Збірник наукових праць ДВНЗ "Університет менеджменту освіти" НАПН
України
.2010. №3.
Педагогічні науки. Тематика: Педагогіка, психологія, управління освітою, методики дистанційної освіти, методологія, теорія та історія інформатизації освітянської галузі; актуальні питання інформаційних технологій і засобів навчання, правові аспекти формування та використання інформаційного освітнього простору; шляхи підвищення ефективності дистанційного навчання, управління персоналом, економіка освіти, соціально-педагогічний та соціально-економічний менеджмент.
Фахова реєстрація у ВАК України: Постанова Президії ВАК України № 2-05/2 від «27» травня 2009 р.
Головний редактор: Єльникова Галина Василівна, професор, доктор педагогічних наук. ЗМІСТ
1. Базелюк В.Г. ШЛЯХИ ФОРМУВАННЯ ОРГАНІЗАЦІЙНОЇ КУЛЬТУРИ ЗНЗ
2. Бережна Л. ПРОЕКТНА КУЛЬТУРА ЯК ОСНОВНИЙ СПОСІБ РЕАЛІЗАЦІЇ ІННОВАЦІЙНОЇ ПЕДАГОГІЧНОЇ ДІЯЛЬНОСТІ
3. Боднар О. С. МЕНЕДЖМЕНТ ПЕДАГОГІЧНОГО ПЕРСОНАЛУ: СТРУКТУРА, ФУНКЦІЇ ТА ТЕХНОЛОГІЇ
4. Борова Т. КОУЧИНГ ЯК МЕХАНІЗМ СПЯМОВАНОЇ САМООРГАНІЗАЦІЇ
5. Буркова Л.В. ПОКАЗНИКИ ТА КРИТЕРІЇ ОЦІНЮВАННЯ РІВНЯ ПРОФЕСІЙНИХ КОМПЕТЕНТНОСТЕЙ У МАЙБУТНIX СПЕЦІАЛІСТІВ СОЦІОНОМІЧНИХ ПРОФЕСІЙ
6. Волянюк Н.Ю.,
Ложкін Г.В.,
Бараннік В.А. ОСОБЛИВОСТІ АГРЕСІЇ БАТЬКІВ, ЯКИМ ХАРАКТЕРНЕ ФІЗИЧНЕ НАСИЛЬСТВО НАД ДІТЬМИ
7. Гораш К.В. СИСТЕМА ІНФОРМАЦІЙНОГО ЗАБЕЗПЕЧЕННЯ ВПРОВАДЖЕННЯ ОСВІТНIX ІННОВАЦІЙ У ПІДВИЩЕННЯ КВАЛІФІКАЦІЇ ПЕДАГОГІЧНИХ ПРАЦІВНИКІВ
8. Гуралюк А.Г. КОНЦЕПЦІЇ ОЦІНКИ ЕФЕКТИВНОСТІ УПРАВЛІННЯ НАВЧАЛЬНИМ ЗАКЛАДОМ
9. Дмитренко Г.А. ШКОЛА СИНЕРГЕТИЧНОГО ЕФЕКТУ «2+2=5» ДЛЯ ПІДГОТОВКИ УСПІШНИХ МЕНЕДЖЕРІВ
10. Драч І.І.,
Чернишова Є.Р. ОСОБЛИВОСТІ ОСВІТНЬОЇ ДІЯЛЬНОСТІ У СУЧАСНІЙ ВИЩІЙ ШКОЛІ
11. Єльникова Г.В.,
Марчак О.О. НАУКОВО-МЕТОДИЧНИЙ СУПРОВІД ОРГАНІЗАЦІЇ ТА РОЗБУДОВИ ГРОМАДСЬКО АКТИВНИХ ШКІЛ В УКРАЇНІ
12. Жорняк Т.
Філатова Т. РЕАЛІЗАЦІЯ ОСВІТНЬОЇ ПОЛІТИКИ В УПРАВЛІННІ НА ОСНОВІ РОЗПОДІЛУ ФІНАНСОВИХ РЕСУРСІВ
13. Касьянова О. ЕКСПЕРТИЗА РЕГІОНАЛЬНОЇ СИСТЕМИ ОСВІТИ НА ЗАСАДАХ СТАЛОГО РОЗВИТКУ
14. Колпаков В.М., ПРОБЛЕМА ПОНЯТІЙНО-КАТЕГОРІАЛЬНОГО АПАРАТУ В ПЕДАГОГІЦІ РОЗВИТКУ
15. Королюк С.В. ОСОБЛИВОСТІ ГРОМАДСЬКО-ДЕРЖАВНОГО УПРАВЛІННЯ В ДІЯЛЬНОСТІ СУЧАСНОЇ ШКОЛИ
16. Кравченко Г. РОЗВИТОК ПРОФЕСІЙНОЇ КОМПЕТЕНТНОСТІ ПЕДАГОГІВ У СИСТЕМІ ПІСЛЯДИПЛОМНОЇ ПЕДАГОГІЧНОЇ ОСВІТИ
17. Лапшина І.С. ОРГАНІЗАЦІЙНО-ПЕДАГОГІЧНІ УМОВИ АВТОМАТИЗАЦІЇ МОНІТОРИНГОВИХ ДОСЛІДЖЕНЬ В УПРАВЛІННІ РАЙОННОЮ ОСВІТНЬОЮ СИСТЕМОЮ
18. Лузан Л. РОБОТА ШКІЛЬНОГО МЕТОДИЧНОГО ОБ’ЄДНАННЯ ЯК ЗАСІБ ФОРМУВАННЯ ПРОФЕСІЙНОЇ КОМПЕТЕНТНОСТІ ВЧИТЕЛІВ УКРАЇНСЬКОЇ МОВИ ТА ЛІТЕРАТУРИ
19. Лунячек В.Е.,
Смирнова М.Є. ФОРМУВАННЯ УПРАВЛІНСЬКОЇ КОМПЕТЕНТНОСТІ КЕРІВНИКА ЗАГАЛЬНООСВІТНЬОГО НАВЧАЛЬНОГО ЗАКЛАДУ НА ЗАСАДАХ АНДРАГОГІКИ
20. Межерицька О. ВПРОВАДЖЕННЯ ІМІДЖОЛОГІЇ ЯК КОМПОНЕНТА НАВЧАЛЬНОГО ПРОЦЕСУ У ВИЩИХ ЗАКЛАДАХ ОСВІТИ
21. Мельник В.К. ТЕХНОЛОГІЯ СТРАТЕГІЧНОГО ПЛАНУВАННЯ ДІЯЛЬНОСТІ ЗАГАЛЬНООСВІТНЬОГО НАВЧАЛЬНОГО ЗАКЛАДУ
22. Одайський С.І. МЕТОДИ УПРАВЛІННЯ ПРОФЕСІЙНО-ТЕХНІЧНИМ НАВЧАЛЬНИМ ЗАКЛАДОМ В УМОВАХ КОНКУРЕНЦІЇ ТА РОЗВИТКУ ВИРОБНИЦТВА
23. Оліфіра Л. ПРОБЛЕМА ФОРМУВАННЯ ПРОФЕСІЙНОЇ УПРАВЛІНСЬКОЇ КОМПЕТЕНТНОСТІ КЕРІВНИКІВ ЗАКЛАДІВ ОСВІТИ В ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГІЧНИХ ДОСЛІДЖЕННЯХ
24. Петренко Л.М. ДЕЦЕНТРАЛІЗАЦІЯ УПРАВЛІННЯ В ТЕОРІЇ МЕНЕДЖМЕНТУ
25. Подзігун А.М. ОСОБЛИВОСТІ УПРАВЛІННЯ ДІЯЛЬНІСТЮ ЛІЦЕЇВ У СІЛЬСЬКІЙ МІСЦЕВОСТІ
26. Полякова Г. НАПРЯМИ МОДЕЛЮВАННЯ ІНДИВІДУАЛЬНОЇ ТРАЄКТОРІЇ БЕЗПЕРЕРВНОЇ ОСВІТИ Й САМООСВІТИ ПЕДАГОГІЧНИХ ПРАЦІВНИКІВ
27. Почуєва О. УПРАВЛІННЯ ЯКІСТЮ ДІЯЛЬНОСТІ ПЕДАГОГІЧНОГО КОЛЕКТИВУ НАВЧАЛЬНОГО ЗАКЛАДУ
28. Рожнова Т.Є. ОСОБЛИВОСТІ ЗАСТОСУВАННЯ ІННОВАЦІЙНИХ ТЕХНОЛОГІЙ В УПРАВЛІННІ ПРОФЕСІЙНО-ТЕХНІЧНИМ НАВЧАЛЬНИМ ЗАКЛАДОМ
29. Рябова З.В. УПРАВЛІННЯ РОЗВИТКОМ ПЕДАГОГІЧНОГО КОЛЕКТИВУ НА ОСНОВІ МАРКЕТИНГОВИХ ДОСЛІДЖЕНЬ
30. Сєргєєва Л.М. СУЧАСНІ ОРІЄНТИРИ ЗМІСТУ УПРАВЛІНСЬКОЇ КОМПЕТЕНТНОСТІ КЕРІВНИКА НАВЧАЛЬНОГО ЗАКЛАДУ
31. Сергієнко Н. ОРГАНІЗАЦІЙНО-МЕТОДИЧНІ УМОВИ РОЗВИТКУ ПРОФЕСІЙНОЇ КОМПЕТЕНТНОСТІ ВЧИТЕЛІВ ЗАГАЛЬНООСВІТНIX НАВЧАЛЬНИХ ЗАКЛАДІВ
32. Сибірцев В. ПРОФЕСІЙНА КОМПЕТЕНТНІСТЬ УЧАСНИКІВ ІННОВАЦІЙНОГО НАВЧАЛЬНО-ВИХОВНОГО ПРОЦЕСУ У ВИЩОМУ НАВЧАЛЬНОМУ ЗАКЛАДІ
33. Чміль А.І. ІННОВАЦІЙНІ МОДЕЛІ ОРГАНІЗАЦІЇ НАВЧАЛЬНОГО ПРОЦЕСУ В ЗАКЛАДАХ ПІСЛЯДИПЛОМНОЇ ПЕДАГОГІЧНОЇ ОСВІТИ
.2010. №3.
Педагогічні науки. Тематика: Педагогіка, психологія, управління освітою, методики дистанційної освіти, методологія, теорія та історія інформатизації освітянської галузі; актуальні питання інформаційних технологій і засобів навчання, правові аспекти формування та використання інформаційного освітнього простору; шляхи підвищення ефективності дистанційного навчання, управління персоналом, економіка освіти, соціально-педагогічний та соціально-економічний менеджмент.
Фахова реєстрація у ВАК України: Постанова Президії ВАК України № 2-05/2 від «27» травня 2009 р.
Головний редактор: Єльникова Галина Василівна, професор, доктор педагогічних наук. ЗМІСТ
1. Базелюк В.Г. ШЛЯХИ ФОРМУВАННЯ ОРГАНІЗАЦІЙНОЇ КУЛЬТУРИ ЗНЗ
2. Бережна Л. ПРОЕКТНА КУЛЬТУРА ЯК ОСНОВНИЙ СПОСІБ РЕАЛІЗАЦІЇ ІННОВАЦІЙНОЇ ПЕДАГОГІЧНОЇ ДІЯЛЬНОСТІ
3. Боднар О. С. МЕНЕДЖМЕНТ ПЕДАГОГІЧНОГО ПЕРСОНАЛУ: СТРУКТУРА, ФУНКЦІЇ ТА ТЕХНОЛОГІЇ
4. Борова Т. КОУЧИНГ ЯК МЕХАНІЗМ СПЯМОВАНОЇ САМООРГАНІЗАЦІЇ
5. Буркова Л.В. ПОКАЗНИКИ ТА КРИТЕРІЇ ОЦІНЮВАННЯ РІВНЯ ПРОФЕСІЙНИХ КОМПЕТЕНТНОСТЕЙ У МАЙБУТНIX СПЕЦІАЛІСТІВ СОЦІОНОМІЧНИХ ПРОФЕСІЙ
6. Волянюк Н.Ю.,
Ложкін Г.В.,
Бараннік В.А. ОСОБЛИВОСТІ АГРЕСІЇ БАТЬКІВ, ЯКИМ ХАРАКТЕРНЕ ФІЗИЧНЕ НАСИЛЬСТВО НАД ДІТЬМИ
7. Гораш К.В. СИСТЕМА ІНФОРМАЦІЙНОГО ЗАБЕЗПЕЧЕННЯ ВПРОВАДЖЕННЯ ОСВІТНIX ІННОВАЦІЙ У ПІДВИЩЕННЯ КВАЛІФІКАЦІЇ ПЕДАГОГІЧНИХ ПРАЦІВНИКІВ
8. Гуралюк А.Г. КОНЦЕПЦІЇ ОЦІНКИ ЕФЕКТИВНОСТІ УПРАВЛІННЯ НАВЧАЛЬНИМ ЗАКЛАДОМ
9. Дмитренко Г.А. ШКОЛА СИНЕРГЕТИЧНОГО ЕФЕКТУ «2+2=5» ДЛЯ ПІДГОТОВКИ УСПІШНИХ МЕНЕДЖЕРІВ
10. Драч І.І.,
Чернишова Є.Р. ОСОБЛИВОСТІ ОСВІТНЬОЇ ДІЯЛЬНОСТІ У СУЧАСНІЙ ВИЩІЙ ШКОЛІ
11. Єльникова Г.В.,
Марчак О.О. НАУКОВО-МЕТОДИЧНИЙ СУПРОВІД ОРГАНІЗАЦІЇ ТА РОЗБУДОВИ ГРОМАДСЬКО АКТИВНИХ ШКІЛ В УКРАЇНІ
12. Жорняк Т.
Філатова Т. РЕАЛІЗАЦІЯ ОСВІТНЬОЇ ПОЛІТИКИ В УПРАВЛІННІ НА ОСНОВІ РОЗПОДІЛУ ФІНАНСОВИХ РЕСУРСІВ
13. Касьянова О. ЕКСПЕРТИЗА РЕГІОНАЛЬНОЇ СИСТЕМИ ОСВІТИ НА ЗАСАДАХ СТАЛОГО РОЗВИТКУ
14. Колпаков В.М., ПРОБЛЕМА ПОНЯТІЙНО-КАТЕГОРІАЛЬНОГО АПАРАТУ В ПЕДАГОГІЦІ РОЗВИТКУ
15. Королюк С.В. ОСОБЛИВОСТІ ГРОМАДСЬКО-ДЕРЖАВНОГО УПРАВЛІННЯ В ДІЯЛЬНОСТІ СУЧАСНОЇ ШКОЛИ
16. Кравченко Г. РОЗВИТОК ПРОФЕСІЙНОЇ КОМПЕТЕНТНОСТІ ПЕДАГОГІВ У СИСТЕМІ ПІСЛЯДИПЛОМНОЇ ПЕДАГОГІЧНОЇ ОСВІТИ
17. Лапшина І.С. ОРГАНІЗАЦІЙНО-ПЕДАГОГІЧНІ УМОВИ АВТОМАТИЗАЦІЇ МОНІТОРИНГОВИХ ДОСЛІДЖЕНЬ В УПРАВЛІННІ РАЙОННОЮ ОСВІТНЬОЮ СИСТЕМОЮ
18. Лузан Л. РОБОТА ШКІЛЬНОГО МЕТОДИЧНОГО ОБ’ЄДНАННЯ ЯК ЗАСІБ ФОРМУВАННЯ ПРОФЕСІЙНОЇ КОМПЕТЕНТНОСТІ ВЧИТЕЛІВ УКРАЇНСЬКОЇ МОВИ ТА ЛІТЕРАТУРИ
19. Лунячек В.Е.,
Смирнова М.Є. ФОРМУВАННЯ УПРАВЛІНСЬКОЇ КОМПЕТЕНТНОСТІ КЕРІВНИКА ЗАГАЛЬНООСВІТНЬОГО НАВЧАЛЬНОГО ЗАКЛАДУ НА ЗАСАДАХ АНДРАГОГІКИ
20. Межерицька О. ВПРОВАДЖЕННЯ ІМІДЖОЛОГІЇ ЯК КОМПОНЕНТА НАВЧАЛЬНОГО ПРОЦЕСУ У ВИЩИХ ЗАКЛАДАХ ОСВІТИ
21. Мельник В.К. ТЕХНОЛОГІЯ СТРАТЕГІЧНОГО ПЛАНУВАННЯ ДІЯЛЬНОСТІ ЗАГАЛЬНООСВІТНЬОГО НАВЧАЛЬНОГО ЗАКЛАДУ
22. Одайський С.І. МЕТОДИ УПРАВЛІННЯ ПРОФЕСІЙНО-ТЕХНІЧНИМ НАВЧАЛЬНИМ ЗАКЛАДОМ В УМОВАХ КОНКУРЕНЦІЇ ТА РОЗВИТКУ ВИРОБНИЦТВА
23. Оліфіра Л. ПРОБЛЕМА ФОРМУВАННЯ ПРОФЕСІЙНОЇ УПРАВЛІНСЬКОЇ КОМПЕТЕНТНОСТІ КЕРІВНИКІВ ЗАКЛАДІВ ОСВІТИ В ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГІЧНИХ ДОСЛІДЖЕННЯХ
24. Петренко Л.М. ДЕЦЕНТРАЛІЗАЦІЯ УПРАВЛІННЯ В ТЕОРІЇ МЕНЕДЖМЕНТУ
25. Подзігун А.М. ОСОБЛИВОСТІ УПРАВЛІННЯ ДІЯЛЬНІСТЮ ЛІЦЕЇВ У СІЛЬСЬКІЙ МІСЦЕВОСТІ
26. Полякова Г. НАПРЯМИ МОДЕЛЮВАННЯ ІНДИВІДУАЛЬНОЇ ТРАЄКТОРІЇ БЕЗПЕРЕРВНОЇ ОСВІТИ Й САМООСВІТИ ПЕДАГОГІЧНИХ ПРАЦІВНИКІВ
27. Почуєва О. УПРАВЛІННЯ ЯКІСТЮ ДІЯЛЬНОСТІ ПЕДАГОГІЧНОГО КОЛЕКТИВУ НАВЧАЛЬНОГО ЗАКЛАДУ
28. Рожнова Т.Є. ОСОБЛИВОСТІ ЗАСТОСУВАННЯ ІННОВАЦІЙНИХ ТЕХНОЛОГІЙ В УПРАВЛІННІ ПРОФЕСІЙНО-ТЕХНІЧНИМ НАВЧАЛЬНИМ ЗАКЛАДОМ
29. Рябова З.В. УПРАВЛІННЯ РОЗВИТКОМ ПЕДАГОГІЧНОГО КОЛЕКТИВУ НА ОСНОВІ МАРКЕТИНГОВИХ ДОСЛІДЖЕНЬ
30. Сєргєєва Л.М. СУЧАСНІ ОРІЄНТИРИ ЗМІСТУ УПРАВЛІНСЬКОЇ КОМПЕТЕНТНОСТІ КЕРІВНИКА НАВЧАЛЬНОГО ЗАКЛАДУ
31. Сергієнко Н. ОРГАНІЗАЦІЙНО-МЕТОДИЧНІ УМОВИ РОЗВИТКУ ПРОФЕСІЙНОЇ КОМПЕТЕНТНОСТІ ВЧИТЕЛІВ ЗАГАЛЬНООСВІТНIX НАВЧАЛЬНИХ ЗАКЛАДІВ
32. Сибірцев В. ПРОФЕСІЙНА КОМПЕТЕНТНІСТЬ УЧАСНИКІВ ІННОВАЦІЙНОГО НАВЧАЛЬНО-ВИХОВНОГО ПРОЦЕСУ У ВИЩОМУ НАВЧАЛЬНОМУ ЗАКЛАДІ
33. Чміль А.І. ІННОВАЦІЙНІ МОДЕЛІ ОРГАНІЗАЦІЇ НАВЧАЛЬНОГО ПРОЦЕСУ В ЗАКЛАДАХ ПІСЛЯДИПЛОМНОЇ ПЕДАГОГІЧНОЇ ОСВІТИ