чувствовал, но захотел бы получить новые знания.

Многие люди знают только то, что они хотят знать.

Проявляй уважение к мнению собеседника, даже если ты его совсем не разделяешь.

ФОРМУЛЫ УСМИРЕНИЯ ГОРДЫНИ И СНИЖЕНИЯ ПРИТЯЗАНИЙ:

Не обвиняй других, в чем ты сам повинен (например, вы признаетесь себе: это я неловок, я

раздражен, я несообразителен).

Ищи причины неприятия другого или несовместимости в себе