сосредоточена на полюсах человеческой жизни. С одной стороны, это труды,
посвященные детству, ребенку и отношению к нему при «старом порядке»,
преимущественно в XVI — XVIII вв., с другой — труды о смерти и ее восприятии на
Западе на протяжении всей христианской эпохи. Обе эти крайние точки дуги
человеческой жизни в интерпретации Арьеса утрачивают свою внеисторичность. Он
показал, что и отношение к детству, к ребенку, и восприятие смерти суть важные
предметы исторического анализа.
Ультрароялист и националист правого толка, человек весьма консервативных взглядов,
Арьес одно время принимал активное участие в деятельности реакционной политической
организации «Action française». Автор посвященной ему статьи в «Словаре исторических
наук» пишет, что политические пристрастия Арьеса диктовались его «ностальгическими»
взглядами на историю: он видел в ней процесс разрушения старого устойчивого порядка,
ценности которого, по его убеждению, превосходили ценности, пришедшие им на смену .
Этот аспект биографии Арьеса объясняет, почему он так долго оставался на периферии
французской историографии, «пророком, не пользующимся уважением в своем отечестве»
. Вместе с тем, мне кажется, эти взгляды Арьеса отчасти делают более понятной и его
общую концепцию истории, и известную тенденциозность его исторических оценок: он
предпочитал оставаться в сфере «абстрактных» ментальностей, неведомо какому слою
общества присущих, и говорить о «коллективном бессознательном» как о чем-то вполне
ясном и не требующем дальнейшего объяснения. С этим, видимо, связаны и его принципы
отбора источников для изучения: он сосредоточивает внимание на памятниках, которые
вышли из элитарных кругов и характеризуют жизненные позиции этих последних, хотя
принимает их за репрезентативные для общества в целом.
В 60-е гг. Арьес приобрел известность своей новаторской книгой о ребенке и семейной
жизни в период Позднего Средневековья и начала Нового времени. В самом кратком
изложении идея его состоит в том, что категория детства как особая социально-
психологическая и возрастная категория возникла сравнительно недавно. В средние века
ребенок ни социально, ни психологически не был отделен от взрослых. Внешне это
отсутствие различий выражалось в том, что дети носили ту же одежду, что и взрослые,
только уменьшенного размера, играли в те же игры, в какие играли взрослые, и, главное,
выполняли ту самую работу, что и они. С самого начала от их взора
К оглавлению
==10
не были укрыты ни секс, ни смерть. Новые течения в христианстве в XVII в., как
протестантские, так и контрреформационные католические, — заметим, не гуманизм! —
изменили установки в отношении к ребенку; теперь-то и происходит «открытие детства».
Укрепляются внутрисемейные связи, возрастают заботы родителей о детях. Но вместе с
тем растут и опасения относительно врожденной предрасположенности ребенка ко греху,
что приводит к созданию педагогики ограничений и наказаний. На смену довольно
привольному житью детей в предшествовавший период, когда никто не занимался их
воспитанием, а потому и не наказывал, наступает время ограничений и муштры. Итак, по
Арьесу, «открытие детства» сопровождалось утратой ребенком свободы .