Арсланов Р.А., Керов В.В. История России с древнейших времен до конца XX века
Подождите немного. Документ загружается.
арестованы за хулиганство). История бульдозерной выставки получила широкий резонанс за рубежом.
В результате власти вынуждены были отступить, и в октябре того же года художники получили
возможность выставляться в Измайловском парке.
Происходило дальнейшее усиление административного и идеологического нажима на сферу культуры
при сохранении внешних демократических форм управления (съездов учителей, работников высшей
школы, творческой интеллигенции).
1.3. Эмиграция из СССР деятелей культуры. В условиях ужесточения политической и идеологической
цензуры СССР покинули добровольно, а также в принудительном порядке многие деятели искусства и
культуры: режиссеры А. Тарковский, Ю. Любимов, художники - М. Шемякин, О.Целков, Э. Неизвестный;
поэты Н. Коржавин, И. Бродский, А. Галич; писатели А. Солженицын, В. Войнович, В. Аксенов и др.;
музыканты М. Ростропович, Г. Вишневская, артисты балета - Р. Нуриев, М. Барышников и др.
Имена этих людей были вычеркнуты, а сведения об их творчестве забыты на долгие годы.
2. Система образования
2.1. Система образования в 1960-1980-е гг. являлась единой: государственной, централизованно
управляемой и финансируемой из госбюджета. Народное образование регулировалось директивными
документами постановлениями ЦК КПСС, Совета Министров СССР, ведомственных органов
управления. Главная ее задача заключалась в предоставлении всем гражданам равных возможностей
получить образование и совершенствовать его на протяжении всей жизни. Система образования
состояла из двух ступеней: базовое (основное) и дополнительное образование. Обязательное
образование (на базе полной средней школы) включало в себя несколько этапов: начальное
образование; неполное среднее обучение на основе ПТУ; среднее специальное образование в
техникумах и училищах; высшее на базе институтов, университетов, академий, дополняемое
аспирантурой (докторантурой). Дополнительное - предполагало переподготовку, обучение новым
специальностям (в т.ч. в негосударственной системе на базе народных университетов).
2.2. Средняя и начальная школа. В средней школе было введено всеобщее среднее образование.
Начальная и неполная средняя школа стала ступенью общего среднего образования. За 1960-1970-е
гг. общее число учащихся возросло на 24,5% (число учителей в общеобразовательной системе выросло
за 1960-1991гг. на 44,9%). Появились школы, ориентированные на углубленное изучение отдельных
предметов (иностранного языка, математики и т.д.). В системе единого государственного образования
обязательным являлся курс начальной военной подготовки (отмененный в 90-е гг.).
В апреле 1984 г. был принят закон о реформе школы, который дополнял всеобщее среднее
образование (с 1966 г. - десятилетнее; с 1984 г. - одиннадцатилетнее) всеобщим профессиональным
обучением молодежи. Начальное образование после перехода в 70-е гг. на трехлетний срок обучения
вновь с 1984 г. стало четырехлетним. Возросло количество детей 6 лет, обучающихся в
общеобразовательных школах и в подготовительных группах детских садов.
2.3. Профессионально-техническое обучение. В средней школе акцент был сделан на
профессиональной ориентации учащихся, в результате дальнейшее развитие получила система
профессионально-технического образования.
В 60-е гг. профессиональное обучение обеспечивалось профессионально-техническими училищами
(ПТУ), работавшими на базе неполной (восьмилетней) школы со сроком обучения 1-2 года и
технические училища (на базе 10-11 классов). С конца 60-х гг. (после введения обязательного полного
среднего образования) стали создаваться средние ПТУ (СПТУ) с 3-4-летним сроком обучения. После
реформы 1984 г. все профессионально-технические учебные заведения были преобразованы в единый
тип ПТУ. За 1960-1987 гг. численность ПТУ возросла в 1,9 раза; число учащихся в 3,3 раза.
2.4. Высшее образование. СССР оставался страной с широкой сетью высших учебных заведений,
число которых выросло за 1960-1993 гг. на 36%. В 1969г. возродились рабфаки (как подготовительные
отделения на базе среднего образования).
Обучение в вузах и средних специальных учебных заведениях в условиях плановой государственной
экономики было нацелено, прежде всего, на нужды промышленности. Развивалась система
образования, осуществлявшаяся без отрыва от производства в вечерних и заочных учебных
заведениях. За 1960-1980гг. количество людей, получивших таким путем образование, увеличилось на
64,3%.
2.5. Система коммунистического воспитания. ВСТАВКА
3. Наука
3.1. Состояние научно-технического прогресса в СССР. Наука и научно-технический прогресс (НТП)
в СССР были государственным делом, требовавшим бюджетного финансирования (свыше 95%) и
руководства со стороны государственных органов. Наука и вся инфраструктура НТП были одним из
выдающихся достижений советской тоталитарной системы. В период застоя отечественная наука
сохраняла жизнестойкость и эффективность. В конце 80-х гг. в сфере науки работало 4,4 млн. человек
(в том числе 1,52 млн. научных и преподавательских кадров). Ежегодно регистрировалось 85 тыс.
изобретений, которые явились важным источником многих перспективных направлений развития
производства во многих отраслях (микроструктура материи, физика элементарных частиц,
использование энергии атомного ядра, аэрокосмическая и радиоэлектронная промышленность и т.д.).
3.2. Основные научные направления. Затраты на НИОКР (научно-исследовательские открытия и
конструкторские разработки) составляли на 1990г. 5,0% национального дохода и 3,5% ВНП. По эти
показателям СССР превосходил развитые страны с рыночной экономикой, в том числе США по
ежегодному выпуску и общей численности инженеров, занятых в народном хозяйстве.
Развивалась атомная и газовая энергетика, велись исследования по квантовой электронике и лазерной
технике. Важные исследования проводились в биологических науках.
СССР имел приоритет в производстве промышленных установок непрерывного разлития стали,
методах обработки твердых материалов с помощью взрыва, использовании природного газа в
доменном производстве. Советские ученые М.Басов и А.Прохоров открыли и создали основу новой
отрасли квантовой электроники (использование лазеров при исследовании поверхности Луны,
обработке сверхтвердых металлов, в хирургических операциях).
Продолжали развиваться исследования в области космического пространства. В 1965 г. впервые
был произведен выход человека из корабля в космос (эксперимент совершил летчик-космонавт
А.А.Леонов). В эти же годы в Советском Союзе состоялись запуски автоматических станций для
исследования Луны, Венеры, околоземного и межпланетного пространства. Летом 1975 г. был
осуществлен совместный полет советского корабля Союз-19 и американского - Аполлон. Развивалась
программа Интеркосмос по подготовке и осуществлению полетов международных экипажей.
Однако степень внедрения научно-технических достижений значительно отставала от зарубежной.
Обновление парка машин и оборудования, а также производимой продукции шло чрезвычайно
медленными темпами. По оценкам экономистов, в 70-80-х гг. отставание СССР от Запада в области
нововведений составило 15-25 лет, увеличившись по сравнению с серединой 60-х гг. почти вдвое. На
отставании отечественной науки сказался планово-распределительный характер экономики, слабость
ее материально-технической базы и остаточный принцип финансирования, неразвитость научного
приборостроения.
3.3. В гуманитарных и общественных науках сохранились партийный контроль и идеологизация. Для
советских историков и философов были закрыты многие темы и направления. Во второй половине 60-х
гг. фактически произошла реабилитация сталинской схемы истории советского общества, что
затормозило на долгие годы научное исследование сталинизма как политического феномена. В 1967 г.
подверглась разгромной критике книга А.М.Некрича 22 июня 1941 г. о причинах неудач СССР в первые
месяцы войны (автор был исключен из рядов КПСС, впоследствии эмигрировал).
В то же время некоторая либерализация научной политики способствовала тому, что были сделаны
важные шаги по пути исследования конкретных исторических проблем, продолжились дискуссии,
развернувшиеся в 50-е - начале 60-х гг. (хотя исключительно в рамках марксизма-ленинизма). В
частности, в исторической науке в центре внимания ученых оказались вопросы о некапиталистическом
пути развития, о роли русского абсолютизма в утверждении капитализма в России и др. В 70-е гг. группа
историков - К.Тарновский, М.Гефтер, П.Волобуев и др. - представителей так называемого нового
направления, предложила свою концепцию социально-экономического развития России начала ХХ в.
(проблемы многоукладности, монополизации капитала и др.) с тем, чтобы отойти от сталинских догм и
стереотипов в отношении трактовки предпосылок Октябрьской революции. Кадровые репрессии в
отношении представителей этого направления последовали незамедлительно со стороны ЦК КПСС.
4. Культура
4.1. Литература.
4.1.1.Художественная литература. Художественный процесс 60-70-х гг. отличался интенсивностью и
динамизмом своего развития. Благодаря последствиям хрущевской оттепели установилось
своеобразное равновесие сил между властью и творческой интеллигенцией. В 60-е гг. значительные
либерально-демократические силы страны объединились вокруг литературно-публицистического
журнала "Новый мир" во главе с его редактором А.Т.Твардовским. Стали доступны некогда
запрещенные произведения М.Булгакова (Мастер и Маргарита), Б.Пастернака (Доктор Живаго),
произведения Платонова, Мандельштама и др. Читатель познакомился с книгами Вен. Ерофеева
Москва-Петушки (1969), А.Битова Пушкинский дом (1971). В эти годы лауреатами Нобелевской премии в
области литературы стали М.А.Шолохов (1965), А.И.Солженицын (1970), И.А.Бродский (1987).
4.1.2. Основные направления в литературе. В художественной культуре тех лет нашли отражение
новые явления и тенденции в социально-экономической жизни людей, в их образе жизни и быта.
В произведениях деятелей советской литературы 60-х-70-х годов получила дальнейшее развитие тема
советского человека. В центре внимания писателей оставалась также тема Великой Отечественной
войны. Авторы (А.Чаковский, А.Ананьев, В.Быков, Ю.Бондарев, А.Карпов, Б.Васильев и др.) сами в
большинстве участники войны, помимо темы боевых действий поднимали в своих произведениях
гуманистические проблемы ценности человеческой жизни, судьбы простого солдата на войне. Они
возрождали в своих произведениях достоверность и подлинность фактов и событий.
Одно из ведущих литературных направлений 60-70-х гг. получило название деревенская проза. В ней
был поднят ряд общечеловеческих и социально-исторических вопросов, раскрывались своеобразные
черты русского национального характера. В произведениях В.Овечкина, Ф.Абрамова, Б.Можаева,
В.Белова, В.Распутина, В.Астафьева содержался протест против отчуждения человека от земли,
раскрестьянивания деревни и разрушения крестьянского быта.
Многие социальные и психологические проблемы (экологические изменения в природе, миграция
большого количества населения из деревни в город, усложнение жизни и быта в современных городах)
поднимались в 70-е гг. в городской прозе. Ее связывают в первую очередь с именем писателя
Ю.Трифонова. В традициях городской прозы работали также А.Битов, В.Конецкий, А.Ким, В.Токарева,
Н.Садур, Ю.Поляков и др. писатели.
4.2. Театр. Театр становился более публичным и открытым к восприятию различных проблем
современности (Иркутская история и Город на заре А. Арбузова; Материнское поле Ч. Айтматова и
др.). Чрезвычайно популярными в те годы были герои производственных пьес (спектакли Человек со
стороны Н.М.Дворецкого; Сталевары (пьеса инженера и журналиста Г.Бочкарева), Премия
А.И.Гельмана и др.).
В драматургии А.Вампилова, В. Розова, А. Володина поднимались нравственные проблемы (вопросы
морали, гуманизма, цены человеческой жизни и др.).
В эти же годы действовал театр, драматургия которого не вписывалась в традиционную драматургию
советского театра. Речь идет о Театре им. А.С.Пушкина (постановки А.Эфроса), Театре на Таганке
(гл.реж. Ю.Любимов), Современник (гл.реж. О.Ефремов, затем Г.Волчек), ленинградском Большом
драматическом театре под руководством Г.Товстоногова. Целое поколение выдающихся актеров (в т.ч.
народных артистов СССР), чья судьба была тесно связана с отечественным кинематографом, играло на
сценах этих и других (МХАТ, им. Е.Вахтангова, Малый театр) театров Н.О.Гриценко, Ю.К.Борисова,
М.А.Ульянов, Ю.В.Яковлев, И.М.Смоктуновский и др.
4.3. Музыка.
4.3.1. Симфоническая. Тема современности и героико-патриотическая тема нашла свое отражение в
произведениях Д.Шостаковича (11-я и 12-я симфонии, Казнь Степана Разина), Г.Свиридова
(Патетическая оратория), В.Мурадели (Октябрь), Д.Кабалевского (Реквием) и др.
В 60-е гг. наметился отход от глобальных симфонических концепций в сторону более скромных,
камерных композиций (14-я симфония Д.Шостаковича). Существенный вклад в развитие симфонической
музыки внесли композиторы Г.Н.Попов, Б.И.Тищенко, А.Г.Шнитке, А.Я.Эшпай, Б.А.Чайковский,
Э.В.Денисов. Дирижировали симфоническими оркестрами Е.А.Мравинский, Г.Н.Рождественский,
Е.Ф.Светланов и др. Кроме симфонической музыки развивался песенный эстрадный жанр (М.Фрадкин,
Я.Френкель, С.Туликов, А.Пахмутова и др.). С середины 60-х гг. у молодежи получила популярность рок-
музыка.
4.3.2. Опера и балет. В области оперы наивысшие достижения связаны с произведениями Р.К.Щедрина
(Не только любовь, Мертвые души), С.М.Слонимского (Виринея), К.В.Молчанова (Зори здесь тихие),
А.П.Петрова (Петр I). Развивались также жанры монооперы и камерной оперы (был открыт Московский
камерный музыкальный театр под руководством Б.А.Покровского).
Балетное искусство, известное во всем мире, отражало темы современности и сюжеты классической
литературы: Сотворение мира, Мастер и Маргарита А.П.Петрова, Икар С.М.Слонимского, Анна
Каренина, Чайка Р.Щедрина, Любовью за любовь Т.Н.Хренникова и др.
Заметно расширились зарубежные связи мастеров искусств. Мировая общественность познакомилась с
творчеством известных коллективов, таких как танцевальный ансамбль Березка, ансамбль народного
танца под руководством И.Моисеева, ансамбль песни и пляски Советской Армии им. А.В.Александрова,
хор им. Пятницкого.
4.4. Кинематограф 60-70-х гг. составляет одну из славных страниц отечественного кино. В эти годы
была осуществлена экранизация произведений классической русской и зарубежной литературы - Война
и мир, Братья Карамазовы, Идиот, Гамлет и др. В художественных фильмах режиссеров - С.
Герасимова, В. Шукшина, А.Миты, Э. Рязанова, А.Михалкова-Кончаловского, Н.Михалкова,
С.Ростоцкого и др. поднимались глубокие нравственные и философские проблемы. Одним из лучших
мастеров жанра кинокомедии был ученик Г. Александрова кинорежиссер Л.И. Гайдай.
Одновременно в кино работали режиссеры, многие выдающиеся работы которых не имели в годы
застоя широкой зрительской аудитории, хотя в условиях 70-х гг. все же стали известны зрителю. В их
числе были А. Тарковский (Иваново детство, Зеркало, Андрей Рублев), К. Муратова (Короткие встречи),
А. Герман (Двадцать дней без войны).
4.5. Скульптура и живопись. Главная линия изобразительного искусства состояла в стремлении к
созданию глубокого и яркого образа современника, к полноте жизненной правды. Искусство было
призвано эмоционально воздействовать на зрителя, формировать его мысли и чувства. От
произведений требовалась идейная завершенность.
В 60-70-е гг. продолжало развиваться монументальное искусство. Были созданы эпические
произведения в форме монументально-художественного ансамбля на Мамаевом кургане в Волгограде,
мемориальных памятников на Пискаревском кладбище в Ленинграде и в Саласпилсе под Ригой, на
месте сожженной фашистами белорусской деревни Хатынь; монумента Легендарная тачанка у города
Каховки, скульптурного ансамбля защитникам Брестской крепости.
Вместе с тем значительное место в 60-80-х гг. принадлежало мастерам станковой скульптуры, которые
стремились освободиться от образных штампов и парадности. В числе скульпторов, работавших в
разные годы Т.М.Соколова, А.Г.Пологова, Д.М.Шаховской, Ю.Д.Митлянский, О.К.Комов, Ю.Л.Чернов,
А.Полянский (автор проекта музея Великой Отечественной войны, открытого в 1993 г.).
В 1980 г. в Манеже были выставлены четыре проекта мемориала на Поклонной горе (конкурс проходил
в течение 1987-1990 гг.). К реализации была принята работа авторского коллектива, возглавляемого
скульптором Н.Томским и архитектором Я.Белопольским (с 1992 г. куратор мемориала глав. архитектор
г. Москвы Л.Вавакин и скульптор З.Церетели). Мемориал был открыт в 1995 г. (в год 50-летия Великой
Победы).
В живописи в эти годы работали М. Сарьян, И. Глазунов, В. Шилов и др. художники. Сюжеты бытового
жанра изображали художники Т.Яблонская, Д.Жилинский. Несмотря на последствия бульдозерной
выставки 1974 г., продолжало существовать и развиваться неформальное искусство.
4.6.Архитектура. В 60-70-е гг. развивался новый стиль архитектуры простой, экономный, использующий
возможности современной техники материалов. К нему относятся - здание СЭВ (в котором ныне
располагается московская мэрия) (арх. - М.Посохон и др.), 553-метровая башня Центрального
телевидения (Д.Бурдин, М.Шкуд и др.). По типовым проектам строились здания Метрополитена в
Москве, Ленинграде и других городах. В 70-е гг. были построены новые спортивные сооружения, а также
Олимпийская деревня (на Мичуринском пр.) к Московской Олимпиаде-80.
4.7. Контркультура. Массовая культура. В 70-е гг. складываются неформальные молодежные группы,
которые формировались вокруг различных музыкальных вкусов и стилей (битломаны, металлисты,
роллинги, брейкеры). Появились также группы аполитичного характера (хиппи, панки). Эти направления
представляли собой слепки с западной молодежной субкультуры. В условиях ликвидации репрессивных
и регламентирующих моментов возникла некая свобода от условностей, аполитичность, враждебность
элитарности. Нонконформизм этой части молодежной среды проявлялся во всем: в манерах, одежде,
жаргоне.
В течение 70-х гг. в СССР сложился рок, который был связан с элементами демократизации,
массовости послевоенной культуры. Рок первоначально рассматривался как контркультура (это так
называемый период андерграунда), однако со второй половины 80-х гг. он превращается в культуру
нового времени и воспринимается уже как предмет искусства. К числу профессиональных рок-
музыкантов того времени следует отнести Б.Гребенщикова и группу "Аквариум", А. Макаревича и группу
"Машина времени" и др.
Среди части молодежи пользовалась популярностью эстетствующая группа "митьки", образованная в
1982 г. (от имени Дмитрия Шагина), выделявшаяся самоиронией и подчеркнуто гротескным стилем "а lа
Русь" (одевались в тельняжки), презиравшая всякое преклонение перед иностранщиной.
Наряду с этими направлениями молодежной культуры продолжала развиваться авторская песня. Во
многих городах СССР создавались Клубы самодеятельной песни (КСП), проходили фестивали.
Появилось новое поколение бардов - М. Ким, А. Дольский, С. Никитин и другие исполнители.
По-прежнему среди населения велико было увлечение эстрадой (популярные программы тех лет -
"Голубые огоньки", конкурсы "Песня года", "КВНы"), магнтофонными записями, кино.
5. Выводы
5.1. Процесс развития отечественной культуры в 60-е-начале 80-х гг. характеризовался
противоречивостью и двойственностью.
5.2. Культурная элита страны продолжала направлять свой творческий потенциал на развитие
литературы, искусства, образования, отстаивая идеалы гуманизма и демократии, развивая
международные контакты. Достижения отечественной науки тех лет в различных областях составили
основу научно-технического прогресса СССР. Научно-технический потенциал СССР был весьма
мощным и занимал второе (после США) место в мире.
5.3. Появились широкие возможности приобщения к достижениям отечественной и мировой культуры у
рядовых граждан страны. На эти годы приходится пик посещаемости кинотеатров, музеев, выпуска
печатной продукции. Наблюдался устойчивый рост в художественно-творческой активности населения,
реализуемой в клубных формах любительской деятельности.
5.4. Вместе с тем, сохранявшиеся административно-командные методы управления, остаточный
принцип финансирования культуры, элементы двойной морали в обществе вели к духовному кризису,
отставанию нашей страны в ряде областей науки, к падению уровня образования и ограничению
творческой самостоятельности художественной интеллигенции.
5.5. Усиление идеологического нажима на различные сферы культурной жизни вызвали отток из страны
значительной части интеллектуальных и творческих сил советского государства.
Вопросы и задания
1. В каких областях науки и культуры СССР осуществлял плодотворное сотрудничество с
развитыми странами мира?
2. Какие направления в молодежном движении представляли так называемую контркультуру?
3. Что такое неосталинизм в культуре?
4. Чем было вызвано появление в СССР диссидентского движения? Какие цели ставили перед
собой его участники?
4.. Чем можно объяснить наметившееся в годы застоя отставание СССР в области научно-технических
разработок? Что такое остаточный принцип финансирования науки и культуры?
литература
1. .История советской политической цензуры. Документы и комментарии. - М., 1997.
2. Безбородов А.Б. и др. Материалы по истории диссидентского и правозащитного движения в
СССР 50-х-80-х годов. Учебное пособие. М., 1994.
3.История русского и советского искусства. Учебное пособие. - М., 1989.
4. Русская художественная культура второй половины ХХ в. - М., 1996.
5. Тенденции социокультурного развития России. 1960-1990-е гг. М., 1996.
6. Шульгин В.С., Кошман Л.В., Зезина М.Р. Культура России: IX-XX вв. - М., 1996
Тема 76. СССР в годы перестройки
(1985-1991 гг.)
1. Предпосылки реформ
1.1. Экономические. К середине 80-х гг. развивались кризисные явления в социально-экономической
системе СССР. Советская экономика окончательно утратила динамизм. Произошло падение темпов
роста в промышленности и производительности труда. Кризисная ситуация сложилась в сфере
потребительского рынка и финансов (в том числе в связи с понижением мировых цен на нефть в начале
80-х гг.). В последние десятилетия СССР и Россия в его составе резко отстали по мировым показателям
продуктивности сельского хозяйства. Практиковался остаточный принцип финансирования социальной
сферы, науки и культуры.
Застой в экономике сочетался с большим удельным весом военных затрат в бюджете (45% средств
расходовалось на ВПК), падением жизненного уровня, что вызывало объективную потребность в
радикальных преобразованиях.
1.2. Политическая обстановка. В 1965 -1985 гг. завершилось складывание основных институтов
советской бюрократической системы. Одновременно все более отчетливо проявлялись ее
неэффективность и порочность в результате таких черт, как коррупция, протекционизм и др.
Происходила деградация правящей верхушки общества - номенклатуры, являвшейся оплотом
консерватизма. Общество столкнулось с явлением геронтократии, когда у власти оказались
стареющие, больные лидеры.
Ю.В. Андропов, занявший после смерти Брежнева (ноябрь 1982 г.) пост Генерального секретаря ЦК
КПСС, попытался развернуть борьбу с коррупцией, обновить систему за счет ее очищения от
разложившихся элементов номенклатуры и укрепления дисциплины в обществе. Но эти начинания
приняли характер традиционной советской кампании, а после смерти Андропова, в феврале 1984г., и
вовсе были свернуты. Высший пост в государстве занял близкий соратник Брежнева 73-летний
К.У.Черненко, скончавшийся в марте 1985 г.
Тем не менее необходимость перемен осознавалась руководством страны. Ю.В.Андропов и, в
некоторой степени, К.У.Черненко пытались осуществить отдельные назревшие преобразования
(ограничение всеобщего планирования, изменение системы ценообразования и др.), но эти попытки
заканчивались безрезультатно. Пришедшие в апреле 1985 г. к власти молодые партийные
руководители - М.С. Горбачев, Е.К.Лигачев и др. сочетали в себе приверженность коммунистической
идее и методам управления и стремление к преобразованию социалистического общества.
1.3. Социальные. Обозначился кризис в социальной сфере. Реальные доходы на душу населения в
начале 80-х гг. (по сравнению с 1966-1970 гг.) уменьшились в 2,8 раза. Постепенно, несмотря на
развитие науки и техники, ухудшалось качество здравоохранения - СССР занимал 50-е место в мире по
уровню детской смертности.
Сохранявшаяся уравнительная и дефицитная система распределения в нижней части социальной
пирамиды приходила в противоречие с охраняемой системой привилегий слоя управляющих.
Отчуждение от политической власти, средств производства, а фактически и от гражданских прав
привело к социальной апатии в обществе, деформации морали, падению нравственности.
Ужесточение идеологического контроля, преследования инакомыслящих обернулось развитием
диссидентского движения, несмотря на свою малочисленность, получившего широкий резонанс за
рубежом.
1.4. Внешнеполитические. Холодная война нанесла удар по идее естественных союзников, выдвинув в
США на первый план концепцию империи зла, в СССР - тезис о кровавом империализме. Холодная
война, сложившаяся биполярная система во главе с СССР и США, вылились в соперничество двух
стран и непрерывную, изматывающую гонку вооружений.
К середине 80-х гг. экономическая несостоятельность великодержавных претензий Советского Союза
стала очевидной. Его союзниками в основном были слаборазвитые государства третьего мира.
Бессилие советской военной мощи демонстрировала и зашедшая в тупик афганская авантюра. Все это
происходило на фоне усиления экономического и технологического отставания СССР от развитых
стран, в которых к тому времени осуществлялся переход к информационному (постиндустриальному)
обществу, т.е. к ресурсосберегающим технологиям и наукоемким производствам (микроэлектронике,
информатике, робототехнике).
2. Реформа политической системы
2.1. Задачи перестройки. Вступление СССР в эпоху радикальных преобразований относится к апрелю
1985 г. и связано с именем нового Генерального секретаря ЦК КПСС М.С. Горбачева (избранного на
этот пост на мартовском Пленуме ЦК).
Предложенный Горбачевым новый курс предполагал модернизацию советской системы, внесение
структурных и организационных изменений в хозяйственные, социальные, политические и
идеологические механизмы.
В новой стратегии особое значение приобретала кадровая политика, которая выражалась, с одной
стороны, в борьбе с негативными явлениями в партийно-государственном аппарате (коррупцией,
взяточничеством и др.), с другой стороны, в устранении политических противников Горбачева и его
курса (в московской и ленинградской партийных организациях, в ЦК компартий союзных республик).
2.2. Идеология реформ. Первоначально (начиная с 1985 г.) в качестве стратегии ставилась задача
совершенствования социализма и ускорения социалистического развития. На январском 1987 г.
Пленуме ЦК КПСС, а затем на XIX Всесоюзной партконференции (лето 1988 г.) М.С. Горбачевым была
изложена новая идеология и стратегия реформ. Впервые признавалось наличие деформаций в
политической системе и ставилась задача создания новой модели -социализма с человеческим лицом.
В идеологию перестройки были включены некоторые либерально-демократические принципы
(разделения властей, представительной демократии (парламентаризма), защиты гражданских и
политических права человека). На XIX партконференции впервые была провозглашена цель создания в
СССР гражданского (правового) общества.
2.3. Демократизация и гласность стали сущностными выражениями новой концепции социализма.
Демократизация коснулась политической системы, но она рассматривалась также как основа для
осуществления радикальных экономических реформ.
2.3.1. На данном этапе перестройки широкое развитие получила гласность, критика деформаций
социализма в экономике, политике, духовной сфере. Советским людям стали доступны многие
произведения как теоретиков и практиков большевизма, объявленных в свое время врагами народа, так
и деятелей русской эмиграции различных поколений.
2.3.2. Демократизация политической системы. В рамках демократизации происходило оформление
политического плюрализма. В 1990 г. была отменена 6-я статья Конституции, закреплявшая
монопольное положение КПСС в обществе, что открывало возможность для формирования легальной
многопартийности в СССР. Ее юридическое обоснование нашло отражение в Законе об общественных
объединениях (1990 г.).
В 1989-1991 гг. были сформированы основные партийно-политические партии и блоки. Кризис
КПСС привел к идейному расколу партии и образованию ВКП(б) (Н.А.Андреева), Российской
коммунистической рабочей партии (В.А.Тюлькин), движения Трудовая Россия (В.И.Анпилов),
Коммунистической партии РСФСР (И.Полозков, затем Г.А.Зюганов) и др. Социал-демократические
партии: Социал-демократическая партия России (О.Румянцев, В.Шейнис), Социалистическая партия
трудящихся (Л.С.Вартазарова), Народная партия свободной России (А.В.Руцкой) и др. Либеральный
спектр политических сил был представлен движением Демократическая Россия (Е.Т.Гайдар),
Демократической партией России (Н.И.Травкин), Республиканской партией РФ (В.Н.Лысенко) и др.
Праворадикальные и консервативные: Христианско-демократическая партия России (А.Чуев),
Монархическая партия, Крестьянская партия России и др. Национально-патриотические: Русский
национальный собор (генерал А.Н.Стерлигов), Российский общенародный союз (С.Н.Бабурин),
Либерально-демократическая партия (В.В.Жириновский) и др. Радикал-националистические:
Национально-патриотический фронт Память (Д.Д.Васильев), Всероссийское общественное
патриотическое движение Русское национальное единство (А.П.Баркашов), Национально-
республиканская партия (Н.Н.Лысенко) и др.
2.4. Изменения в системе государственного устройства. Для определения законодательной
политики в стране вновь вернулись к традиции созыва Съездов народных депутатов в качестве высшего
законодательного органа страны. Съезд формировал Верховный Совет СССР (фактически парламент).
На основе закона об изменении системы выборов от 1988 г. вводился принцип альтернативных выборов
народных депутатов СССР. Первые альтернативные выборы проходили весной 1989 г. После этого
состоялся в мае-июне 1989 г. Первый съезд народных депутатов, на котором Председателем
Верховного Совета СССР был избран М.С. Горбачев. Председателем Верховного Совета РСФСР стал
Б.Н. Ельцин.
В 1990 г. в СССР был введен институт президентства. III съезд народных депутатов СССР в марте 1990
г. избрал М.С.Горбачева Президентом СССР. В декабре 1991г. прошли выборы президентов в
большинстве союзных республик. 12 июня 1991 г. президентом РСФСР был избран Б.Н. Ельцин.
2.5. Результаты демократизации. В результатов политических преобразований и неоднозначности
оценок их результатов в обществе, развернулась борьба вокруг содержания, темпов и методов реформ,
сопровождавшаяся все более острой борьбой за власть.
Осенью 1988 г. в лагере реформаторов выделилось радикальное крыло, в котором роль лидеров
принадлежала А.Д. Сахаров, Б.Н. Ельцину и др. Радикалы оспаривали власть у Горбачева и требовали
демонтажа унитарного государства. После весенних выборов 1990 г. в местные советы и партийные
комитеты к власти в Москве и Ленинграде также пришли силы, оппозиционные руководству КПСС -
представители движения Демократическая Россия (лидер- Е.Т.Гайдар). 1989-1990 гг. стали периодом
активизации деятельности неформальных движений, организации оппозиционных партий.
Горбачев и его сторонники попытались ограничить деятельность радикалов. Ельцин был изгнан из
руководства. Но, создав возможность для ликвидации гегемонии КПСС, Горбачев и его соратники не
осознавали невозможность возвращения к старому. К началу 1991 г. центристская политика Горбачева
все больше совпадала с позицией консерваторов.
3. Экономические реформы
3.1. Стратегия ускорения и методы ее осуществления. Ключевым понятием в стратегии реформ
М.С.Горбачева являлось ускорение производства средств производства, социальной сферы, научно-
технического прогресса. Приоритетной задачей экономических преобразований было признано
ускоренное развитие машиностроения как основы перевооружения всего народного хозяйства. При этом
упор делался на укрепление производственной и исполнительской дисциплины (меры по борьбе с
пьянством и алкоголизмом); контроль за качеством продукции (Закон о госприемке).
3.2. Экономическая реформа 1987 г. Экономическая реформа, разработкой которой занимались
известные экономисты - Л. Абалкин, А. Аганбегян, П. Бунич и др., осуществлялась в соответствии с
концепцией хозрасчетного социализма.
Проект реформы предусматривал:
- расширение самостоятельности предприятий на принципах хозрасчета и самофинансирования;
- постепенное возрождение частного сектора экономики, прежде всего - путем развития кооперативного
движения;
- отказ от монополии внешней торговли;
- глубокую интеграцию в мировой рынок;
- сокращение числа отраслевых министерств и ведомств, между которыми предполагалось установить
партнерские отношения;
- признание равенства на селе пяти основных форм хозяйствования (колхозы, совхозы, агрокомбинаты,
арендные кооперативы, фермерские хозяйства).
3.3. Проведение реформы характеризовалось непоследовательностью и половинчатостью. В ходе
преобразований не произошло реформирования кредитной, ценовой политики, централизованной
системы снабжения.
3.3.1. Однако, несмотря на это, реформа способствовала формированию частного сектора в
экономике. В 1988 г. были приняты Закон о кооперации и Закон об индивидуальной трудовой
деятельности (ИТД). По новым законам открывалась возможность для частной деятельности более
чем в 30 видах производства товаров и услуг. К весне 1991 г. более 7 млн. человек были заняты в
кооперативном секторе и еще 1 млн. человек - индивидуальной трудовой деятельностью. Обратной
стороной этого процесса стала легализация теневой экономики.
3.3.2. Производственная демократизация. В 1987 г. был принят Закон о государственном
предприятии (объединении). Предприятия переводились на самоокупаемость и хозрасчет, получая
право на внешнеэкономическую деятельность, создание совместных предприятий. В то же время
большая часть производимой продукции по-прежнему включалось в госзаказ и, следовательно,
выводилась из свободной продажи.
По Закону о трудовых коллективах вводилась система выборов руководителей предприятий и
учреждений.
3.3.3. Реформирование сельского хозяйства. Изменения в сельском хозяйстве начались с
реформирования совхозов и колхозов. В мае 1988 г. было заявлено о целесообразности перехода на
арендный подряд на селе (по договору об аренде земли на 50 лет с правом распоряжаться полученной
продукцией). К лету 1991 г. на арендных условиях обрабатывалось лишь 2 % земель и содержалось 3 %
поголовья скота. В целом, в аграрной политике не удалось добиться серьезных изменений. Одна из
главных причин заключалась в характере государственной политики в области продовольственного
обеспечения. Долгие годы цены на основные продукты питания поддерживались на низком уровне при
низких темпах роста сельскохозяйственного производства, чему способствовало дотирование и
производителя (до 80 %) и потребителя (1/3 российского бюджета) продовольствия. Дефицитный
бюджет с такой нагрузкой справляться не мог. Не было принято закона о передаче земли в частную
собственность и увеличении приусадебных участков.
3.3.4. Экономические результаты показали противоречивость проводимых реформ. Оставшись в
рамках социалистической экономической системы - всеобщего планирования, распределения ресурсов,
государственной собственности на средства производства и т.д. - народное хозяйство страны, в то же
время, лишилось административно-командных рычагов, принуждения со стороны партии. При этом
рыночных механизмов создано не было.
После некоторых первых успехов, связанных с энтузиазмом обновления, начался экономический спад.
С 1988 г. происходило общее сокращение производства в сельском хозяйстве. В результате население
столкнулось с дефицитом продовольственных товаров, даже в Москве было введено их нормированное
распределение. С 1990 г. началось общее сокращение производства в промышленности.
3.4. Программа 500 дней. Летом 1990 г. взамен ускорения был провозглашен курс на переход к
рыночной экономике, намеченный на 1991 г., то есть к концу 12 пятилетки (1985-1990). Однако в
противовес планам официального руководства на поэтапное (в течение нескольких лет) введение
рынка был разработан план (известный как программа 500 дней), нацеленный на быстрый прорыв в
рыночных отношениях, поддержанный оппозиционно настроенным к Горбачеву Председателем
Верховного Совета РСФСР Б.Н. Ельциным.
Авторами очередного проекта выступила группа ученых-экономистов академик С. Шаталин,
Г.Явлинский, Б.Федоров и др. В течение первой половины срока намечалось: перевод предприятий на
принудительную аренду, широкомасштабная приватизация и децентрализация экономики, введение
антимонополистического законодательства. В течение второй половины предполагалось снятие в
основном государственного контроля за ценами, допущение спада в базовых отраслях экономики,
регулируемой безработицы и инфляции в целях резкой структурной перестройки экономики.
Данный проект, создавал реальную основу для экономического союза республик, но содержал
значительные элементы утопизма и мог привести к непредсказуемым социальным последствиям. Под
давлением консерваторов Горбачев отказался от поддержки этой программы.
4. Заключительный этап перестройки
распад ссср и коммунистической системы
4.1. Начало дезинтеграционного процесса на территории СССР. 4.1.1. Национальное направление
этого движения было представлено Народными фронтами союзных республик (Эстонии, Латвии, Литвы,
Армении, Грузии). В течение 1989 - 1990 гг. прибалтийские, а за ними и другие республики СССР,
включая Россию, приняли декларации о национальном суверенитете.
4.1.2. Одновременно с ростом оппозиции союзным структурам власти начался кризис
коммунистической идеологии, за чем последовал процесс распада КПСС, потерявшей функции
механизма, скреплявшего союз нерушимый республик свободных. В течение 1989-1990 гг. из состава
КПСС вышли компартии прибалтийских республик. В 1990 г. была создана КП РСФСР.
4.1.3. В условиях нестабильного положения и усиления центробежных сил, одной из важнейших задач
М.С. Горбачева стала проблема реформирования СССР и заключения нового договора между
республиками. До этого предпринимались попытки сохранить федеральную власть с помощью силы (в
апреле 1989 г. в Тбилиси, в январе 1990 г. в Баку, в январе 1991 г. в Вильнюсе и Риге).
В течение 1988-1990 гг. были приняты партийные резолюции О межнациональных отношениях, Об
основах экономических отношений Союза ССР, союзных и автономных республик, а также О порядке
решения вопросов, связанных с выходом союзной республики из СССР. В декабре 1990 г. IV съезд
народных депутатов СССР принял постановление Об общей концепции Союзного договора, который в
апреле 1991 г. был подписан в Ново-Огарево (известен как соглашение 9+1). Этот договор, а также
последующий проект соглашения о создании Союза Советских Суверенных Республик предусматривал
предоставление значительных прав республикам и превращал центр из управляющего в
координирующий. 17 марта 1991 г. в СССР был проведен референдум, в ходе которого абсолютное
большинство граждан (76,4%) высказалось за сохранение союзного государства в обновленном виде.
4.2. Августовский политический кризис 1991 г. Подписание нового союзного договора было намечено
на 20 августа. Накануне, 19 августа, с целью сорвать заключение соглашения и восстановить власть