Информационно-аналитический научно-образовательный журнал. — СПб.:
РГПУ им. А.И. Герцена. — 80 с. — ISSN 2306-9880.
Главный редактор В. А. Козырев.
Содержание:
Уровневое образование.
Материалы заседания Ученого совета 22 мая 2008 г.
Н. Л. Шубина. Стратегическое планирование развития уровневого образования в РГПу им. А. И. Герцена (2008–2015 гг.).
Г. В. Елизарова. Инновационная образовательная программа и переход на уровневое образование.
В. З. Кантор. Факультет в условиях развития уровневой системы подготовки: функциональные и структурные изменения.
Н. А. Ноткина. Институт как структурное подразделение университета в условиях уровневого образования.
С. Ю. Трапицын. Уровневое образование: от стратегии — к действию.
А. Я. Линьков. Уровневая подготовка: достижения и проблемы.
С. Ф. Эхов. Программа развития университета и уровневое образование.
В. А. Болотов. Уровневое педагогическое образование: поиск технологических решений. Образовательная политика.
Г. А. Бордовский. Единый государственный экзамен: ожидания и реальность.
Н. Ю. Белякова. Неценовые факторы конкуренции на рынке образовательных услуг: новые тенденции в до вузовской подготовке. Профессиональная этика.
Е. А. Зимбули. Человек и профессия: этические аспекты гуманитарных технологий (недежурные размышления о профессиональной этике). Люди. Годы. Жизнь.
Ирина Владимировна Арнольд: К юбилею ученого.
И. В. Арнольд. Моя семья — XX век в Петербурге, Петрограде, Ленинграде, Петербурге (из воспоминаний).
А. С. Роботова. Педагог-организатор, ученый, поэт (К 85-летию Марка Григорьевича Качурина).
Е. Н. Груздева. Сергей Васильевич рождественский: К 140-летию со дня рождения. Страницы истории.
Т. Г. Фруменкова. Опекуны Петербургского воспитательного дома в царствование Екатерины II. События.
М. А. Черняк. «Культ-товары: феномен массовой литературы в современной России».
Г. В. Елизарова. Инновационные проблемы университетского образования.
Уровневое образование.
Материалы заседания Ученого совета 22 мая 2008 г.
Н. Л. Шубина. Стратегическое планирование развития уровневого образования в РГПу им. А. И. Герцена (2008–2015 гг.).
Г. В. Елизарова. Инновационная образовательная программа и переход на уровневое образование.
В. З. Кантор. Факультет в условиях развития уровневой системы подготовки: функциональные и структурные изменения.
Н. А. Ноткина. Институт как структурное подразделение университета в условиях уровневого образования.
С. Ю. Трапицын. Уровневое образование: от стратегии — к действию.
А. Я. Линьков. Уровневая подготовка: достижения и проблемы.
С. Ф. Эхов. Программа развития университета и уровневое образование.
В. А. Болотов. Уровневое педагогическое образование: поиск технологических решений. Образовательная политика.
Г. А. Бордовский. Единый государственный экзамен: ожидания и реальность.
Н. Ю. Белякова. Неценовые факторы конкуренции на рынке образовательных услуг: новые тенденции в до вузовской подготовке. Профессиональная этика.
Е. А. Зимбули. Человек и профессия: этические аспекты гуманитарных технологий (недежурные размышления о профессиональной этике). Люди. Годы. Жизнь.
Ирина Владимировна Арнольд: К юбилею ученого.
И. В. Арнольд. Моя семья — XX век в Петербурге, Петрограде, Ленинграде, Петербурге (из воспоминаний).
А. С. Роботова. Педагог-организатор, ученый, поэт (К 85-летию Марка Григорьевича Качурина).
Е. Н. Груздева. Сергей Васильевич рождественский: К 140-летию со дня рождения. Страницы истории.
Т. Г. Фруменкова. Опекуны Петербургского воспитательного дома в царствование Екатерины II. События.
М. А. Черняк. «Культ-товары: феномен массовой литературы в современной России».
Г. В. Елизарова. Инновационные проблемы университетского образования.