Диссертация на соискание ученой степени кандидата филологических
наук. Одесса, Одесский национальный университет имени И.И.
Мечникова, 2015. - 238 с.
Специальность 10.02.04 – германские языки
Научный руководитель: д.ф.н., профессор Колегаева И.М.
Целью исследования является определение, классификация и описание
факторов, которые превращают некоторое множество дискретных
газетных публикаций в целостное коммуникативное образование –
газетный макротекст.
Сформулированные цель и полученные результаты определили научную
новизну работы, в которой впервые:
- концептуально и терминологически зафиксировано такое крупное целостно-дискретное коммуникативное явление как макротекст;
- определены особенности взаимодействия субъектов коммуникации в рамках газетного макротекста;
- уточнена роль коллективного автора и редакционного фильтра в создании целостного коммуникативного продукта, доказана значимость читательской перцепции в интегративной интерпретации дискретных сообщений как единого макротекста;
- выявлена системообразующая роль референтной кризисной ситуации в образовании единого смыслового стержня макротекста, определены два типа кризисной ситуации – разовая и длящаяся – и описаны соответствующие разновидности макротекстов;
- предложена концептуальная модель хроноса денотативного пространства газетного макротекста, состоящая из следующих временных планов: настоящее, собственно прошлое, прецедентное прошлое и будущее;
- разработана концептуальная модель топоса денотативного пространства газетного макротекста, включающего в себя фокусное, фоновое и прецедентное пространства;
- разграничены и описаны ролевые позиции деятелей, изображенных в газетном макротексте, а также участников газетной коммуникации. Практическая значимость работы связана с возможностью применения ее положений в научных исследованиях широкого гуманитарного спектра (филологии, журналистике, культурологии), а также в учебных целях – в теоретических курсах «Функциональная стилистика», «Теория коммуникации», и спецкурсах по лингвистике и интерпретации текста, в практике обучения
студентов-филологов навыкам внимательного чтения газетных текстов.
- концептуально и терминологически зафиксировано такое крупное целостно-дискретное коммуникативное явление как макротекст;
- определены особенности взаимодействия субъектов коммуникации в рамках газетного макротекста;
- уточнена роль коллективного автора и редакционного фильтра в создании целостного коммуникативного продукта, доказана значимость читательской перцепции в интегративной интерпретации дискретных сообщений как единого макротекста;
- выявлена системообразующая роль референтной кризисной ситуации в образовании единого смыслового стержня макротекста, определены два типа кризисной ситуации – разовая и длящаяся – и описаны соответствующие разновидности макротекстов;
- предложена концептуальная модель хроноса денотативного пространства газетного макротекста, состоящая из следующих временных планов: настоящее, собственно прошлое, прецедентное прошлое и будущее;
- разработана концептуальная модель топоса денотативного пространства газетного макротекста, включающего в себя фокусное, фоновое и прецедентное пространства;
- разграничены и описаны ролевые позиции деятелей, изображенных в газетном макротексте, а также участников газетной коммуникации. Практическая значимость работы связана с возможностью применения ее положений в научных исследованиях широкого гуманитарного спектра (филологии, журналистике, культурологии), а также в учебных целях – в теоретических курсах «Функциональная стилистика», «Теория коммуникации», и спецкурсах по лингвистике и интерпретации текста, в практике обучения
студентов-филологов навыкам внимательного чтения газетных текстов.