Научный журнал. — СПб.: ЛГУ имени А.С. Пушкина. — 144 с. — ISSN
1818-6653.
Главный редактор — Скворцов В.Н.
Содержание:
Управление образованием
В. Н. Скворцов Педагогическое образование как фактор социально-экономического развития региона.
Г. Д. Кириллова Основные направления развития отечественной дидактики.
Л. П. Назарова Теоретические основы формирования профессиональной
готовности будущего учителя-предметника к работе в школе.
В. А. Седов Об управлении развитием образовательного учреждения. Педагогический поиск: проблемы и достижения
Д. С. Майоров Некоторые педагогические условия комплексного усвоения учащимися компонентов междисциплинарного содержания экологического образования в современной школе
М. Г. Мацибора Самообразование как фактор возникновения и исторического развития заочного образования в России.
Н. В. Седова Здоровьесберегающие технологии в школе.
Г. А. Гонтарева, О. П. Агафонова Психолого-педагогические подходы к исследованию субъектной позиции младшего школьника в учебной деятельности.
С. Л. Волкова Включение старшеклассников в активную познавательную деятельность при обучении иностранному языку.
А. В. Кайсина Разработка модели мультимедиасредства учебного назначения. Подготовка педагогических кадров
И. П. Мирошниченко Система воспитания нравственности у студентов высших учебных заведений.
В. Г. Сотник Самостоятельная исследовательская деятельность студентов как феномен И.А. Сиялова Развитие профессионализма учителя в системе непрерывного образования
Н. М. Полетаева Профессиональная зрелость педагога: сущность, структура, проблемы и механизмы становления.
Н. В. Поликутина Классный наставник: проблема взаимодействия семьи и школы
в России во второй половине XIX века.
Управление образованием
В. Н. Скворцов Педагогическое образование как фактор социально-экономического развития региона.
Г. Д. Кириллова Основные направления развития отечественной дидактики.
Л. П. Назарова Теоретические основы формирования профессиональной
готовности будущего учителя-предметника к работе в школе.
В. А. Седов Об управлении развитием образовательного учреждения. Педагогический поиск: проблемы и достижения
Д. С. Майоров Некоторые педагогические условия комплексного усвоения учащимися компонентов междисциплинарного содержания экологического образования в современной школе
М. Г. Мацибора Самообразование как фактор возникновения и исторического развития заочного образования в России.
Н. В. Седова Здоровьесберегающие технологии в школе.
Г. А. Гонтарева, О. П. Агафонова Психолого-педагогические подходы к исследованию субъектной позиции младшего школьника в учебной деятельности.
С. Л. Волкова Включение старшеклассников в активную познавательную деятельность при обучении иностранному языку.
А. В. Кайсина Разработка модели мультимедиасредства учебного назначения. Подготовка педагогических кадров
И. П. Мирошниченко Система воспитания нравственности у студентов высших учебных заведений.
В. Г. Сотник Самостоятельная исследовательская деятельность студентов как феномен И.А. Сиялова Развитие профессионализма учителя в системе непрерывного образования
Н. М. Полетаева Профессиональная зрелость педагога: сущность, структура, проблемы и механизмы становления.
Н. В. Поликутина Классный наставник: проблема взаимодействия семьи и школы
в России во второй половине XIX века.