СПб.: Речь, 2004, 256с.
Оглавление:
Введение.
Краткий очерк истории теорий развития и учения о подростках (Е. Е. Ромицына).
Подростковый возраст как период развития.
«Подростковый кризис» — норма или патология?
«Новообразования» подросткового возраста.
Физиологические особенности развития подростков.
Подростковые «новообразования» в интеллектуальной сфере.
Социализация подростков.
Развитие самосознания подростков.
Особенности формирования идентичности подростков в современной России.
Семья как один из психогенных факторов в возникновении и развитии пограничных нервно-психических расстройств у подростков.
Опросник "Подростки о родителях" (Л. И. Вассерман, И. А. Горьковая, Е. Е. Ромицына).
Материалы апробации русскоязычной версии методики «Подростки о родителях».
Интерпретация шкал:оценка матери сыном.
Шкала Позитивного интереса (POZ).
Шкала Директивности (DIR).
Шкала Враждебности (HOS).
Шкала Автономности (AUT).
Шкала Непоследовательности (NED).
Интерпретация шкал:оценка отца сыном.
Шкала Позитивного интереса.
Шкала Директивности.
Шкала Враждебности.
Шкала Автономности.
Шкала Непоследовательности.
Различия в восприятии образов матери и отца их социально-адаптированными сыновьями-подростками.
Интерпретация шкал: оценка матери дочерью.
Шкала Позитивного интереса.
Шкала Директивности.
Шкала Враждебности.
Шкала Автономности.
Шкала Непоследовательности.
Интерпретация шкал: оценка отца дочерью.
Шкала Позитивного интереса.
Шкала Директивности.
Шкала Враждебности.
Шкала Автономности.
Шкала Непоследовательности.
Различия в восприятии образов матери и отца их социально-адаптированными дочерьми-подростками.
Процедура проведения исследования.
Механизм обработки сырых данных.
Номера утверждений, соответствующие шкалам (ключ).
Фактор близости (POZ/HOS).
Фактор критики (DIR/AUT).
Индивидуальный анализ наиболее распространенных результатов, выраженных графически.
Дисгармонично-непоследовательное отношение.
Отвергающе-отстраненное отношение.
Враждебно-подавляющее отношение.
Открыто-враждебное отношение.
Примеры психологического заключения по данным опросника ПоР.
Результаты психологического исследования испытуемой К., 17 лет.
Результаты психологического исследования испытуемой К., 15 лет.
Опыт применения опросника ПоР у делинквентных подростков (И. А. Горьковая).
Опыт применения опросника ПоР у подростков, больных неврозом (Е. Е. Ромицына).
Особенности восприятия воспитательной практики матери больными неврозом и здоровыми подростками.
Особенности восприятия воспитательной практики отца больными неврозом и здоровыми подростками.
Сопоставление данных методики "подростки о родителях" с данными других стандартизированных методик (Л. И. Вассерман, И. А. Горьковая, Е. Е. Ромицына).
Анализ семейного воспитания и психологических причин его нарушений.
Оценка межперсональных отношений (Т. Лири).
Взаимозависимость восприятия здоровыми подростками особенностей воспитательного воздействия и характера межличностных отношений родителей 148 Взаимозависимость восприятия здоровыми подростками особенностей воспитательного воздействия и самооценки характера межличностных отношений родителей.
Патохарактерологический диагностический опросник для подростков.
Шкалы Тревожности Ч. Спилбергера.
Клинические характеристики аномального личностного развития.
Опросник «Самоотношение» (подростковый образ «Я»).
Тест ценностных ориентации М. Рокича.
Методика Розенцвейга (характер эмоционального реагирования) и «Индикатор стратегий преодоления стресса» — CSI (способы разрешения проблем).
Возможности использования опросника ПоР в психологическом консультировании и психокоррекционной работе с семьями "трудных" подростков (Е. Е. Ромицына).
Заключение.
Литература.
Приложение Тексты опросника.
Приложение Таблицы стандартизации для мальчиков.
Приложение Таблицы стандартизации для девочек.
Приложение Регистрационный лист к опроснику ПоР.
Приложение Показатели нормативной выборки.
Введение.
Краткий очерк истории теорий развития и учения о подростках (Е. Е. Ромицына).
Подростковый возраст как период развития.
«Подростковый кризис» — норма или патология?
«Новообразования» подросткового возраста.
Физиологические особенности развития подростков.
Подростковые «новообразования» в интеллектуальной сфере.
Социализация подростков.
Развитие самосознания подростков.
Особенности формирования идентичности подростков в современной России.
Семья как один из психогенных факторов в возникновении и развитии пограничных нервно-психических расстройств у подростков.
Опросник "Подростки о родителях" (Л. И. Вассерман, И. А. Горьковая, Е. Е. Ромицына).
Материалы апробации русскоязычной версии методики «Подростки о родителях».
Интерпретация шкал:оценка матери сыном.
Шкала Позитивного интереса (POZ).
Шкала Директивности (DIR).
Шкала Враждебности (HOS).
Шкала Автономности (AUT).
Шкала Непоследовательности (NED).
Интерпретация шкал:оценка отца сыном.
Шкала Позитивного интереса.
Шкала Директивности.
Шкала Враждебности.
Шкала Автономности.
Шкала Непоследовательности.
Различия в восприятии образов матери и отца их социально-адаптированными сыновьями-подростками.
Интерпретация шкал: оценка матери дочерью.
Шкала Позитивного интереса.
Шкала Директивности.
Шкала Враждебности.
Шкала Автономности.
Шкала Непоследовательности.
Интерпретация шкал: оценка отца дочерью.
Шкала Позитивного интереса.
Шкала Директивности.
Шкала Враждебности.
Шкала Автономности.
Шкала Непоследовательности.
Различия в восприятии образов матери и отца их социально-адаптированными дочерьми-подростками.
Процедура проведения исследования.
Механизм обработки сырых данных.
Номера утверждений, соответствующие шкалам (ключ).
Фактор близости (POZ/HOS).
Фактор критики (DIR/AUT).
Индивидуальный анализ наиболее распространенных результатов, выраженных графически.
Дисгармонично-непоследовательное отношение.
Отвергающе-отстраненное отношение.
Враждебно-подавляющее отношение.
Открыто-враждебное отношение.
Примеры психологического заключения по данным опросника ПоР.
Результаты психологического исследования испытуемой К., 17 лет.
Результаты психологического исследования испытуемой К., 15 лет.
Опыт применения опросника ПоР у делинквентных подростков (И. А. Горьковая).
Опыт применения опросника ПоР у подростков, больных неврозом (Е. Е. Ромицына).
Особенности восприятия воспитательной практики матери больными неврозом и здоровыми подростками.
Особенности восприятия воспитательной практики отца больными неврозом и здоровыми подростками.
Сопоставление данных методики "подростки о родителях" с данными других стандартизированных методик (Л. И. Вассерман, И. А. Горьковая, Е. Е. Ромицына).
Анализ семейного воспитания и психологических причин его нарушений.
Оценка межперсональных отношений (Т. Лири).
Взаимозависимость восприятия здоровыми подростками особенностей воспитательного воздействия и характера межличностных отношений родителей 148 Взаимозависимость восприятия здоровыми подростками особенностей воспитательного воздействия и самооценки характера межличностных отношений родителей.
Патохарактерологический диагностический опросник для подростков.
Шкалы Тревожности Ч. Спилбергера.
Клинические характеристики аномального личностного развития.
Опросник «Самоотношение» (подростковый образ «Я»).
Тест ценностных ориентации М. Рокича.
Методика Розенцвейга (характер эмоционального реагирования) и «Индикатор стратегий преодоления стресса» — CSI (способы разрешения проблем).
Возможности использования опросника ПоР в психологическом консультировании и психокоррекционной работе с семьями "трудных" подростков (Е. Е. Ромицына).
Заключение.
Литература.
Приложение Тексты опросника.
Приложение Таблицы стандартизации для мальчиков.
Приложение Таблицы стандартизации для девочек.
Приложение Регистрационный лист к опроснику ПоР.
Приложение Показатели нормативной выборки.