Харківський націоальний педагогічний університет імені Г.С.
Сковороди
Харків, 38 стр. 2013 р. Зміст
Вступ
Розділ І. Вивчення української фразеології в аспекті ґендерного
виховання школярів
Українські прислів’я і приказки як віддзеркалення
соціальних і ґендерних стереотипів
Гендерні стереотипи: поняття і термінологія
Позакласний захід як синкретична форма навчання й виховання
Розділ II. Фразеологічний матеріал як засіб поглиблення знань
про національну самобутність української сім’ї
Репрезентація в прислів’ях і приказках стереотипових уявлень про необхідність утворити сім’ю
Щасливе / нещасливе одруження
Стосунки між нерідними членами родини
Стереотипи, що формуються після народження дітей
Рівність та нерівність чоловіка та жінки у шлюбі
Розділ III. Методичні рекомендації до використання матеріалів
курсової роботи в навчальному та виховному процесі
Висновок
Список використаної літератури
Додатки
Харків, 38 стр. 2013 р. Зміст
Вступ
Розділ І. Вивчення української фразеології в аспекті ґендерного
виховання школярів
Українські прислів’я і приказки як віддзеркалення
соціальних і ґендерних стереотипів
Гендерні стереотипи: поняття і термінологія
Позакласний захід як синкретична форма навчання й виховання
Розділ II. Фразеологічний матеріал як засіб поглиблення знань
про національну самобутність української сім’ї
Репрезентація в прислів’ях і приказках стереотипових уявлень про необхідність утворити сім’ю
Щасливе / нещасливе одруження
Стосунки між нерідними членами родини
Стереотипи, що формуються після народження дітей
Рівність та нерівність чоловіка та жінки у шлюбі
Розділ III. Методичні рекомендації до використання матеріалів
курсової роботи в навчальному та виховному процесі
Висновок
Список використаної літератури
Додатки