Информационно-аналитический научно-образовательный журнал. — СПб.:
РГПУ им. А.И. Герцена. — 80 с. — ISSN 2306-9880.
Главный редактор В. А. Козырев.
Содержание:
Приоритетный национальный проект «Образование».
Инновационная образовательная программа «Создание инновационной системы подготовки специалистов в области гуманитарных технологий в социальной сфере»
Материалы конференции университета 27 декабря 2007 г.
Г. А. Бордовский. Инновационная образовательная программа как механизм реализации программы развития университета.
С. А. Гончаров. Управление инновационной образовательной программой и профессиональные компетентности участников.
Л. М. Мосолова. Междисциплинарность как ключевая проблема инновационной образовательной программы.
Л. А. Громова. От реализации инновационного проекта к распространению его результатов.
В. Н. Голощапов. Фундаментальная основа инновационного образования.
Ю. В. Туралин. Студенты в инновационной образовательной программе.
Н. Ф. Радионова. Инновационная образовательная программа в контексте программы развития университета.
А. Д. Викторов. Инновационный проект Герценовского университета — Санкт-Петербург.
В. Ю. Коровкин. Университет и школа: стратегическое партнерство. Гуманитарное образование.
А. В. Воронцов. Социология в системе гуманитарного образования (размышления в связи с реализацией инно-вационной программы).
Д. А. Ольшанский. Семинар как форма обучения философии (к вопросу о методах и технологиях гуманитарного образования). Круг чтения.
М. А. Черняк. «Школьные годы чудесные», или Диагноз будущего в прозе XXI века.
М. С. Костюхина. Студенческий проект «Книжный остров». Люди. Годы. Жизнь.
В. П. Соломин, И. Н. Пономарева, Н. В. Андреева. От учителя биологии до президента Академии педагогических наук.
Приоритетный национальный проект «Образование».
Инновационная образовательная программа «Создание инновационной системы подготовки специалистов в области гуманитарных технологий в социальной сфере»
Материалы конференции университета 27 декабря 2007 г.
Г. А. Бордовский. Инновационная образовательная программа как механизм реализации программы развития университета.
С. А. Гончаров. Управление инновационной образовательной программой и профессиональные компетентности участников.
Л. М. Мосолова. Междисциплинарность как ключевая проблема инновационной образовательной программы.
Л. А. Громова. От реализации инновационного проекта к распространению его результатов.
В. Н. Голощапов. Фундаментальная основа инновационного образования.
Ю. В. Туралин. Студенты в инновационной образовательной программе.
Н. Ф. Радионова. Инновационная образовательная программа в контексте программы развития университета.
А. Д. Викторов. Инновационный проект Герценовского университета — Санкт-Петербург.
В. Ю. Коровкин. Университет и школа: стратегическое партнерство. Гуманитарное образование.
А. В. Воронцов. Социология в системе гуманитарного образования (размышления в связи с реализацией инно-вационной программы).
Д. А. Ольшанский. Семинар как форма обучения философии (к вопросу о методах и технологиях гуманитарного образования). Круг чтения.
М. А. Черняк. «Школьные годы чудесные», или Диагноз будущего в прозе XXI века.
М. С. Костюхина. Студенческий проект «Книжный остров». Люди. Годы. Жизнь.
В. П. Соломин, И. Н. Пономарева, Н. В. Андреева. От учителя биологии до президента Академии педагогических наук.