Бейкер К. Теория семейных систем Мюррея Боуэна

Подождите немного. Документ загружается.

216

эмоционального процесса между поколениями. В жизни такое событие, как разрыв, определяется

способом, которым люди разрешают непроработанную эмоциональную привязанность к своим

родителям. Непроработанность эмоциональной привязанности к родителям в той или иной степени

присуща всем людям. Чем ниже уровень дифференциации, тем более интенсивна эта непрорабо-танная

привязанность. Данное понятие обозначает способ, которым люди отделяют себя от прошлого с тем,

чтобы начать собственную жизнь в своем поколении. Выбор термина, который лучше всего отражал бы

процесс расставания, отделения, ухода, бегства или отрицания значения родной семьи, был достаточно

трудным. Хотя разрыв и звучит как словечко из обиходной речи, я не нашел более точного термина для

обозначения этого процесса. Задачей терапии является перевод разрыва в более упорядоченную форму

отделения Я от расширенной семьи.

Степень непроработанной эмоциональной привязанности к родителям эквивалентна степени

недифференци-рованности, с которой как-то вынуждены справляться и сам человек на протяжении

своей жизни, и последующие поколения. С непроработанной привязанностью человек может совладать

посредством внутреннего психического процесса отрицания и изоляции Я, когда он живет вместе с

родителями, или путем физического отделения от семьи, или сочетая эмоциональную изоляцию с

физическим дистанцированием. Чем более резким был разрыв с прошлым, тем выше вероятность того,

что в своем собственном браке этот человек столкнется с усиленным вариантом проблем своей

родительской семьи и его собственные дети уже в следующем поколении совершат еще более резкий

разрыв с семьей. Существует много вариантов совершения разрыва, которые различаются по степени

его интенсивности и по способу, которым он совершается.

Человек, убегающий из родной семьи, так же эмоционально зависим, как и тот, кто никогда не покидает

дома. Оба они нуждаются в эмоциональной близости, но у обоих она вызывает аллергию. Тот, кто

остается дома и пытается справиться с привязанностью посредством внутрен-

них психических механизмов, находится в некотором поддерживающем контакте с родителями при

меньшей интенсивности общего процесса, а в случае стресса у него развиваются более глубокие

симптомы, такие как физическая болезнь и депрессия. Крайним вариантом здесь является серьезно

больной человек, у которого, при совместном проживании с родителями, может развиться психоз,

обеспечивающий ему полную психическую изоляцию. Убегающие из дома более склонны к

импульсивному поведению. Они считают своей проблемой родителей, а свое бегство — методом

обретения независимости от родителей. Чем более решителен разрыв, тем больше вероятность

повторения этой же схемы поведения с первым, кого он встретит на своем жизненном пути. Его брак

тоже может иметь импульсивный характер. Когда в браке возникнут проблемы, такой человек вполне

может отреагировать на них бегством. Он может повторить это во втором и последующих браках,

чтобы, наконец, успокоиться и вступить с партнером в более длительные отношения. Крайние варианты

— это кочевники, бродяги и отшельники, которые либо имеют со всеми поверхностные отношения,

либо бросают все и живут поодиночке.

За последние годы известный на протяжении многих веков процесс отрыва стал приобретать более

массовый характер, что связывают в первую очередь с возрастанием тревоги в обществе.

Эмоциональный отрыв стали называть «разрывом между поколениями». Чем выше уровень тревоги,

тем сильнее выражен разрыв поколений у плохо дифференцированных людей. Увеличился процент

бегущих из дома, и многие из них потом стали жить группами и целыми коммунами. Эти замещающие

семьи весьма нестабильны. Они состоят из людей, сбежавших из своих семей. Когда в таком заменителе

семьи складывается напряженная ситуация, они порывают с ней и переходят в другую. Даже при самых

лучших условиях такие семьи и существующие в них поверхностные отношения являются плохой

заменой родным семьям.

Существует множество градаций эмоционального разрыва. Типичная семейная ситуация в сегодняшнем

американском обществе — когда люди поддерживают дистантные

218

и формальные отношения с родной семьей, изредка и с большими перерывами приезжая домой, и

выполняют тем самым свой сыновний или дочерний долг. Чем больше ядерная семья поддерживает

живой контакт с предыдущими поколениями, тем более упорядоченно и безболезненно течет жизнь в

обоих поколениях. Сравним две семьи с одинаковым уровнем дифференциации. Одна поддерживает

контакт с семьями родителей и относительно свободна от разных симптомов в своей жизни. В

следующем поколении уровень дифференциации сколько-нибудь заметно не меняется. Другая семья

эмоционально порывает с прошлым. В результате возникают различные негативные симптомы и

дисфункции, уровень дифференциации снижается в следующем поколении. Ядерная симптоматическая

семья, эмоционально оторванная от родительских семей, может долго и безрезультатно решать свои

проблемы в семейной терапии. Если одному или обоим супругам удается восстановить эмоциональный

контакт с родителями, уровень тревоги снижается, симптомы смягчаются и становятся более

податливыми, а семейная терапия может дать определенные результаты. Если просто сказать:

«Навестите родителей» — то это вряд ли принесет ощутимую пользу. Некоторых людей крайне

тревожит перспектива посещения родной семьи. Без системной тренировки они могут усугубить

проблему. Другие могут вернуться к родителям, продолжить ту же линию эмоциональной изоляции,

которая выработалась в период, когда они жили в этой семье, — и результат будет нулевым.

Существуют отработанные методики по восстановлению семейных контактов. Метод дифференциации

Я внутри родительской семьи был описан в другой нашей статье (см. главу данной книги: М. Боуэн. «».

— Прим. ред.).

Процесс межпоколенческой передачи. Процесс семейной проекции продолжается на протяжении жизни

нескольких поколений. В любой ядерной семье есть ребенок, который является основным объектом

процесса семейной проекции. У этого ребенка оказывается более низкий уровень дифференциации, чем

у его родителей, и он хуже приспособлен к жизни. Другие дети, которые в меньшей

степени вовлечены во взаимоотношения с родителями, остаются на тех же уровнях дифференциации,

что и их родители. У тех, кто рос в стороне от внутрисемейного эмоционального процесса, развиваются

более высокие уровни дифференциации, чем у их родителей. Если на протяжении нескольких

поколений проследить детей с наиболее сильными нарушениями, то можно обнаружить одну

нисходящую линию, которую составляют люди со все более низкой продуктивностью и

дифференцированно-стью. Процесс может развиваться быстро в течение нескольких поколений, затем

остановиться на одно-два поколения, затем снова ускориться. Однажды я уже отмечал, что нужны три

поколения, чтобы произвести ребенка с настолько надломленной психикой, что он может закончить

шизофренией. Это утверждение было основано на представлении, что стартовая точка находится на

неплохом поверхностном уровне функционирования, и на оценке скорости развития процесса в цепи

поколений. Однако поскольку сегодня нам известно, что процесс может приостанавливаться в одном-

двух поколениях, то можно утверждать, что требуется 8-10 поколений для воспроизводства таких

нарушений, которые сопровождаются шизофренией. Именно этот процесс порождает плохо

функционирующих людей, из которых складываются низшие классы общества. Если семья

подвергается стрессу в пятом или шестом поколении 10-поколенного процесса, она может породить

неудачника, который все же будет менее ущербным, чем шизофреник. Нарушения на уровне

шизофрении берут начало от тех плохо дифференцированных людей, которым удается удержать

систему отношений на уровне бессимптомного равновесия еще несколько поколений.

Если связать в одну линию детей, имеющих уровень дифференциации, соответствующий уровню

родителей, то будет видна примечательная преемственность функционирования семей в течение многих

поколений. Историки говорят о семейных традициях, семейных идеалах и т. п. Прослеживая

многопоколенческую линию людей, чей уровень дифференциации превышает таковой у родителей, мы

обнаружим цепочку высоко функциональных

Мюррт Боуэн

и очень успешных людей. Семья с высочайшим уровнем дифференциации может иметь одного ребенка,

который пойдет вниз по шкале. Семья с самым низким уровнем дифференциации может иметь ребенка,

который будет двигаться вверх по шкале. Много лет назад я описал шизофрению с феноменологической

точки зрения как природный процесс, который помогает поддерживать человеческую расу на должном

уровне. Слабости семьи фиксируются в одном человеке, который с наименьшей вероятностью вступит в

брак и оставит потомство и который имеет все шансы умереть в молодом возрасте.

Сиблинговая позиция. Это понятие было заимствовано из работы Тоумена, посвященной личностным

профилям родных братьев и сестер. Его первая книга, вышедшая в 1961 г., была удивительно близка к

некоторым нашим исследованиям. Он использовал индивидуально-психологический подход и работал

только с нормальными семьями, но при этом организовал свои данные таким образом, каким до него не

делал никто; их оказалось возможным легко приложить к процессам дифференциации Я и семейной

проекции. Его основным тезисом было утверждение, что важные личностные характеристики

соответствуют той сиблинговой позиции, на которой человек находится в своей семье. Его десять

основных сиблинговых профилей позволяют сразу определить профиль, соответствующий любой

позиции, и при прочих равных условиях получить полное предварительное знание о любом человеке.

Его идеи позволили по-новому взглянуть на то, каким образом данный конкретный ребенок выбирается

в качестве объекта процесса семейной проекции. Степень соответствия конкретного личностного

профиля нормальному профилю открывает путь к пониманию уровня дифференциации и направления

процесса проекции из поколения в поколение. Например, если старший похож на младшего, то это

весомое свидетельство в пользу того, что он бьы самым «триангулированным» ребенком. Если старший

слишком властный, то это свидетельствует об умеренном нарушении функционирования. Старший,

который функционирует спокойно и ответственно, — это весомое доказательство более высокого

уровня дифференциации.

Использование тоуменских профилей вместе со знаниями о дифференциации и проекции позволило

построить надежные личностные профили для людей из ушедших поколений, относительно которых

нет надежных фактов. Зная степень соответствия людей их сиблинговым профилям, можно

предположить, как будут вести себя супруги в браке и как они отнесутся к семейной терапии. Наш опыт

исследований и практической терапии подсказывает, что никакая информация не имеет такого важного

значения, как знание сиблинговых позиций в настоящем и предшествующих поколениях.

Социальная регрессия. Восьмое и последнее понятие теории Боуэна было впервые сформулировано в

1972 г. и официально добавлено к теории в 1975 г. Меня всегда интересовали причины социальных

проблем, но лихие обобщения психиатров и социологов, сделанные на основе минимума фактов,

привели к тому, что этот мой интерес сохранился лишь в форме чтения «для себя». Семейные

исследования дали мне в руки факты нового типа, но я избегал соблазна сделать по ним широкие

обобщения. В 1960-е годы стало понятно, что эмоциональные проблемы общества имеют сходство с

эмоциональными проблемами семьи. Треугольники существуют во взаимоотношениях любого типа, и

это давало небольшую зацепку. В 1972 г. Агентство по охране окружающей среды обратилось ко мне с

предложением сделать доклад о реакциях людей на проблемы окружающей среды. Я предполагал

написать статью на основе фактов, сообщенных людьми, описывавшими большие социальные

проблемы. Подготовка доклада потребовала года исследовательской работы и вынудила меня

обратиться к старым картотекам для подтверждения имеющихся данных. Наконец, мне удалось

обнаружить соединительное звено между семьей и обществом, которое позволило на достаточно

достоверном уровне распространить базовую теорию семьи на общество. Указание на это звено дали, во-

первых, подростковые правонарушения, являющиеся предметом заботы как родителей, так и общества

и, во-вторых, разные способы решения одной и той же проблемы родителями и социальными

работниками.

222

Описать все детально пока не было возможности, но общая структура этого понятия была представлена

в виде очерка. Утверждалось, что когда семья подвержена хронической, затяжной тревоге, она начинает

терять контакт со своими интеллектуально зафиксированными принципами и все больше прибегает к

эмоциональным решениям для снижения текущего уровня тревоги. Результатами этого процесса

являются проявившиеся симптомы и регрессия к нижним уровням функционирования. Понятие

социальной регрессии постулирует, что тот же процесс развивается и в обществе; что мы переживаем

период возрастания хронического социального беспокойства; что общество реагирует эмоциональными

решениями для снижения текущего уровня тревоги; что результатом этого являются симптомы

дисфункций; что усилия по смягчению этих симптомов приводят к более аффективным

законодательным инициативам, что еще больше усложняет проблему; и что этот цикл повторяется

аналогично тому, как семья идет через подобные циклы к состоянию, которое мы называем

«эмоциональным заболеванием». В первые годы интереса к социальным проблемам мне

представлялось, что все общества проходят через хорошие и плохие периоды, через взлеты и падения, и

что циклические явления 1950-х годов были частью одного из таких циклов. По мере того, как тревога в

обществе в 1960-е годы привела к нарастанию проблем, я начал искать объяснение хронической

тревоге. Я пытался смотреть на человека как на инстинктивное, а не социальное существо. С позиций

моих сегодняшних взглядов хроническая тревога является результатом популя-ционного взрыва,

уменьшения запасов пищи и сырья, необходимых для поддержания жизни человека, загрязнения

окружающей среды, грозящего подрывом природного равновесия, необходимого для выживания людей.

Это понятие позволяет сделать логические переходы от семьи к все более широким социальным

группам и ко всему обществу. Оно слишком сложно, чтобы рассматривать его здесь во всех деталях. Я

привел его лишь для иллюстрации того, что теоретические понятия теории Боуэна действительно

позволяют перейти к построению основ теории общества как эмоциональной системы.

223

ЛИТЕРАТУРА

Ackerman N. W. (1958). The Psychodynamics of Family Life. New York: Basic Books.

Bateson G., Jackson D. D., Haley J., WeaklandJ. (1956). Toward a theory of schizophrenia // Behavioral

Science. 1: 251-264.

BellJ. E. (1961). Family Group Therapy. Public Health Monograph. 64. United States Department of Health,

Education and Welfare, Washington, DC.

Boszormenyi-Nagy I.

, Spark G. (1973). Invisible Loyalties. New York: Harper.

Bowen M. (1960). A family concept of schizophrenia // The Etiology of Schizophrenia / Ed. D. D.Jackson. New

York: Basic Books.

Bowen M. (1961). Family psychotherapy // American Journal of Orthopsychiatry. 31: 40-60.

Bowen M. (1966). The use of family theory in clinical practice // Comprehensive Psychiatry. 7: 345-374.

BowenM. (1971). Family therapy and family group therapy // Comprehensive Group Psychotherapy / Ed. H.

Kaplan and B. Sadock. Baltimore: Williams and Wilkins.

Bowen M. (1975). Family therapy after twenty years. In American Handbook of Psychiatry. Vol. 5 / Ed. J.

Dyrud and D. Freedman. New York: Basic Books. P. 367-392.

Jackson (1960). The Etiology of Schizophrenia. New York: Basic Books.

LidzT., FleckS., Comelison A. R. (1965). Schizophrenia and the Family. New York: International Universities

Press.

Minuchin S. (1974). Families and Family Therapy. Cambridge, MA: Harvard University Press.

Toman W. (1961). Family Constellation. New York: Springer Publishing Company.

ОЦЕНИВАНИЕ СЕМЬИ

Оценивание проблемной семьи начинается с первичного контакта с одним из членов семьи. Семья с

самого начала пытается вовлечь терапевта в свои проблемы. Это делается настолько непроизвольно, что

члены семьи просто не отдают себе отчет в происходящем. Неопытный терапевт может быть вовлечен в

эмоциональные проблемы семьи уже во время телефонного разговора, посвященного организации

первой встречи, и так никогда и не понять, что же произошло. Это может случиться во время первой

встречи с семьей в приемной, когда терапевт начинает испытывать явную симпатию к одному из членов

семьи, который выглядит особенно беспомощным и угнетенным. Это может произойти во время первой

сессии, когда терапевт поддается чрезмерному влиянию или обаянию одного из членов семьи,

энергично и артистично излагающего свою позицию. Психотерапевт может подключить свои эмоции

позднее, уже в процессе терапии, постепенно накапливая раздражение к одному из членов семьи.

Опытный терапевт также может эмоционально вовлечься в семейную проблему, но он, скорее всего,

отдаст себе в этом отчет и найдет способ, как от нее «отстраниться». Когда терапевт «прилипает» к

семье эмоционально, он может стать частью системы эмоциональной поддержки семьи, но при этом он

не будет способствовать процессу

дифференциации в семье. Терапевт, вовлеченный в эмоциональные проблемы семьи, может стать для

нее источником разногласий.

Проблемная семья, испытывающая тревогу, обычно предстает перед терапевтом в своем наиболее

субъективном облике. Каждый член семьи имеет собственные субъективно окрашенные представления

о содержании семейной проблемы и о том, что необходимо сделать для исправления ситуации. Клиенты

активно обвиняют друг друга и самих себя. Каждый член семьи либо стремится сделать терапевта

своим союзником, либо боится, что терапевт станет союзником кого-либо другого. Вследствие этого

каждый член семьи стремится эмоциональными и рациональными аргументами привлечь терапевта на

свою сторону. Некоторые члены семьи делают это более энергично, чем другие. Помимо стремления

повлиять на образ мыслей терапевта, проблемная семья может также пытаться переложить свои

проблемы на плечи терапевта, требуя от него готовых советов. Это давление может выражаться по-

разному, от демонстрации явной беспомощности семьи до открытых требований, чтобы терапевт

определил и «разрешил» проблему. Подобные маневры со стороны семьи могут проходить в любых

ситуациях: когда терапевт встречается с одним членом семьи, работает с семейной парой или со всеми

членами ядерной семьи. Эмоциональная взаимосвязь между пациентом и терапевтом в индивидуальной

терапии описывается с помощью понятий переноса и контрпереноса. А эмоциональная взаимосвязь в

системе, содержащей более двух лиц, описывается с помощью понятий треугольников и их

взаимосвязей.

Человек (или семья), являющийся объектом терапии, может демонстрировать также и свой более

объективный облик. Чем выше уровень дифференциации человека, тем больше его способность к

эмоциональной объективности даже во время особо напряженных стрессовых ситуаций. Умение

терапевта противостоять «поглощению» себя состояниям тревоги и субъективности, испытываемыми и

семьей, может удержать его от втягивания в эмоциональные процессы проблемной семьи. Терапевт,

хотя и должен уметь внимать чувствам и субъективным высказываниям

15 Теория