Челябинск: Изд-во ЮУрГУ. — 242 с. — ISSN 1991-9786.
Ответственный редактор — Исаев А.Н., доктор биологических наук,
профессор, академии МАН «Природа и общество» и
энергоинформационной.
Аннотация.
Журнал включен в Реферативный журнал и Базы данных ВИНИТИ. Сведения о журнале ежегодно публикуются в международной справочной системе по периодическим и продолжающимся изданиям «Ulrich's Periodicals Directory)). Содержание.
Педагогика гуманно ориентированного образования.
Проблема самореализации личности в системе философского знания.
Личностная беспомощность у студентов: психологическое содержание структурных компонентов.
Направленность методической работы на формирование готовности педагогов к осуществлению здоровьесберегающего процесса.
Социальная идентичность как концептуальная основа воспитания патриотизма.
Особенности педагогического процесса развития творческой активности детей средствами пластических искусств.
Творческая среда как условие педагогической поддержки личности в образовательном процессе.
Гуманно ориентированная постановка целей оздоровительно-образовательного процесса.
Педагогическое содействие становлению готовности студентов к гражданскому самоопределению.
Модель гуманно ориентированного содействия формированию готовности учащихся 8-9 классов к выбору профиля образования.
Вариативность учебно-педагогического взаимодействия
при становлении коммуникативной образованности студентов педколледжа.
Готовность ребенка к обучению в школе как психолого-педагогическая проблема.
Готовность старшеклассников к профессиональному самоопределению.
Понятие «ценностное отношение к деловой переписке».
Реализация здоровьесберегающей технологии обучения в учреждениях среднего профессионального образования. Управление образованием.
Об основных направлениях деятельности по обеспечению качества образования в условиях профильного университета.
О системе развития готовности учителей к организации ученического самоуправления.
Системы менеджмента качества образования в технологическом колледже.
Ведущие параметры анализа учебников по математике для младших школьников.
О возможности использования критериев информативности и здоровья в оценке качества образования.
Ключевые аспекты развития системы подготовки будущего учителя к управлению коррекционно-развивающим образованием.
Педагогический мониторинг успешности воспитательного процесса в лицее.
Коррекционно-компенсационное регулирование в управлении качеством профессионального образования студентов педвузов.
Видовые особенности рейтинговых систем контроля результатов обучения студентов. Теория и методика профессионального образования.
Профессиональное самоопределение студента в вузе: педагогический и психолого-акмеологический аспект.
Структура и содержание электронного учебника по органической химии.
Выделение типов эмоциональной компетентности на основе анализа распределения эмпирических значений в пространстве двух функций.
К вопросу о проектировании педагогических условий становления общенаучных понятий у студентов.
Формирование готовности будущих менеджеров к конкуренции на рынке труда.
Профильное эколого-экономическое образование: проблемы интеграции.
Педагогическая модель воспитания ценностного отношения к военной службе у студентов факультета военного обучения.
Становление проблемы организационно-стимулирующего сопровождения профессионально-творческой подготовки будущих специалистов.
Педагогический замысел проведения учебных занятий в условиях военного вуза.
Этапы реализации модели формирования у курсантов умений технического обслуживания автомобильной техники.
Апробация модели педагогического содействия становлению готовности студентов младших курсов инженерных специальностей к исследованиям.
Дидактический синтез содержания физики и биологии в вузе ветеринарной медицины.
Экономическое образование младших школьников на сюжетно-ситуативной основе.
Высшее профессиональное образование менеджеров: обоснование необходимости усиления психологической подготовки.
Некоторые аспекты маркетинговой образовательной стратегии по ориентации студентов на профессиональные ценности.
Социокультурное пространство как фактор формирования профессиональной компетентности специалиста домоведения. Повышение квалификации специалистов.
Профессиональная квалификация как основа профессиональной деятельности будущего специалиста.
Дополнительное профессиональное образование в системе непрерывного педагогического образования в классическом университете.
Повышение квалификации учителя в аспекте воспитания ценностного отношения учащихся к семье в инновационной деятельности.
Педагогическая модель формирования готовности студентов к эффективным действиям в условиях чрезвычайных ситуаций.
Становление вторичной языковой образованности человека.
Методическая реализация модели образовательного процесса, сориентированного на содействие становлению готовности студентов к профессиональной устной речи.
Ценностное отношение младшего школьника к образованию.
Готовность студентов вуза к деловому общению с персоналом в учебно-педагогическом общении.
Журнал включен в Реферативный журнал и Базы данных ВИНИТИ. Сведения о журнале ежегодно публикуются в международной справочной системе по периодическим и продолжающимся изданиям «Ulrich's Periodicals Directory)). Содержание.
Педагогика гуманно ориентированного образования.
Проблема самореализации личности в системе философского знания.
Личностная беспомощность у студентов: психологическое содержание структурных компонентов.
Направленность методической работы на формирование готовности педагогов к осуществлению здоровьесберегающего процесса.
Социальная идентичность как концептуальная основа воспитания патриотизма.
Особенности педагогического процесса развития творческой активности детей средствами пластических искусств.
Творческая среда как условие педагогической поддержки личности в образовательном процессе.
Гуманно ориентированная постановка целей оздоровительно-образовательного процесса.
Педагогическое содействие становлению готовности студентов к гражданскому самоопределению.
Модель гуманно ориентированного содействия формированию готовности учащихся 8-9 классов к выбору профиля образования.
Вариативность учебно-педагогического взаимодействия
при становлении коммуникативной образованности студентов педколледжа.
Готовность ребенка к обучению в школе как психолого-педагогическая проблема.
Готовность старшеклассников к профессиональному самоопределению.
Понятие «ценностное отношение к деловой переписке».
Реализация здоровьесберегающей технологии обучения в учреждениях среднего профессионального образования. Управление образованием.
Об основных направлениях деятельности по обеспечению качества образования в условиях профильного университета.
О системе развития готовности учителей к организации ученического самоуправления.
Системы менеджмента качества образования в технологическом колледже.
Ведущие параметры анализа учебников по математике для младших школьников.
О возможности использования критериев информативности и здоровья в оценке качества образования.
Ключевые аспекты развития системы подготовки будущего учителя к управлению коррекционно-развивающим образованием.
Педагогический мониторинг успешности воспитательного процесса в лицее.
Коррекционно-компенсационное регулирование в управлении качеством профессионального образования студентов педвузов.
Видовые особенности рейтинговых систем контроля результатов обучения студентов. Теория и методика профессионального образования.
Профессиональное самоопределение студента в вузе: педагогический и психолого-акмеологический аспект.
Структура и содержание электронного учебника по органической химии.
Выделение типов эмоциональной компетентности на основе анализа распределения эмпирических значений в пространстве двух функций.
К вопросу о проектировании педагогических условий становления общенаучных понятий у студентов.
Формирование готовности будущих менеджеров к конкуренции на рынке труда.
Профильное эколого-экономическое образование: проблемы интеграции.
Педагогическая модель воспитания ценностного отношения к военной службе у студентов факультета военного обучения.
Становление проблемы организационно-стимулирующего сопровождения профессионально-творческой подготовки будущих специалистов.
Педагогический замысел проведения учебных занятий в условиях военного вуза.
Этапы реализации модели формирования у курсантов умений технического обслуживания автомобильной техники.
Апробация модели педагогического содействия становлению готовности студентов младших курсов инженерных специальностей к исследованиям.
Дидактический синтез содержания физики и биологии в вузе ветеринарной медицины.
Экономическое образование младших школьников на сюжетно-ситуативной основе.
Высшее профессиональное образование менеджеров: обоснование необходимости усиления психологической подготовки.
Некоторые аспекты маркетинговой образовательной стратегии по ориентации студентов на профессиональные ценности.
Социокультурное пространство как фактор формирования профессиональной компетентности специалиста домоведения. Повышение квалификации специалистов.
Профессиональная квалификация как основа профессиональной деятельности будущего специалиста.
Дополнительное профессиональное образование в системе непрерывного педагогического образования в классическом университете.
Повышение квалификации учителя в аспекте воспитания ценностного отношения учащихся к семье в инновационной деятельности.
Педагогическая модель формирования готовности студентов к эффективным действиям в условиях чрезвычайных ситуаций.
Становление вторичной языковой образованности человека.
Методическая реализация модели образовательного процесса, сориентированного на содействие становлению готовности студентов к профессиональной устной речи.
Ценностное отношение младшего школьника к образованию.
Готовность студентов вуза к деловому общению с персоналом в учебно-педагогическом общении.