Вісник Інституту розвитку дитини. Серія : Філософія, педагогіка,
психологія : зб. наук. пр. / Нац. пед. ун-т ім. М. П. Драгоманова,
Ін-т розв. дитини. – Київ : Вид-во НПУ ім. В. П. Драгоманова, 2010.
- №
9. - 158 с.
Гол. редактор - Андрущенко Віктор Петрович (д-р філос. наук, чл.-кор. НАН України)
У збірнику висвітлено проблеми історії та теорії філософії, педагогіки, психології тощо. Зміст.
Філософія
Загарницька І. Обдарована особистість у світлі соціального замовлення
Косяк В.
Когнитивная активность тела
Цикін В.
Формирование философии нанонаук и образование
Педагогіка
Амет – Уста З.
Актуальні проблеми морального виховання дітей старшого дошкільного віку в умовах поліетнічного простору (на матеріалі АР Крим)
Андреєва Т.
Нетрадиційні методи ознайомлення з кімнатними рослинами в дошкільних закладах
Богданець-Білоскаленко Н.
Унікальна родина Грінченків
Бойченко Т.
Формування здоров’язбережувальної компетентності як умова розвитку обдарованості особистості
Вдович О.
Можливості міжпредметної кооперації для якісної підготовки молодого фахівця дошкільної освіти
Гаращенко Л.
Здоров’язбережувальні технології фізичного виховання дітей дошкільного віку: реалії та перспективи
Головко М.
Соціально-педагогічні умови виховання дитини в неповній сім’ї
Івах С.
Діяльність Українського Педагогічного Товариства Рідна Школа щодо підготовки вихователів дошкільних закладів Галичини (кінець ХІХ – 1939 р.).
Казанцева Л., Тельчарова О.
Запровадження кредитно-модульної системи у практику роботи соціально-педагогічного факультету БДПУ
Карнаух Л.
Теоретичні підходи до організації процесу виховання безпечної поведінки дітей дошкільного віку в соціальному середовищі
Коваленко О.
Якість дошкільної освіти та шляхи її визначення
Павлюк Т.
Використання комп’ютерних технологій у практиці роботи дошкільних навчальних закладів України
Пісоцька Л.
Проблема змісту трудового виховання дітей дошкільного віку за Базовим компонентом дошкільної освіти в Україні
Половіна О., Шевчук О.
До проблеми формування особистості сучасного педагога
Пшеницына Л.
Развитие математической деятельности в процессе ознакомления старших дошкольников с архитектурой родного города
Саяпіна С.
Розвиток ідей виховання дітей дошкільного віку в науково-педагогічній спадщині Є. Водовозової (друга половина ХІХ – початок ХХ ст.)
Січко Т.
Вплив інтер’єра на розвиток дитини-дошкільника
Товкач І.
Пізнавальний інтерес старшого дошкільника як одна з вагомих мотиваційних тенденцій навчальної діяльності
Химич Н.
Духовно-моральне виховання підростаючого покоління на християнських моральних цінностях крізь призму поглядів видатного класика педагогічної думки К. Д. Ушинського
Чепиков В.
Образование как педагогический процесс формирования и развития личности
Психологія
Гурковська Т.
Проблема стереотипізації у взаємодії з дитиною
Лохвицька Л.
Забезпечення здоров’язберігаючого середовища дошкільного навчального закладу як чинника розвитку особистості
Приходько Ю., Кучеренко Є.
Психолого-педагогічна допомога учням-першокласникам в їхній адаптації в школі
9. - 158 с.
Гол. редактор - Андрущенко Віктор Петрович (д-р філос. наук, чл.-кор. НАН України)
У збірнику висвітлено проблеми історії та теорії філософії, педагогіки, психології тощо. Зміст.
Філософія
Загарницька І. Обдарована особистість у світлі соціального замовлення
Косяк В.
Когнитивная активность тела
Цикін В.
Формирование философии нанонаук и образование
Педагогіка
Амет – Уста З.
Актуальні проблеми морального виховання дітей старшого дошкільного віку в умовах поліетнічного простору (на матеріалі АР Крим)
Андреєва Т.
Нетрадиційні методи ознайомлення з кімнатними рослинами в дошкільних закладах
Богданець-Білоскаленко Н.
Унікальна родина Грінченків
Бойченко Т.
Формування здоров’язбережувальної компетентності як умова розвитку обдарованості особистості
Вдович О.
Можливості міжпредметної кооперації для якісної підготовки молодого фахівця дошкільної освіти
Гаращенко Л.
Здоров’язбережувальні технології фізичного виховання дітей дошкільного віку: реалії та перспективи
Головко М.
Соціально-педагогічні умови виховання дитини в неповній сім’ї
Івах С.
Діяльність Українського Педагогічного Товариства Рідна Школа щодо підготовки вихователів дошкільних закладів Галичини (кінець ХІХ – 1939 р.).
Казанцева Л., Тельчарова О.
Запровадження кредитно-модульної системи у практику роботи соціально-педагогічного факультету БДПУ
Карнаух Л.
Теоретичні підходи до організації процесу виховання безпечної поведінки дітей дошкільного віку в соціальному середовищі
Коваленко О.
Якість дошкільної освіти та шляхи її визначення
Павлюк Т.
Використання комп’ютерних технологій у практиці роботи дошкільних навчальних закладів України
Пісоцька Л.
Проблема змісту трудового виховання дітей дошкільного віку за Базовим компонентом дошкільної освіти в Україні
Половіна О., Шевчук О.
До проблеми формування особистості сучасного педагога
Пшеницына Л.
Развитие математической деятельности в процессе ознакомления старших дошкольников с архитектурой родного города
Саяпіна С.
Розвиток ідей виховання дітей дошкільного віку в науково-педагогічній спадщині Є. Водовозової (друга половина ХІХ – початок ХХ ст.)
Січко Т.
Вплив інтер’єра на розвиток дитини-дошкільника
Товкач І.
Пізнавальний інтерес старшого дошкільника як одна з вагомих мотиваційних тенденцій навчальної діяльності
Химич Н.
Духовно-моральне виховання підростаючого покоління на християнських моральних цінностях крізь призму поглядів видатного класика педагогічної думки К. Д. Ушинського
Чепиков В.
Образование как педагогический процесс формирования и развития личности
Психологія
Гурковська Т.
Проблема стереотипізації у взаємодії з дитиною
Лохвицька Л.
Забезпечення здоров’язберігаючого середовища дошкільного навчального закладу як чинника розвитку особистості
Приходько Ю., Кучеренко Є.
Психолого-педагогічна допомога учням-першокласникам в їхній адаптації в школі