Научный журнал. — М.: Изд-во Московского университета. — 120 с. —
ISSN 2073-2635.
Главный редактор — Розов Н.Х.
Аннотация.
Журнал публикует статьи исключительно по общим вопросам теории и практики образования, педагогики, дидактики и перспективам развития высшей школы, подготовки педагогических кадров в непедагогических вузах. Журнал ориентирован на преподавателей высшей школы, научных сотрудников, руководителей, организаторов и исследователей образования, на аспирантов и магистрантов, интересующихся педагогической карьерой. Он будет интересен и всем тем, кому близки проблемы развития образования и подготовки педагогических кадров. Содержание.
Актуальный вопрос
Попов Л.В., Чаплыгин А.Г. - Рейтинги высших учебных заведений. Педагогические вузы России Педагогические размышления
Малинецкий Г.Г., Подлазов А.В. - ЕГЭ как катализатор кризиса российского образо-вания Реалии педагогического образования
Новикова Г.В., Майдокина Л.Г. - Развитие субъектности будущего педагога Чему и как учить?
Шухардина В.А., Ларькова Н.А. - Информатизация учебного процесса на факультете педагогического образования МГУ Слово мэтра
Розанов В.В. - О ближайшей работе учебного ведомства К 300-летию со дня рождения М.В. Ломоносова
Змеев В.А. - Годы учебы М.В. Ломоносова Чужая жизнь и берег дальний
Явич Р., Геркерова А.М. - Взаимооценивание студенческих работ с помощью устройства «Кликер» Кладезь идей и опыта
Рыжиков С.Б. - В каком классе можно рассказывать школьникам о проблемах нанотехнологий? Голоса молодых
Маряхина Н.Н. - Основные трудности первокурсников и мотивы их учебной деятельности В перерывах между лекциями
Златопольский Д.М. - Штрих-код
Журнал публикует статьи исключительно по общим вопросам теории и практики образования, педагогики, дидактики и перспективам развития высшей школы, подготовки педагогических кадров в непедагогических вузах. Журнал ориентирован на преподавателей высшей школы, научных сотрудников, руководителей, организаторов и исследователей образования, на аспирантов и магистрантов, интересующихся педагогической карьерой. Он будет интересен и всем тем, кому близки проблемы развития образования и подготовки педагогических кадров. Содержание.
Актуальный вопрос
Попов Л.В., Чаплыгин А.Г. - Рейтинги высших учебных заведений. Педагогические вузы России Педагогические размышления
Малинецкий Г.Г., Подлазов А.В. - ЕГЭ как катализатор кризиса российского образо-вания Реалии педагогического образования
Новикова Г.В., Майдокина Л.Г. - Развитие субъектности будущего педагога Чему и как учить?
Шухардина В.А., Ларькова Н.А. - Информатизация учебного процесса на факультете педагогического образования МГУ Слово мэтра
Розанов В.В. - О ближайшей работе учебного ведомства К 300-летию со дня рождения М.В. Ломоносова
Змеев В.А. - Годы учебы М.В. Ломоносова Чужая жизнь и берег дальний
Явич Р., Геркерова А.М. - Взаимооценивание студенческих работ с помощью устройства «Кликер» Кладезь идей и опыта
Рыжиков С.Б. - В каком классе можно рассказывать школьникам о проблемах нанотехнологий? Голоса молодых
Маряхина Н.Н. - Основные трудности первокурсников и мотивы их учебной деятельности В перерывах между лекциями
Златопольский Д.М. - Штрих-код