Научный журнал. — СПб.: ЛГУ имени А.С. Пушкина. — 84 с. — ISSN
1818-6653.
Главный редактор — Скворцов В.Н.
Содержание:
Общая педагогика, история педагогики и образования
С.В. Тарасов. Образовательная среда как социокультурная и педагогическая категория Теория и методика профессионального образования
К.В. Марков. Теоретические подходы к реализации воспитательного процесса в вузе в современных условиях
Е.А. Гридасова. Ценностно-гуманистические ориентиры развития регионального образования
А.В. Скворцов. Проблематизация заданий как путь формирования творческого мышления студентов
С.И. Черноморченко, О.А. Потапенко. Роль заведующего кафедрой высшего учебного заведения в формировании творческой активности научно-педагогических кадров Коррекционная педагогика
И.Г. Дрозденко, Л.М. Кобрина. Ресурсный центр профессиональной подготовки как форма социальной адаптации лиц с ограниченными возможностями здоровья
Е.М. Старобина. Специфика профессионального образования лиц с ограниченными возможностями здоровья
О.В. Калашникова. Эволюция подходов к проблеме подготовки преподавателей высшей школы
Общая педагогика, история педагогики и образования
С.В. Тарасов. Образовательная среда как социокультурная и педагогическая категория Теория и методика профессионального образования
К.В. Марков. Теоретические подходы к реализации воспитательного процесса в вузе в современных условиях
Е.А. Гридасова. Ценностно-гуманистические ориентиры развития регионального образования
А.В. Скворцов. Проблематизация заданий как путь формирования творческого мышления студентов
С.И. Черноморченко, О.А. Потапенко. Роль заведующего кафедрой высшего учебного заведения в формировании творческой активности научно-педагогических кадров Коррекционная педагогика
И.Г. Дрозденко, Л.М. Кобрина. Ресурсный центр профессиональной подготовки как форма социальной адаптации лиц с ограниченными возможностями здоровья
Е.М. Старобина. Специфика профессионального образования лиц с ограниченными возможностями здоровья
О.В. Калашникова. Эволюция подходов к проблеме подготовки преподавателей высшей школы