Научный журнал. — М.: Изд-во Московского университета. — 132 с. —
ISSN 2073-2635.
Главный редактор — Розов Н.Х.
Аннотация.
Журнал публикует статьи исключительно по общим вопросам теории и практики образования, педагогики, дидактики и перспективам развития высшей школы, подготовки педагогических кадров в непедагогических вузах. Журнал ориентирован на преподавателей высшей школы, научных сотрудников, руководителей, организаторов и исследователей образования, на аспирантов и магистрантов, интересующихся педагогической карьерой. Он будет интересен и всем тем, кому близки проблемы развития образования и подготовки педагогических кадров. Содержание
Актуальный вопрос
Малинецкий Г.Г., Посашков С.А., Капелько О.Н. Образование – наука – государство. Проблемы и надежды Педагогические размышления
Назарова Т.С. Общее среднее образование в условиях неопределенности
Кожевников Д.Н. От моделей обучения к моделям усвоения Опыт практической педагогики
Славгородская Е.Л. Исследования субъектного уровня психической регуляции учебной деятельности
Цветкова Л.С., Цветков А.В., Перекатнов Д.В. Взаимосвязь стратегии переработки информации и успешности обучения у учащихся средней и старшей школы Реалии педагогического образования
Науменко Ю.В., Науменко О.В. Новая идеология здоровьеформирующего образования в подготовке современного педагога События и годы
Бельская Е.Ю., Попов Л.В. В.И. Вернадский – ученый, педагог и организатор высшего образования Слово мэтра
Вернадский В.И. Задачи высшего образования нашего времени IT в образовании
Вачкова С.Н. Влияние глобальной информационной среды на образовательное пространство и уклад школы В перерывах между лекциями
Горобец Б.С. Как правильно говорить? Указатель статей и материалов, опубликованных в журнале Вестник Московского университета. Сер.
20. Педагогическое образование в 2013 г.
Журнал публикует статьи исключительно по общим вопросам теории и практики образования, педагогики, дидактики и перспективам развития высшей школы, подготовки педагогических кадров в непедагогических вузах. Журнал ориентирован на преподавателей высшей школы, научных сотрудников, руководителей, организаторов и исследователей образования, на аспирантов и магистрантов, интересующихся педагогической карьерой. Он будет интересен и всем тем, кому близки проблемы развития образования и подготовки педагогических кадров. Содержание
Актуальный вопрос
Малинецкий Г.Г., Посашков С.А., Капелько О.Н. Образование – наука – государство. Проблемы и надежды Педагогические размышления
Назарова Т.С. Общее среднее образование в условиях неопределенности
Кожевников Д.Н. От моделей обучения к моделям усвоения Опыт практической педагогики
Славгородская Е.Л. Исследования субъектного уровня психической регуляции учебной деятельности
Цветкова Л.С., Цветков А.В., Перекатнов Д.В. Взаимосвязь стратегии переработки информации и успешности обучения у учащихся средней и старшей школы Реалии педагогического образования
Науменко Ю.В., Науменко О.В. Новая идеология здоровьеформирующего образования в подготовке современного педагога События и годы
Бельская Е.Ю., Попов Л.В. В.И. Вернадский – ученый, педагог и организатор высшего образования Слово мэтра
Вернадский В.И. Задачи высшего образования нашего времени IT в образовании
Вачкова С.Н. Влияние глобальной информационной среды на образовательное пространство и уклад школы В перерывах между лекциями
Горобец Б.С. Как правильно говорить? Указатель статей и материалов, опубликованных в журнале Вестник Московского университета. Сер.
20. Педагогическое образование в 2013 г.