М.: Изд-во МГОУ. - 188 стр. (Тир. 500 экз. ). Вестник Московского
государственного областного университета. Редакционно-издательский
совет: Пасечник В. В. - председатель, доктор педагогических наук,
профессор Дембицкий С. Г. - зам. председателя, первый проректор,
проректор по учебной работе.
Аннотация.
Научный журнал основан в 1998 году.
Вестник МГОУ (все его серии) является рецензируемым и подписным изданием, предназначенным для публикации научных статей докторантов, а также аспирантов и соискателей (См.: Бюллетень ВАК № 4 за 2005 г., с. 5).
В «Вестнике» могут публиковаться статьи не только работников МГОУ, но и других научных и образовательных учреждений. Содержание.
Общая педагогика.
Абдулгалимов Г. Л. Профессиональная компетентность современного учителя информатики .
Ахренов В. Н. Проблемы кадрового обеспечения региональной системы образования.
Белая О. П., Горовая В. И.
Методологические ориентиры и особенности функционирования отечественной
системы высшего образования.
Бессарабова И. С. Мультикультурное образование в США: концепция Джеймса Бэнкса.
Воронов В. В. О концепции воспитания в России.
Иванова А. П. Духовно-нравственное развитие младших школьников в контексте регионализации образования.
Исаев А. В. Образование как составляющая развития социального общества.
Костикова Л. П. Поликультурное образование как ответ на социально-политическую реальность в России и мировом сообществе.
Лутохина М. А. Педагогическая культура руководителей сферы туризма как социально-педагогическая проблема.
Петрусевич А. А. Социокультурная трансформация общеобразовательной школы на современном этапе общественного развития.
Стуколова Л. З. Духовный аспект личностно-профессионального развития менеджеров.
Ткачева З. Н., Хлебосолова О. А. Современные подходы к оценке качества образования: предметный аспект.
Федосов А. Ю. Информационно-коммуникационные средства поддержки воспитательного процесса в деятельности классного руководителя.
Шлычкова С. Л. Возможности синергетического подхода в организации воспитательного пространства в вузе.
Филатова Е. Э. Особенности понимания школьниками смысла жизни как нравственно-духовной ценности. Теория и методика обучения и воспитания.
Вольфсон М. Е. Методическая схема обучения диалогу как общению.
Дигилова И. В. Использование разноуровневых проверочных заданий на уроках русского языка при изучении морфологии в начальной многонациональной школе.
Кудинова Н. Ф. Формирование интереса к химии как учебному предмету в курсе общеобразовательной школы.
Луговкина С. В. Игровая деятельность в обучении школьников.
Магомедова Т. И. Модульная технология формирования языковой компетенции студентов-юристов в полиязыковой среде.
Матвеева Э. Ф. Самообразование в профессионально-методической подготовке студентов - будущих учителей химии.
Семенова Е. Б. Некоторые особенности реализации преемственности при изучении химической связи в системе школа — вуз.
Солодухина Н. Н., Хлебосолова О. А. Подготовка учителя географии к использованию разнообразных средств оценки учебных достижений школьников. Открытое образование.
Торгашев Р. Е. Теоретические и методические предпосылки развития эффективности использования новых информационных технологий в процессе обучения географии.
Ядров К. П. Использование информационных технологий в обучении математике студентов психологических специальностей. Художественно-графическое образование.
Буркитбаев Т. С. Декоративно-прикладное искусство как средство приобщения к этнокультурным традициям детей младшего школьного возраста /на примере использования орнаменталистики.
Ельцова В. Ю. Теоретические основы дифференцированного обучения инженерной графике в вузе.
Нерсисян Е. Л. Роль искусства в системе эстетического воспитания дошкольников.
Черемных Г. В. Подготовка студентов художественно-графических факультетов педагогических вузов к овладению основами методики преподавания в дополнительном школьном образовании. Стоимость данного файла составляет 5 баллов
Научный журнал основан в 1998 году.
Вестник МГОУ (все его серии) является рецензируемым и подписным изданием, предназначенным для публикации научных статей докторантов, а также аспирантов и соискателей (См.: Бюллетень ВАК № 4 за 2005 г., с. 5).
В «Вестнике» могут публиковаться статьи не только работников МГОУ, но и других научных и образовательных учреждений. Содержание.
Общая педагогика.
Абдулгалимов Г. Л. Профессиональная компетентность современного учителя информатики .
Ахренов В. Н. Проблемы кадрового обеспечения региональной системы образования.
Белая О. П., Горовая В. И.
Методологические ориентиры и особенности функционирования отечественной
системы высшего образования.
Бессарабова И. С. Мультикультурное образование в США: концепция Джеймса Бэнкса.
Воронов В. В. О концепции воспитания в России.
Иванова А. П. Духовно-нравственное развитие младших школьников в контексте регионализации образования.
Исаев А. В. Образование как составляющая развития социального общества.
Костикова Л. П. Поликультурное образование как ответ на социально-политическую реальность в России и мировом сообществе.
Лутохина М. А. Педагогическая культура руководителей сферы туризма как социально-педагогическая проблема.
Петрусевич А. А. Социокультурная трансформация общеобразовательной школы на современном этапе общественного развития.
Стуколова Л. З. Духовный аспект личностно-профессионального развития менеджеров.
Ткачева З. Н., Хлебосолова О. А. Современные подходы к оценке качества образования: предметный аспект.
Федосов А. Ю. Информационно-коммуникационные средства поддержки воспитательного процесса в деятельности классного руководителя.
Шлычкова С. Л. Возможности синергетического подхода в организации воспитательного пространства в вузе.
Филатова Е. Э. Особенности понимания школьниками смысла жизни как нравственно-духовной ценности. Теория и методика обучения и воспитания.
Вольфсон М. Е. Методическая схема обучения диалогу как общению.
Дигилова И. В. Использование разноуровневых проверочных заданий на уроках русского языка при изучении морфологии в начальной многонациональной школе.
Кудинова Н. Ф. Формирование интереса к химии как учебному предмету в курсе общеобразовательной школы.
Луговкина С. В. Игровая деятельность в обучении школьников.
Магомедова Т. И. Модульная технология формирования языковой компетенции студентов-юристов в полиязыковой среде.
Матвеева Э. Ф. Самообразование в профессионально-методической подготовке студентов - будущих учителей химии.
Семенова Е. Б. Некоторые особенности реализации преемственности при изучении химической связи в системе школа — вуз.
Солодухина Н. Н., Хлебосолова О. А. Подготовка учителя географии к использованию разнообразных средств оценки учебных достижений школьников. Открытое образование.
Торгашев Р. Е. Теоретические и методические предпосылки развития эффективности использования новых информационных технологий в процессе обучения географии.
Ядров К. П. Использование информационных технологий в обучении математике студентов психологических специальностей. Художественно-графическое образование.
Буркитбаев Т. С. Декоративно-прикладное искусство как средство приобщения к этнокультурным традициям детей младшего школьного возраста /на примере использования орнаменталистики.
Ельцова В. Ю. Теоретические основы дифференцированного обучения инженерной графике в вузе.
Нерсисян Е. Л. Роль искусства в системе эстетического воспитания дошкольников.
Черемных Г. В. Подготовка студентов художественно-графических факультетов педагогических вузов к овладению основами методики преподавания в дополнительном школьном образовании. Стоимость данного файла составляет 5 баллов