Учебное пособие. — 2-е изд., перераб. и доп.— М.: Ось-89, 2001. —
224 с. — (Практическая психология). — ISBN 5—86894—318—X.
Что такое тренинг? Психологические особенности, методология и
технология группового тренинга. Классификация и виды тренинговых
групп. Эволюция группы в тренинге и роль ведущего. Разогревающие
игры и психотехники!
Книга представляет собой учебное пособие, обобщающее практику использования современных методов развития самосознания в тренинговых группах. Психотехники, игры и упражнения приведены с конкретными рекомендациями по методике их проведения и анализу результатов. Каждая глава снабжена вопросами и заданиями для самоконтроля.
Рекомендуется преподавателям психологии, педагогики, социальным работникам, студентам психологических факультетов, специалистам в области групповых методов тренинга и всем интересующимся современными технологиями развития самосознания.
ББК 88.8. Введение.
Краткая история развития групповых методов психотерапии и практической психологии.
Психологический тренинг как метод практической психологии.
Психологические особенности тренинговой группы.
Общие тренинговые методы.
Классификация и основные виды тренинговых групп.
Основные этапы развития группы в тренинге.
Условия развития профессионального педагогического самосознания в тренинге.
Психологические и методические аспекты применения видеосъемки в тренинге.
Практическая психология тренинга как искусство.
Игровой элемент в психологическом тренинге.
Западни для ведущего.
Немного о практической философии тренинга.
Метафоры и ритуалы в тренинге.
Медитативные техники.
Разогревающие игры и психотехники.
Игры, ориентированные на получение обратной связи.
Коммуникативные игры.
Психотехники, направленные на помощь в решении проблем.
Медитации-визуализации.
Литература.
Книга представляет собой учебное пособие, обобщающее практику использования современных методов развития самосознания в тренинговых группах. Психотехники, игры и упражнения приведены с конкретными рекомендациями по методике их проведения и анализу результатов. Каждая глава снабжена вопросами и заданиями для самоконтроля.
Рекомендуется преподавателям психологии, педагогики, социальным работникам, студентам психологических факультетов, специалистам в области групповых методов тренинга и всем интересующимся современными технологиями развития самосознания.
ББК 88.8. Введение.
Краткая история развития групповых методов психотерапии и практической психологии.
Психологический тренинг как метод практической психологии.
Психологические особенности тренинговой группы.
Общие тренинговые методы.
Классификация и основные виды тренинговых групп.
Основные этапы развития группы в тренинге.
Условия развития профессионального педагогического самосознания в тренинге.
Психологические и методические аспекты применения видеосъемки в тренинге.
Практическая психология тренинга как искусство.
Игровой элемент в психологическом тренинге.
Западни для ведущего.
Немного о практической философии тренинга.
Метафоры и ритуалы в тренинге.
Медитативные техники.
Разогревающие игры и психотехники.
Игры, ориентированные на получение обратной связи.
Коммуникативные игры.
Психотехники, направленные на помощь в решении проблем.
Медитации-визуализации.
Литература.