(На укр. яз.). Збірник наукових праць. — Луганськ: Вид-во ЛНУ ім.
Тараса Шевченка. — 203 с. — ISSN 2227-2844.
Головний редактор — д-р пед. н., професор Курило В. С.
Зміст.
Актуальні проблеми мистецької освіти й естетичного виховання молоді.
Авотинш О. Я., Бурзаниця Т. І. Проблема сценічного хвилювання та засоби його подолання.
Анікіна Т. О., Овчаренко О. В. Місце творчої спадщини Юрія Іллєнка в історії розвитку українського поетичного кіно другої половини XX ст.
Апостолова А. К. Особливості проблем, що стримують формування виконавського апарату піаніста.
Борисова С. В., Литвинов О. М. Творчість композитора Анатолія Білошицького: проблеми інтерпретації (спроба феноменологічно-естетичного підходу в педагогічній площині).
Боровий А. В. Художній світ у мистецькому образі.
Воєводіна Л. П. Концепт музичної комунікації у творчості В. В. Меду шевського.
Гук Л. В. Музично-сценічне мистецтво як засіб формування естетичних цінностей студентів вищих навчальних закладів.
Дейнегіна Т. О. Руйнація та деформація нації як наслідок впливу телебачення.
Зюзіна Т. О. Літературний твір у змісті гуманітарної культурологічної підготовки студентів.
Йованович П. Коло в контексте баянно-аккордеонного исполнительства.
Лабінцева Л. П. Концертний виступ: історико-музикознавчий аспект.
Назаренко Н. В. Шлягер як феномен масової музичної культури: естетичний аспект.
Петченко А. Ф., Фалалєєв В. І. Оркестрове виконавство на народних інструментах у музично-естетичному вихованні молоді Луганщини.
Подлєсна І. А. Інтегрований курс раннього естетичного розвитку в умовах школи естетичного виховання.
Поклад Н. С. Проблема цілісності музичного твору на прикладі струнного квартету Ганни Ковальової.
Протасевич И. Практические указания педагога в процес се изучения фортепианных призведений.
Сіротіна Т. Б. Інтонаційне моделювання мелодій (до питання проблем музичного синтаксису).
Соболєва О. М. Засоби формування раціональної постановки рук флейтиста.
Таранов Р. А. Специфіка формування звуку в академічній шестиструнній гітарі.
Черних О. О. Фотомистецтво в професійній підготовці майбутніх графічних дизайнерів. Методика. Практика. Досвід.
Заря Л. О. До проблеми методики формування інтересу до музики в молодших школярів з використанням мультимедійних технологій на уроках музики.
Лєбєдєва М. В. Засоби й методи педагогічного впливу на особистість у процесі навчання дітей музики.
Полтавська Н. А. Зміст та особливості процесу формування духовних цінностей сучасних старшокласників.
Стрітьєвич Т. М. Аспекти сучасного уроку образотворчого мистецтва.
Харченко В. Г. Міжпредметні зв’язки як один з чинників удосконалення викладання курсу „Методика навчання гри на баяні.
Цимбал Г. І. Робота над поліфонічними творами в класі баяна. Краєзнавство.
Дубільєр І. Й. Хоровий жанр у творчості донецьких композиторів (до питання музичного краєзнавства).
Мамулькіна О. Г. Теоретичні засади у формуванні геокультурного образу Запорозького степу.
Актуальні проблеми мистецької освіти й естетичного виховання молоді.
Авотинш О. Я., Бурзаниця Т. І. Проблема сценічного хвилювання та засоби його подолання.
Анікіна Т. О., Овчаренко О. В. Місце творчої спадщини Юрія Іллєнка в історії розвитку українського поетичного кіно другої половини XX ст.
Апостолова А. К. Особливості проблем, що стримують формування виконавського апарату піаніста.
Борисова С. В., Литвинов О. М. Творчість композитора Анатолія Білошицького: проблеми інтерпретації (спроба феноменологічно-естетичного підходу в педагогічній площині).
Боровий А. В. Художній світ у мистецькому образі.
Воєводіна Л. П. Концепт музичної комунікації у творчості В. В. Меду шевського.
Гук Л. В. Музично-сценічне мистецтво як засіб формування естетичних цінностей студентів вищих навчальних закладів.
Дейнегіна Т. О. Руйнація та деформація нації як наслідок впливу телебачення.
Зюзіна Т. О. Літературний твір у змісті гуманітарної культурологічної підготовки студентів.
Йованович П. Коло в контексте баянно-аккордеонного исполнительства.
Лабінцева Л. П. Концертний виступ: історико-музикознавчий аспект.
Назаренко Н. В. Шлягер як феномен масової музичної культури: естетичний аспект.
Петченко А. Ф., Фалалєєв В. І. Оркестрове виконавство на народних інструментах у музично-естетичному вихованні молоді Луганщини.
Подлєсна І. А. Інтегрований курс раннього естетичного розвитку в умовах школи естетичного виховання.
Поклад Н. С. Проблема цілісності музичного твору на прикладі струнного квартету Ганни Ковальової.
Протасевич И. Практические указания педагога в процес се изучения фортепианных призведений.
Сіротіна Т. Б. Інтонаційне моделювання мелодій (до питання проблем музичного синтаксису).
Соболєва О. М. Засоби формування раціональної постановки рук флейтиста.
Таранов Р. А. Специфіка формування звуку в академічній шестиструнній гітарі.
Черних О. О. Фотомистецтво в професійній підготовці майбутніх графічних дизайнерів. Методика. Практика. Досвід.
Заря Л. О. До проблеми методики формування інтересу до музики в молодших школярів з використанням мультимедійних технологій на уроках музики.
Лєбєдєва М. В. Засоби й методи педагогічного впливу на особистість у процесі навчання дітей музики.
Полтавська Н. А. Зміст та особливості процесу формування духовних цінностей сучасних старшокласників.
Стрітьєвич Т. М. Аспекти сучасного уроку образотворчого мистецтва.
Харченко В. Г. Міжпредметні зв’язки як один з чинників удосконалення викладання курсу „Методика навчання гри на баяні.
Цимбал Г. І. Робота над поліфонічними творами в класі баяна. Краєзнавство.
Дубільєр І. Й. Хоровий жанр у творчості донецьких композиторів (до питання музичного краєзнавства).
Мамулькіна О. Г. Теоретичні засади у формуванні геокультурного образу Запорозького степу.