биологической особи, своей самости безотносительно
к ее ценности,— ему важно увековечение (точнее, даль-
нейший рост) своих лучших чаяний и стремлений. «И вот
почему, хотя в тебе и пребывает телесный образ мой,
но если равным образом не будет сиять твое душевное
благонравие, то тебя не будут считать стражем и хра-
нителем бессмертия нашего имени, и то удовольствие,
которое я получил бы, созерцая это, приуменьшится.
Ибо я видел бы, что осталась меньшая моя часть, то
есть плоть, а лучшая, душа, из-за коей имя наше пребы-
вает на устах людей и в их благословении,— что часть
эта выродилась и стала как бы незаконнорожденной».
Рост поколений Рабле связывает с ростом культуры,
с ростом исторического человечества. Сын будет про-
должать отца, внук
—
сына на более высокой ступени
развития культуры. Гаргантюа указывает на происшед-
ший в течение его жизни великий переворот: «на моем
веку свет и достоинство были возвращены наукам, и
произошла такая перемена, что сейчас я едва ли принят
был бы даже в первый класс низшей школы,— я, кото-
рый в моем зрелом возрасте считался (и не без осно-
вания) ученейшим человеком своего века». И несколько
ниже: «Я вижу, что нынешние разбойники, палачи,
авантюристы и конюхи более образованны, чем доктора
и проповедники моего времени».
Этот рост, при котором ученейший человек своей эпо-
хи не годится уже в первый класс низшей школы в сле-
дующую (ближайшую) эпоху, Гаргантюа приветствует;
он не завидует своим потомкам, которые будут лучше
его потому только, что родятся позже его. В лице своих
потомков, в лице других людей (того же человеческого
рода, его рода), он будет участвовать в этом росте.
Смерть ничего не начинает и ничего существенного не
кончает в коллективном и историческом мире человече-
ской жизни.
Та же констелляция проблем, как мы увидим, в очень
острой форме возникнет в XVIII веке в Германии. Про-
блема личного, индивидуального совершенствования
и становления человека, проблема совершенствования
(и роста) человеческого рода, проблема земного бес-
смертия, проблема воспитания человеческого рода, проб-
лема омоложения культуры в юности нового поколения,—
все эти проблемы встанут в тесной связи друг с другом.
Они с неизбежностью приведут к более глубокой поста-
новке проблемы исторического времени, Были даны три
238