Информационно-аналитический научно-образовательный журнал. — СПб.:
РГПУ им. А.И. Герцена. — 80 с. — ISSN 2306-9880.
Главный редактор В. А. Козырев.
Содержание:
Уровневое образование.
Н. Л. Шубина. Уровневое образование: от идеи XX века к модели реализации в XXI веке. Психологическое образование.
Е. П. Ильин. Болевые точки отечественной психологии (полемические заметки).
В. Н. Панферов. Технологические аспекты профессиональной деятельности и подготовки психологов. Гражданское образование.
С. А. Морозова. Гражданское образование как понятие и педагогическое явление. Образование и русский язык.
Р. М. Теремова. Учебник по русскому языку как иностранному нового поколения: содержательный и дидактический аспекты. Образовательное пространство.
Материалы заседания Ученого совета 24 апреля 2008 г.
Р. З. Акавов. Роль и значение филиалов университета в создании единого образовательного пространства РГПУ им. А. И. Герцена.
В. Я. Шабес. Переход на уровневое образование и динамика образовательных программ.
С. Б. Веселкова. Взаимодействие с работодателями: состояние и перспективы.
И. В. Головина. Участие филиалов в реализации инновационной образовательной программы.
Т. В. Щербова. Организация дополнительного образования в филиалах.
И. Г. Могучева. Учеба и работа в филиале (личные впечатления).
Е. С. Кортелева. Качественное образование — востребованная специальность (взгляд студента). Люди. Годы. Жизнь.
К. П. Сидоренко. Федот Петрович Филин.
С. Г. Ильенко. О профессоре ЛГПИ им. А. И. Герцена Федоте Петровиче Филине (из воспоминаний и размышлений).
М. А. Верб. Галина Ивановна Щукина: «человеческий фактор» в духовном наследии ученого.
А. С. Роботова. Язык научно-педагогических и учебных текстов Г. И. Щукиной как предмет анализа.
К. Д. Гордович. Мария Леонтьевна Семанова. События.
С. А. Коваль. Размышления после пленума УМО по направлениям педагогического образования «Модернизация подготовки педагогических кадров в условиях перехода на уровневое образование».
Е. Н. Глубокова. Всероссийское совещание-семинар «Опыт совместной деятельности педагогического вуза с органами управления образованием и образовательными учреждениями региона по совершенствованию качества подготовки педагогов».
Уровневое образование.
Н. Л. Шубина. Уровневое образование: от идеи XX века к модели реализации в XXI веке. Психологическое образование.
Е. П. Ильин. Болевые точки отечественной психологии (полемические заметки).
В. Н. Панферов. Технологические аспекты профессиональной деятельности и подготовки психологов. Гражданское образование.
С. А. Морозова. Гражданское образование как понятие и педагогическое явление. Образование и русский язык.
Р. М. Теремова. Учебник по русскому языку как иностранному нового поколения: содержательный и дидактический аспекты. Образовательное пространство.
Материалы заседания Ученого совета 24 апреля 2008 г.
Р. З. Акавов. Роль и значение филиалов университета в создании единого образовательного пространства РГПУ им. А. И. Герцена.
В. Я. Шабес. Переход на уровневое образование и динамика образовательных программ.
С. Б. Веселкова. Взаимодействие с работодателями: состояние и перспективы.
И. В. Головина. Участие филиалов в реализации инновационной образовательной программы.
Т. В. Щербова. Организация дополнительного образования в филиалах.
И. Г. Могучева. Учеба и работа в филиале (личные впечатления).
Е. С. Кортелева. Качественное образование — востребованная специальность (взгляд студента). Люди. Годы. Жизнь.
К. П. Сидоренко. Федот Петрович Филин.
С. Г. Ильенко. О профессоре ЛГПИ им. А. И. Герцена Федоте Петровиче Филине (из воспоминаний и размышлений).
М. А. Верб. Галина Ивановна Щукина: «человеческий фактор» в духовном наследии ученого.
А. С. Роботова. Язык научно-педагогических и учебных текстов Г. И. Щукиной как предмет анализа.
К. Д. Гордович. Мария Леонтьевна Семанова. События.
С. А. Коваль. Размышления после пленума УМО по направлениям педагогического образования «Модернизация подготовки педагогических кадров в условиях перехода на уровневое образование».
Е. Н. Глубокова. Всероссийское совещание-семинар «Опыт совместной деятельности педагогического вуза с органами управления образованием и образовательными учреждениями региона по совершенствованию качества подготовки педагогов».